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[求助] 崩溃了!一夜无眠!让孩子学习怎么就那么难。

回复 14楼SHINE-ON 的帖子

对,要鼓励多于夸奖。

个人观点,鼓励跟夸奖的区别在于,鼓励多用于在孩子不一定能完成某事的时候给予的精神支持,夸奖多半在于孩子已经完成某事,甚至是不费力完成某事之后给予的肯定。另外,鼓励多着眼于孩子后天的努力以及自身素质的分析,夸奖某些时候落在对孩子天赋的肯定上。

多肯定孩子的后天的努力,少评价孩子的天赋。除非孩子在对自身天赋没有信心的时候,要给予一部分夸奖。.

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谢谢你的认同,其实我们之前也走了很多弯路,也采取过一些不妥当的方式,终于理解了一句话:把孩子扶上马,还要送一程,这一程可能从婴儿的吃饭、穿衣到小学的理书包、做作业,过渡到青春期的心理调整,是不断动态变化的。每一次进步在成人看微不足道,在孩子小小的心灵中都是莫大的鼓舞,这才是无论大小、年龄都可以体会到的平等的成功。.

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回复 4楼美妞娘 的帖子

找优点,再零基础的孩子,再差的孩子总有一个优点吧。从优点出发,发扬优点,消除缺点或者对缺点忽略不计。其实说白了,每个孩子都是零基础开始的。.

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美妞娘,孩子还小,很多道理,她是不明白的,所以光说教是没用的。首先要激发孩子的学习兴趣,比如和孩子一起做数学,看谁做得又对又快,胜者可以有奖励——让爸爸亲一记,输者要刮一记鼻子…等等,当然作为家长要不失时机地输一下,而且输了以后要表现出不服输的样子。让孩子觉得学习是件开心的事。.

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要我怎么说呢?孩子马上预初了,但回家不肯做作业还是经常发生;而且没有时间观念,不会估计自己需要多少时间,常常晚了,才开始急。。。。。。
除了学习,还有生活,连续两个晚上不肯自己睡,说睡不着,非要把我叫过去,我一躺下,不超过一分钟,她就开始打呼。。。。。。
害得我天天睡不好,不能集中思想工作,只能上上旺旺,看看帖。

算了,楼主,想想我,你会好些,你孩子五年级之前改掉这个毛病的希望还是很大的!.

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我觉得要给她一点激励. 你想, 人的天性就是贪图安逸的, 大人没有监督激励也会偷懒的啊.
要让她从自身变得想要快点做作业,因为快点做好我就可以如何如何.
培养这个习惯我觉得我们班主任做法还是不错的, 她先是要求每个同学在签字本上记录自己开始做作业和完成的时间. 小孩子都很诚实的, 看了这个就对自己用的时间有个概念. 然后就是在学校的自习课上鼓励各种完成全部作业的同学, 有各种鼓励. 开始是奖励粘纸,文具, 后来是去操场玩, 现在先做完可以去做班级的黑板报..

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孩子要真得能听懂、听进道理,就不是孩子了。行为习惯的培养,是一个循序渐进的类似驯化动物,条件反射的过程。不会因为外部环境变化,就会突变出与之相适应的好习惯。那些行为习惯好的孩子,在学龄前,妈妈已经倾注了心血,路子校好了。既然罗马不是一天建成的,妈妈就不要崩溃,只是别人提早做了一些工作,你只需迎头赶上就行。.

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我们家的经验:大棒+胡萝卜
大棒:每天规定时间前不做完作业,不给吃晚饭。(当然:这个时间是要根据每天的作业量的)
胡萝卜:按时完成作业,可以奖励周末游戏时间(这个要看孩子喜欢什么),同时做完作业就可以看看电视,这样他也就有点动力了。
当然整个过程是漫长而痛苦的,也是时有反复,就看家长的毅力了。我们也是到了5年级才比较自觉了。.

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楼主不要急,零基础的孩子是这样的,先想想她的零基础其实也是做家长的不好,好歹应该教她些基础的东西,否则她和别人不在一个起跑线上你要她马上追上怎么可能?
一年级肯定特别费劲,你想让她自觉完成作业,我跟你说那是不可能的,她一年级又是零基础不可能自觉完成作业,本来一年级就还没养成做作业的学习习惯,更何况她可能弄不懂该怎么做,有好多题目都不一定看得懂,耐心点吧,只能说你前面(小学前)轻松了,后面学东西就会吃力,等追别人追的差不多了才能正常。
我们孩子原先是阿姨接回家,也是磨洋工做很少作业,弄得我下班回家火冒三丈地陪他做作业,后来送到晚托班去了,就轻松多了,他的习惯也好一些了。

[ 本帖最后由 汗宝宝的妈妈 于 2012-6-5 16:40 编辑 ].

