面临1年级期末考试,预期会有较多的小练习卷.把我女儿做错,我也纠结的题目写下来,请各位高手妈妈帮忙分析分析:

1.连词成句:

知道/科学家/故事/你/哪些/的
我女儿的答案:你知道科学家的哪些故事?

我理解标准答案大概是： 你知道哪些科学家的故事？
不过，我认为孩子的答案也没什么语法错误和逻辑错误？

等拍。请轻拍。谢谢！.

小红伞

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里，看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子。小白兔用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想采，忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔，就走过去了。
小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天上下起了小雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

问：我认为这是一只（             ）的小白兔。

我女儿的答案：聪明。

标准答案：乐于助人

我感觉“聪明”更准确。因为小白兔不仅帮助了别人，还帮助了自己。.

我觉得你的对呀。
如果你女儿这段问话，我回答不出来，因为没有具体问哪个科学家。.

连词成句：
在操场上/小朋友们/早晨/开心地/玩游戏
我女儿的答案:早晨，小朋友们开心地在操场上玩游戏。

正确答案：早晨，小朋友们在操场上开心地玩游戏。

请教：我女儿的答案除了和标准答案不一样，有语法错误吗？.

引用:

原帖由 nniumma 于 2012-6-9 09:34 发表
连词成句：
在操场上/小朋友们/早晨/开心地/玩游戏
我女儿的答案:早晨，小朋友们开心地在操场上玩游戏。

正确答案：早晨，小朋友们在操场上开心地玩游戏。

请教：我女儿的答案除了和标准答案不一样，有语法错 ...

是不是开心地后面要修饰动词，还有表示时间地点的状语要提前，
这种问题，我们目前也经常碰到，这也就是我们的理解，也不一定正确.

开心地玩游戏  是偏正短语结构  所以要放在一起
科学家的故事  也是偏正短语结构  所以也要放在一起
偏正短语 修饰名词或代词作定语     例：我的朋友
修饰动词或形容词作状语       认真学习         
不知道说的对吗  呵呵.

引用:

原帖由 nniumma 于 2012-6-9 09:34 发表
连词成句：
在操场上/小朋友们/早晨/开心地/玩游戏
我女儿的答案:早晨，小朋友们开心地在操场上玩游戏。

正确答案：早晨，小朋友们在操场上开心地玩游戏。

请教：我女儿的答案除了和标准答案不一样，有语法错 ...

小朋友的答案有语法错误，开心地这个“地”字后面应该跟动词。如果老师解释过“的，得，地”不同用法的话，小朋友应该会知道。第一题也是同样问题，“的”后面跟名词。

[ 本帖最后由 小雨妈妈 于 2012-6-9 11:27 编辑 ].

实际上就是考什么时候，谁在哪里干什么？

[ 本帖最后由 琪儿妈 于 2012-6-9 13:26 编辑 ].

一年级的语文对语法要求这么高吗？.

应该是：
时间，谁在哪里怎么样地做什么。
时间，谁在哪里做什么，做得怎么样。
每次测验的看图说话都要用到这两个句型。.

我来请教一句，也是连词成句，标准答案是：黄叶像羽毛一样轻轻地落下来。我的孩子是：羽毛像黄叶一样轻轻地落下来。
我记得以前看过三毛的一句：落叶像舞倦了的蝴蝶。感觉非常美，所以印象深刻。现在想来，是否就是树叶可以像什么什么，其他的一般就不能像树叶怎么样了？.

上升到语法就太高深了
一般怎么说话怎么排，比如第一句知道/科学家/故事/你/哪些/的，日常生活中我们会怎么问别人？你知道哪些科学家的故事？假如限定一个人，我们会问：你知道科学家牛顿的哪些故事？科学家牛顿的故事你知道有哪些？都可以吧。
还有11楼，黄叶比喻成羽毛，意境比较美，羽毛比喻成黄叶，意境就没了，但要说语法是否有错误，我认为是没有的。
还有一种情况，假如课文中出现过，必须和课文一致，否则老师会批错
阅读理解我是这么看的，假如和标准答案不一样，只要小朋友能说出他的道理，就可以，说明他思考了，遇到阅读理解，他有能力解决，没必要纠结这一个答案，只要告诉小朋友，这道题家长算你对，下次考试按照老师答案来答。到底小白兔是聪明的还是助人为乐的，我看都有，回答哪个都是正常的，正确的.

一年级不能讲语法，只能讲语感。.

如果不谈语法,讲语感的话,有时候成人说话也会倒装之类的,难道这几题真的只有1个标准答案?.

我们的语文老师只能教出标准答案的语文.

LZ关于那个小白兔的题目，确实觉得小朋友的回答更准确。但第一和第三题，显然标准答案是对的。.

其实不用太纠结的，有很多知识点点到就好，以后都不会出现了。还是一个积累的过程。.

只怕每个阶段会有每个阶段的纠结.我想看看5年下来会纠结多少次....

不会啦，一年级比较紧张呀。至少我家的语文练习没有怎么让我们纠结过。.

这两天回头看看小的一年级的书和练习，还是蛮有意思的。.

希望越读越不纠结...

最近作业多得疯掉了...
浦东统考居然把1年级也框进去,真不知道安的什么心...
减负都是骗鬼的. 真要减负,搞什么统考?搞得学校压力大,老师压力大,最倒霉的是孩子.
哎....

确实，统考压力大的是老师。至于孩子，我觉得关键在于家长想清楚，并且坚持。.