发表的文字当然和我的原文有差异，
不过敝帚自珍，我还是更喜欢自己的原稿，
还是把原稿帖出来，和大家共享一下
画出心中那道彩虹
――――和年轻妈妈谈引导孩子画画
以前做美术老师的时候，常常有家长拿着孩子的作品问我：“王老师，他今天画得怎么样？”或者会和我讨论孩子在绘画方面是否有培养前途。
当时我年纪很轻。一方面对于小孩子没有太多的经验；另一方面，也非常想出成果。所以那几批学生，在美术技巧上，我花了很多的心血，的确也很有成果。孩子们画出的作品非常的漂亮，也很让家长们很感激。
后来某一次，接触了一位台湾的儿童教育家。在和她的谈话里，我发现我忽略的一些东西。当时也想突破一下自己，于是重新看了一些美术教育方面的书箱。在课堂上以想象力为主，忽视了别的方面。其实现在想来，当时是矫枉过正了。那个时期，日子很灰暗。
还好后来，我做了母亲。我有了儿子扬扬。在他的成长过程中，他让我不断反省自己，不断修正自己的教育方法与观点。或者说，正是有了他，才会有现在的我。所以，当扬扬开始学画画时，我能够用一种平常从容的方式来面对。
看到这里，也许有些妈妈很急：我们不是专业老师，我们只是母亲，在孩子画画的过程中，我们该怎么办？
所以现在，我想和你们交换一些感受，把我在幼儿美术教育上的一点肤浅的心得与经验，提供给你们。希望能得到你们的回应。
1、 为孩子喝彩：
每个孩子天生就是一个艺术家。都有无限的灵感在他们小小的心里涌动。扬扬还是很小的宝宝时，当他能拿起一支笔，在纸上乱画的时候，我就不停地为他鼓掌了。哪怕是些许线条，哪怕是数个圈，我都会认真欣赏，为他加油。我最怕见到这样的母亲――“你画得是什么呀？乱七八糟！或者动不动把孩子的画揉在一团，扔到垃圾桶里。我想大多数母亲会象我一样，为孩子的点滴进步鼓掌和喝彩。
2、 提供各种绘画工具
油画棒、荧光笔、油性笔、水彩笔、彩色铅笔、珠光笔、毛笔……巧克力酱，番茄酱，棉花签，小叶子，土豆……巧克力酱也可以画画吗？嘿嘿，没有看错，这些都是扬扬画画的工具。拿巧克力酱画画，还可以尝尝味道，孩子会是怎么样的快乐呢？
我建议提供丰富的绘画工具，让孩子通过操作，来获得不同的体验。还要注意一点，在孩子小的时候，尽可能选比较粗的笔，方便孩子的抓握。能买到36色的笔，一定不要买12色的。让这些丰富的色彩和不同的工具，来增加孩子对画画的体验。提供的纸张，也是应该选大的。这些工具的提供，有利于孩子对画画兴趣的养成，获得更多的快乐。
3、 使画面丰富起来
在画画的过程中，年龄越小的孩子，往往不知怎么画。这时候可以和他进行一些对话，从而引导孩子画得更丰富。小年龄的孩子在画的时候，妈妈可以和他谈谈说说，这是什么呀？这是在哪里？这些都是谁呀？他们在做什么呀？还可以一起和孩子比划一下，或是找些资料，看看别的人是怎么表现的。
所以，在画的过程中，会有对话，会有大笑，会有模仿；孩子的画面，就是在这样情况下越来越丰富的。
扬扬的“太空”就是我们在谈话中完成的。有一时期，他对太空非常着迷，我们也一起翻阅了很多漂亮的书籍。当他一天决定画一幅“太空”时，我们先讨论了他想表现怎么样的太空，对于他提出的坐在“宇宙飞船”里的观点，大大地进行了表扬。我想这幅画之所以生动，就是因为有我们的讨论在里面。
4、画画是没有“对”“错”的游戏
画画，是一门没有“对”和“错”的学问。小孩子开始画的时候，都是非常胆大的创作家。但大一些后，画画时往往会说：妈妈我画错了。原来是和老师教的不一样,或是与现实的不一样。到这个时候，就要特别注意引导。我一般会对扬扬说：画画是没有“对”和“错”的，你告诉妈妈为什么要这样画呢？只要他能说出道理，天上哪怕有几个太阳都没关系。或者建议他，把这个“错”变变变，看看能变成什么样子。
比如：全家出游“朱家尖”后，扬扬回来画了一幅我们全家在海边的画。他画的过程中，在爸爸脚的地方，画错了一笔，出现了一个很大的圈。当时他非常沮丧。我建议他想一想海边还有什么，可以把这个圈变成什么。他想出将这个圈变成一个救生圈，嘿，还真不错呢。
5、尊重孩子的差异
每个孩子都是一个独立的个体，不是用来比较的。所以不要和他们说：你没有谁谁谁画得好，谁谁谁比你画得漂亮多啦。对于孩子来说，能在画画中，享受到快乐，并能获得提高，没有比这个更美好的事了。
朋友的孩子，是非常敏感的那种小女孩，在学习过程中，永远有孩子比她开朗、比她热情、比她反应快。一度她妈妈非常着急。后来我告诉她：她的孩子有别人没有的优点，非常仔细，非常灵巧，非常细腻。我记得第一次她的作品时，那种震惊与感动。
让我们尊重孩子的差异吧。
最后我想说：别人的经验对你来说，或许是个很好的参考，但并不完全适合你。我不是学者，不是专家，不是权威，我是一个和你们一样的母亲。让我们一起来感受孩子成长过程中带来的快乐。
问题1
闽闽爸爸：孩子画画，我应该是完全放任好，还是应该指导？
蓝色微笑：我认为让孩子完全放任自由的画是一种方法；适度指导孩子画也是一种方法。在指导孩子画画时，我用的是后一种方法。当他们遇到实际问题时，适当地给以提示，但是要留给他想象的空间，让他充满信心地完成创作。
问题2
Lisa妈蜜：我想知道一下想象力和技巧的关系。
蓝色微笑：关于想象力与技巧，我这样认为：如果没有想象力只有技巧，那这幅画是不美的。如果只有技巧没有想象力，那这幅画是没有生命的。
问题3
茹茹妈妈：我的宝宝涂色老是要涂出去，有什么办法吗？
蓝色微笑：没有必要执着于涂色训练。涂色只是一种技巧，过于执着反会约束其它能力的发展。可以把重点转移一下，以线条为主。
问题4
逸凌妈妈：逸凌很喜欢画画，但在画画过程中，我非常矛盾。怕过多的指导会限制了孩子的想法，但她的阅历有限，见识少，所以能画的东西也不多，不知我应该怎么办？
蓝色微笑：对于孩子画画，我一直坚持两点：
1、在孩子画画的过程中，我不会过多参与,这样孩子就没有自己的个性，没有自己的想法
2、在孩子画画的过程中，我不会采取放任自流的方式，那还要“师”做什么？
所以，在这个过程中，“师”怎么把握好方法与尺度是非常重要的。每个孩子，都是一个特殊的个体，怎么因人施教,因材施教，是家长和“授者”共同要探讨的问题。
建议平时鼓励逸凌多观察，并在她的画画过程中，通过和她对话，参考资料等等方式，丰富她对于画的想法。
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[ Last edited by 蓝色微笑 on 2005-4-1 at 09:34 ].