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引用:
原帖由 美妞娘 于 2012-6-5 10:32 发表 \"\"
女儿一年级,学前零基础,在民工小学读书。
我觉得一二年级的时候孩子的成绩不重要,要养成好习惯。
所以,并没有因为一次又一次的六七十分的成绩,在班里倒数而批评她。
每次都是耐心地分析卷子,教她,希望她下 ...
我也折磨近半年,后来三方会谈(语数外老师全部都找到我们了,哎)老师推荐去了一个晚托班,放到7点钟,回家吃饭
效果蛮好的
且不说成绩,现在回家就做功课,周五是不上晚托的,一送到家就做功课了.

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我家女儿说,妈妈要多表扬鼓励,比如昨天天妈妈回家只做了一道题,今天做了两道,要鼓励,有进步了,给孩子建立信心;妈妈还要帮宝宝一起建立时间管理的概念,给她一个时间表,实在做不完,九点之后就别做了...简单来说,一给自信,二给自尊,三尽量让她明白学习是她自己的事情,减少依赖。.

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越吼孩子越不知所措,越没有学习的动力.

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回复 1楼美妞娘 的帖子

千万不要崩溃!要对孩子和自己有信心!
倩小学新生入学时,我们在家甚至连10以内加减法都从来没教过,拼音也基本就是零基础,汉字也只认得一两百而已。没关系,多跟老师沟通好,跟老师交底,但同时家长也要全过程跟进。
对于倩的新生入学跟进,我是这样进行的:数学,每天指读加减法口诀表一次,三五分钟而已。语文,书桌垫板下放一个大大的拼音表,随时随地找自己不明白的来抄;写字,则必须按照我的规定,照着商务印书馆《新华写字字典》一笔一画认真进行,开始时非常花时间!课外阅读量很大,小书虫一个,倒没有压力。英语,有些课外的班,从小跟着的。
但我认为,我在倩身上花费更大心思跟进的,是每天坚持不懈地睡前聊天、沟通!正是通过这一环节,做到了及时察觉、发现孩子学习、生活中的问题苗子,并尽早予以不着痕迹的不断引导、纠偏、回馈,使之尽可能早地适应学校、班级、老师、同学,适应学习和校园生活。
我觉得,小朋友的思维方式是直来直去的,所以,也尽可能地在他们面前夸赞学校、老师、班级、同学,让他们愿意主动地去接受、接纳和包容、兼容他们,适应,就这样慢慢悠悠地开始了。
学海无涯、学无止境,是古人写给孩子的,更是写给现在变态的大环境中的家长们的。没办法,适应和学习也是一个始终进行着的、动态的过程,据说新的叫法是“与时俱进”?
相信孩子!他们比我们厉害!
给我们自己点空间,给孩子点时间,总归是长江后浪推前浪的。
相信孩子!相信自己!
相信美妞!.

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一样,我都怀疑得了高血压.

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回复 64楼倩倩妈 的帖子

写得真好。一条一条步骤非常具有可操作性。.

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引用:
原帖由 SHINE-ON 于 2012-6-5 11:14 发表 \"\"
还有孩子不能猛夸,要鼓励,这也是我这几年得出的结论,夸和鼓励有区别。孩子一夸,她就容易误解自己,如果遇到困难,就害怕逃避,表现就是拖拉,慢慢就养成习惯。
这点说得太好,是现在很多观点的误区。
只有自己带过孩子的才能体会呀!.

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问问楼主,你闺女在家生活习惯如何?拖拉与否?自觉与否?
我一直主张,生活习惯决定学习习惯,学习习惯决定思维习惯
所以现在学前我们注意在生活中给孩子培养习惯
我儿子吃饭是个老大难问题,最近有起色,方法就是——
58楼mm说的胡萝卜+大棒
我家到处都是各种钟表,开始吃饭前让他自己看好时间,我给他规定25分钟后结束的时间
然后说清楚:提前或准时吃完,奖励听故事(他特别喜欢听)
如果超过时间,那么站黑屋子伺候,他特别害怕站黑屋子
我曾经较真发飙把他拎出去站过两回,他知道厉害,所以现在很拎得清
大口大口往嘴里塞饭和菜,一般都能提前5分钟吃完,然后笃悠悠听故事
慢慢吃饭习惯就养好了,我相信以后作业习惯和吃饭习惯的培养是一脉相通的.

