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[语文(阅读)] 关于语文方面的教育

关于语文方面的教育

关于语文方面稍微写一点自己的情况,大家可以参考
供参考哦...


学前未系教育,平出去游玩会利用机会学一些常用字,3左右开发儿子玩游(PS2PSP)发现他很注地只玩三国的游,以此契机,了很多三国人名和地名,并借用三国的英雄人物励其志,培事物的习惯




上学前的暑假,惊小一有字多少的要求,于是想魔鬼训练,借小一文教材,他指最后的800字,知在平不知不中已经积累了很多字量,800字中不理解意思的只有区区40多字(此处要注意,必须强调理解字义,而不是单纯认识).所谓的理解字义概念很简单,即能自由地用认识的字组词,要求至少3个词语。上小学时的800常用字测试,全对,而且用时非常少,这一切都建立在懂得字义的基础上。



此外,由于我非常喜欢语言类,因此也想将此爱好转移给儿子,从小就灌输一些简单的文言文知识和阅读技巧给他,就连相声、独角戏、配音等语言文化表演形式也蜻蜓点水地略教了一点。可以说他对语言的兴趣是非常浓厚的,一半靠老师和家长引导,另一半就源于自己平时从各种渠道的积累。


进小学后,就从听、说、读、写四个方面开始培养儿子正确全面的语言类知识学习方法。


听:认真听讲是必须的,拒绝认真听讲就等于拒绝了知识的来源,是一种愚蠢的行为(以上是我和小子说的原话)。还有听课内和课外教材配套语音资料、听音乐、听朗诵。。。。。。


说:说话的目的是让别人能听见并听懂,所以首先声音要响亮、口齿要清楚,而且要注意事情的先后顺序。至于表演类,也属于说的范畴,只不过改变了语气、节奏等要素,所以如果想很好地表演,就要注意各种表演形式和普通说话之间的区别。


读:老师教的是有声有色地朗读,我教的是朗读必须要有抑扬顿挫的感觉,要分清楚节奏,除了标点符号断开的地方必须要停顿以外,还要学会掌握非标点符号处的短暂停顿技巧,何时轻声、何时高声、何时喜悦、何时悲伤等等,都必须靠一点点的积累来判断,积累的基础就是听,很好地听才能更好地读。


写:培养写字的兴趣,从孩子能接受的程度开始要求他练习写字,时间一定要控制好,以不使其产生厌烦的情绪为准,但要坚持每天写,各种形式都可以,以日记为好。每次学新的生字,一定要指导他将字的位置写准,形成了习惯就好了。阶段性地评价一下孩子写的字,好的予以表扬,差的予以批评,让他产生一种被重视的感觉,以提高写字的积极性。





结束语:其实孩子很在乎家长对他们的评价,因此要定期或不定期对他们的学习情况和平时表现作出正式的评价(方式方法可以灵活),目的是让孩子自己给自己上紧发条,那一般来说就不会很偏离正确发展的轨道了。
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有机会还会写一点其他方面教育心得..

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学习中.....

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写得真好,期待其他方面的.

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学习了, 赞赞赞,期待中.......

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完了,个记弄杜勒....

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贴个我给小牛的准则吧..

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回复 6#我的牛 的帖子

你在教育孩子方面真有一套,期待其他方面的....

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诫子书(诸葛家书)

原文:  (一天背一句,3天搞定,一周巩固)

夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!


参考译文:  (仅作参考,请尽量用孩子能听懂的词语代替解释,主要是让孩子感兴趣,顺便可以和小孩说说三国的简单情况)

德才兼备人的品行,是依靠内心安静精力集中来修养身心的,是依靠俭朴的作风来培养品德的。不看轻世俗的名利,就不能明确自己的志向,不是身心宁静就不能实现远大的理想。学习必须专心致志,增长才干必须刻苦学习。不努力学习就不能增长才智,不明确志向就不能在学习上获得成就。追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神,轻浮暴躁就不能陶冶性情。年华随着光阴流逝,意志随着岁月消磨,最后就像枯枝败叶那样,(成了无所作为的人)对社会没有任何用处,(到那时,)守在自家的狭小天地里,悲伤叹息,还有什么用呢!.

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牛B,你真牛啊! .

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强的,真的牛!!学习中~~~~~还想借鉴数学和英语的,有点贪心.

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引用:
原帖由 扶桑花女孩 于 2008-6-13 09:19 发表 \"\"
牛B,你真牛啊!
这个帖不能多想,会想歪的.
能否说:"牛爸,真牛啊!".

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引用:
原帖由 雨轩 于 2008-6-13 10:07 发表 \"\"
强的,真的牛!!学习中~~~~~还想借鉴数学和英语的,有点贪心
一点都不贪,不写,每天逼着他写,谁叫他是"我的牛"(有句话怎么说来着,吃进去的是草,下句忘了......哈哈哈!!!) .

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