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[外语] 孩子学英语遇到的瓶颈

孩子学英语遇到的瓶颈

女儿今年一升二,学习EF和SIDE BY SIDE一年,目前词汇量还行,听力不错,外教说的日常用语基本能懂,用英语给她上SBS也没有理解上的问题,但我发现要孩子自己开口说出一些句子和外教交流仍旧比较困难,是不是这是学英语的孩子都会碰到的瓶颈?

是不是孩子学习英语到一定程度时,默写单词背诵句子和文章就是必不可少要做的事?因为孩子目前PHONICS学得还不错,看见新单词基本能自己读出来,简单的单词也能根据读音拼写出个大概,SBS课后的练习如果是选词填空造句基本做得正确,但我们目前并没有特别要求她背单词的拼写和背英语对话或者文章,我在想,如果加上这样的要求的话,可能让她有一个质的飞跃?还是我太急于求成?(有人告诉我,要求小学低年级阶段的孩子达到和外教开口交流的水平不大可能。)

WW里的孩子很多都学习得十分出色,这是我佩服的,希望和有经验的BBMM交流一下。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2008-5-23 09:05 编辑 ].

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一升二已经学side by side,而且做题目没有问题,课文也能理解,这个孩子已经很出色。

和外教交流顺利不是那么容易的。看看大人学了多少年英语才流畅得和外国人交流的?

完全不用担心。不过,单词最好背一背,这对孩子提高肯定有帮助的。否则,单词不背的孩子自己不会使用,学到的是被动的词汇,就是只能看懂,或听懂。自己不会用。.

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引用:
原帖由 ostrichbaby 于 2008-5-24 13:21 发表 \"\"
一升二已经学side by side,而且做题目没有问题,课文也能理解,这个孩子已经很出色。

和外教交流顺利不是那么容易的。看看大人学了多少年英语才流畅得和外国人交流的?

完全不用担心。不过,单词 ...
谢谢!终于有人回复我了。:)确实,回想我们自己,也是在学了几年以后才能开口表达,突飞猛进的进步还是在工作以后多说多用,被逼出来的。对孩子不能操之过急,引导兴趣最重要。
最近我也一直在思考让孩子如何顺利表达的问题,我发现,因为名词比较容易记忆,孩子学到的名词很多,都能主动表达,但动词和形容词大多还限于听懂看懂的阶段,让她自己思考表达就会卡壳,这就造成她说难以陈述一个完整的句子。也许以后要针对这个多练习。

[ 本帖最后由 Sally妈妈 于 2008-5-24 23:02 编辑 ].

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