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回复 68楼ldot 的帖子

同相信。.

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忍不住, 别怪孩子, 问问自己, 为什么孩子0基础? 孩子长大不怪你就满好了。

淡定, 心平气和,耐心补吧!.

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啊?!这个状态是正常的?
我今天还和她爸爸说太不正常了,温和手段不成,我准备棍棒伺候了。

你这个棍棒肯定没有用,还会起到相反的作用。劝你还是忍一忍。现在的小一进度很快的,零基础的孩子压力很大的。
其实你该检讨自己,学前轻松了。
马上就要放假了,好好利用这个假期给孩子补一补吧。
也别太在意老师的话,这样心态能轻松许多。.

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回复 24楼美妞娘 的帖子

鼓励就是他没有做得如你想像的好,但是你在他做得好的一点上表扬她,并指出哪些地方还没有做好,告诉她你肯定行。.

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找老师换个比较要学习的同桌试试,然后放学或周末一起玩玩。榜样的力量是无穷哦。.

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有法子,你让她做完作业后,奖励她玩她想玩的东西,这样她就知道快点把作业做完。.

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不要担心,一年级是最糟糕的,二年级会进步,三年级就自觉了.记得小荷一年级时,我经常河东狮吼,期间用了很多的方法.每天记录孩子的优点,比如功课完成的早,写字头抬得高,字写得漂亮等等,时间长了孩子知道怎么做是对是好.有时她不吃这套,最后下死命令就是功课没有做完坚决没有饭吃.这个最管用了.
    昨天孩子为了看金太郎的幸福生活,很早就做完了功课.她说为了和同学有共同话题,所以要看..

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我认识一个小女孩,学前是学过的,但一年级时成绩是很差的,语数英三门经常就是40多分,连及格都困难,老师更是天天批评。我觉得是她还没有适应学习生活,不知道该怎么学。她妈妈伤心得很,跟我诉苦,边说边哭。
小女孩机灵活泼,很乖巧的,后来我让她妈妈每天坚持让她认汉字,特别是书后的词语要每天默写,数学计算多练习,现在小二了,成绩大幅提高,语文一般能有80多分,数学能考90分左右了,英语读得少,但也有70多分。
给孩子时间,多鼓励,不要让她害怕学习。低年级语文差,一般就是识字量上的短板,如果识字量能再多些,就能多阅读些课外书,理解力自然就回提高。
数学小一阶段主要是计算,这就要花时间练习了,每天练习,肯定有进步的。
小一的孩子,放学是一个人在家吗?如果是的话,当然自觉性差,最好有个人盯着,慢慢养成习惯就好了。.

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学习是一个长期的过程,学前有基础并不代表今后成绩就好,孩子班上一些学前基础好的孩子,由于没有良好的学习习惯,老本吃完后,到三四年级成绩就下来了,所以,养成好习惯很重要,要学会自主学习,孩子不能多骂,否则灵气就没了。.

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我们家马上2升3了,比楼主家的还难弄。想想一个小女孩,那能就这样皮猴呀。学校的作业经常来不及完成,被关夜号。上周5月30日 学校作业没完成,回家作业没记。我真是气的发疯了,狠揍了一顿。揍了么哭着讲:“我被你打的吐血了。”想想自己才叫吐血。
最让我头痛的就是不肯写字。常常连考试都来不急完成。我觉得这样下去我都要得忧郁症。.

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现在的一年级新生,大都有基础,老师教得也快,对零基础的孩子,是有很大的压力的.

所以不要责怪孩子不主动做功课,因为他根本就不知道该如何着手.

我们弟弟也是零基础,我是全程陪同的,大概1个月之后才开始慢慢放,第二学期我就基本没怎么管了,只是检查一下口头的功课和默写.

前面有妈妈说得非常好,先要把孩子扶上马,然后再让他自己走,如果发现走的不好,还要随时把他拉回正路.

