引用:

原帖由 yoyopapa 于 2013-5-29 14:49 发表
如果一辈子只在中国混，会且仅会八股文说话、写作，也就够了。
就像在一个人人都斗鸡眼的国家生存，斗鸡眼可能是一种美，不斗鸡眼反而没法混。

问题是现在中国大学硬颈要培养学生的创新能力呀
我说的，有创新能力和批判精神的人根本考不上中国的大学
全在前面被咔擦了.

引用:

原帖由 ldot 于 2013-6-26 14:36 发表


问题是现在中国大学硬颈要培养学生的创新能力呀
我说的，有创新能力和批判精神的人根本考不上中国的大学
全在前面被咔擦了

连好的初中都进不去，止步在小学。.

引用:

原帖由 Melodies 于 2013-6-23 23:21 发表
想起儿子初二的时候，作文低分，我出于责任心，教他要这样这样写，他最后给我来了一句：这是你的话，为什么要写在我的作文里？

对的，我儿子也这样说过。“我没有这样想过，我就写我是怎么想的。”.

经常发现孩子是正常的。我们是扭曲的。.

关于作文，其实也不那么绝对，就小学来说，有一些是完全可以从生活中申发出来的，至少我是这么引导孩子的。还有看到一些从事这方面教育的人说，起步阶段模仿或者抄作文，慢慢地，孩子们不满足了，开始自己创作。是一个从事新教育的作家介绍的。其实任何事情都有两面，不能一概而论。.

引用:

原帖由 Melodies 于 2013-6-27 16:26 发表
经常发现孩子是正常的。我们是扭曲的。

是的.

有创新能力和批判精神的人根本考不上中国的大学
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完全同意，典型的代表人物就是韩寒了。.

花了功夫肯定有效果，比如所谓的奥数，扪心自问，有多少家长在孩子在小学或更小时，带着他阅读，带着他培养文学素养，都把时间花在奥数上啦，语文不好只能怪是家长没有重视。我一直认为，语言学习，当然也包括母语学习，需要在很小的时候就要抓的，而思维训练，特别是抽象思维，可以晚一些，可惜现在都在急功近利。.