妈妈回家晚,这是一个不利条件,看能不能早点回来,或者先送一个负责的晚托班.

把开头的习惯,基础打好了,后面就轻松多了..

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我家也是在写作业上没少和她吼过,甚至我把休假都半天半天休,就为了能督促她快些完成作业,时好时坏,有反复。
后来我听了一位儿童心理学家的讲座(旺网上妈妈们推荐的,可以下载的),她就说到这个问题,她说这样才正常的,孩子的天性,建议你去听听,后面我就常用这宽慰自己。.

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在小学一年级至三年级的阶段,培养孩子学习自主能力是非常重要的。楼主不要放弃信心,现在你的女儿只是一年级呀。刚刚从幼儿园过渡过来不要过分紧张。你要有耐心,你要抱着打持久战的心态。你先缴械了,那孩子更不用说了。.

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引用:
原帖由 helensun韬韬 于 2012-6-5 12:07 发表 \"\"
有句话说得很好,与LZ共勉。
“孩子来到我们身边,就是为了来改变我们的生活的。”
这个改变,包含了种种,欢乐、泪水、满足、痛苦....,都是生活的一部分。
确实如此.

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我要发火时先告诉自己:养不教,父母之过,谁让我们前期没带好她,让她养成良好习惯呢!.

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楼主别着急,我觉得你的问题是出在方式方法上,楼主过于多的运用了“感情”“教化”的训练方式,可是显而易见对你的宝贝是收效甚微。

楼主可以多重手段同时运用,比如“切桑窝”(打)、“引诱”(如果她做到了你规定许诺给予奖励)等等。

不容易啊,教个孩子弄的象间谍片一样。。。。.

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我们已经三年级了,还是恨的牙痒痒,太多不好的习惯了。.

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引用:
原帖由 cihyxy 于 2012-6-5 11:13 发表 \"\"
回家不做作业,你回来以后也不要做了,让她到学校挨老师骂几次,会记住吧!或者回家不做作业,取消后面一切玩的自由。不知道是不是馊主意。
规定好每天几点以后不要做作业,比如八点以后不要做;另外不要代替孩子解决问题;和老师沟通好,让老师提醒同学按时完成作业。

其他的方法我都赞同,就是先做好作业,不加其他作业。按时做作业,交作业,习惯很重要的。.

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引用:
原帖由 倩倩妈 于 2012-6-5 20:50 发表 \"\"
千万不要崩溃!要对孩子和自己有信心!
倩小学新生入学时,我们在家甚至连10以内加减法都从来没教过,拼音也基本就是零基础,汉字也只认得一两百而已。没关系,多跟老师沟通好,跟老师交底,但同时家长也要全过程跟 ...
说的真好,我现在也是在经历这段过程,虽然有郁闷但是对自己说:"坚持到底就是胜利,不要放弃,母亲是你一辈子的事业.".

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谢谢大家的关心!
谢谢大家分享自己的宝贵经验!
谢谢大家的鼓励!

昨天下班回家,看到丫头还是那么的开心,那么地依恋我,我也很内疚。
其实丫头除了学习不自觉,其他方面都很好。
不管晚上睡得多晚,第二天早上一叫就起。
有什么好吃的给她,她一定会让爸爸妈妈先吃。

在学习上,我会再多些耐心,多些引导。.

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看到孩子的这些举动,真得很感动。我女儿也是这样。现在进度真太快了,应该放慢点,学得那么快怎么消化得了。.

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引用:
原帖由 美妞娘 于 2012-6-6 12:11 发表 \"\"
谢谢大家的关心!
谢谢大家分享自己的宝贵经验!
谢谢大家的鼓励!

昨天下班回家,看到丫头还是那么的开心,那么地依恋我,我也很内疚。
其实丫头除了学习不自觉,其他方面都很好。
不管晚上睡得多晚,第二天 ...
一年级零基础的小朋友,语文重在阅读,一定要多阅读,每天读一篇文章,让小朋友大声地读三遍后再问她文中讲的是什么意思。这样越积越多,成绩自然会上去,成绩上去了,老师肯定会表扬,老师一表扬小朋友做作业动力就来了。数学一定要多做题,也不能盲目的做,重在理解!英语多听、多说、多写就够了!
作业方面家长可以和孩子好好沟通一下,问她什么原因不自己做作业。问清原因才好“对症下药!”
楼主加油!.

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引用:
原帖由 XGBB 于 2012-6-6 09:09 发表 \"\"
我认识一个小女孩,学前是学过的,但一年级时成绩是很差的,语数英三门经常就是40多分,连及格都困难,老师更是天天批评。我觉得是她还没有适应学习生活,不知道该怎么学。她妈妈伤心得很,跟我诉苦,边说边哭。
小 ...
我女儿就这样,她语文数学之前在国外没学过,一年级除了英语,语数不及格,二年级休学三个月不到,我从最简单的教起,一下就上去了。回想起来,主要是基础太差,让她自己做作业,她无从着手,就用拖拉办法逃避。如果父母有时间,把孩子基础抓一抓,会改善的。.

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回复 91楼金罗妈 的帖子

只要晚上不太晚,我们都会阅读,效果也是挺明显的,朗读被老师表扬了好几次。
丫头就是做什么都得人陪着。
不陪着,作业要么乱做,要么拖拉。
其实我陪着的时候,也不需要我教,尤其是是数学,我坐在一边,她就做得飞快,也做得正确。
就连周末看电视也得陪着。

就连我在卫生间,她也要进来和我说话,不嫌有味道.

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引用:
原帖由 sherryael 于 2012-6-6 22:40 发表 \"\"
看到孩子的这些举动,真得很感动。我女儿也是这样。现在进度真太快了,应该放慢点,学得那么快怎么消化得了。
学校的节奏快,家长工作节奏快。
所以平时生活就是不断地催促快点快点再快点。
只争朝夕。
真累!
大人小人都没有时间消化总结。.

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引用:
原帖由 ldot 于 2012-6-5 22:30 发表 \"\"
问问楼主,你闺女在家生活习惯如何?拖拉与否?自觉与否?
我一直主张,生活习惯决定学习习惯,学习习惯决定思维习惯
所以现在学前我们注意在生活中给孩子培养习惯
我儿子吃饭是个老大难问题,最近有起色,方法就是 ...
我们家这个,挨批评的时候哭,可怜兮兮的小样。
过后马上就笑,不管哭成啥样,睡一个晚上,照样和我们亲热无比,啥都不记得。.

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引用:
原帖由 美妞娘 于 2012-6-7 12:42 发表 \"\"
只要晚上不太晚,我们都会阅读,效果也是挺明显的,朗读被老师表扬了好几次。
丫头就是做什么都得人陪着。
不陪着,作业要么乱做,要么拖拉。
其实我陪着的时候,也不需要我教,尤其是是数学,我坐在一边,她就做 ...
低年级好像都是这样的,慢慢大些应该会好。呵呵!

你家美妞看来是很粘你的哦!羡慕!.

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引用:
原帖由 littlestar 于 2012-6-6 09:26 发表 \"\"
我们家马上2升3了,比楼主家的还难弄。想想一个小女孩,那能就这样皮猴呀。学校的作业经常来不及完成,被关夜号。上周5月30日 学校作业没完成,回家作业没记。我真是气的发疯了,狠揍了一顿。揍了么哭着讲:“我被你 ...
怎么那么象啊~~.

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我们小时候也是我不回家就不做作业的.我理解道理很简单,因为我回家以后就不让玩儿了,当然要乘我不在时多玩玩.于是只好每天一下班就急急往家赶.孩子贪玩是正常的.现在我们初三了,基本上比较自觉了.成绩也不错,学习的兴趣也浓了.
还是要想办法把成绩搞上去,成绩好了,她能体会学习的乐趣和成就感了,也就自觉了.建议先从她最喜欢和擅长的科目开始.不能从自己的角度认为算题目是很简单的事情,对没有学过的孩子来说也许并不简单.试着理解孩子,孩子是上帝派来考验大人的耐心的.要耐心再耐心.给她时间,等她长大..

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美妞跟我们家小时候比较像,所不同的是,我们陪同的时间比较多。二年级一年感觉最困难,因为期望和学业压力跟上去了,孩子还是个幼稚的孩子,成天变着法子捞点时间多玩玩。三年级好很多了,但每次在我想要拉着她加速跑步前进的时候,会结结实实地用事实提醒我们:我才是个三年级孩子,需要玩的时间,需要有适合我的生活学习节奏,别把我当成人。.

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孩子做完作业,我们会带她出去散步,或者看动画片,读故事。
她也知道做完作业的好处。
就是不能独立完成作业。.

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