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[其他] 附小四年级孩子的福音

附小四年级孩子的福音

最近信息:

学校领导非常重视本届学生,为了确保在明年小升初中取得更好的战绩,

已多次研究(方案还在进一步完善中),相信不久将有系列较大举措出台。



四年级的家长们,顶一下哦!.

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我希望能在1-3年级开设各种兴趣课,让孩子全方面发展,4-5年适当加重小升初对口内容,这样就完美了。.

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虽然是一年级的家长,也顶一下!
因为我们的孩子都来自附小!.

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好消息,顶。

我们孩子明年四年级了,希望也能被连带关注,呵呵.

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回复 4#amygu 的帖子

如果有效,相信一定会延续的。
如果效果一般,相信会有更完善的方案。

应该说你们更幸运!我们是“小白鼠”哦!.

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太好了!希望六师附小明年在小升初战役中取得辉煌战绩!.

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谢谢高年级家长帮忙栽树,谢谢!.

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因为今年小升初的成绩太不理想了,估计学校要好好总结原因了.

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成功需要不断的磨砺,为了明天能成“国宝大熊猫”,也为了后面一批又一批的附小孩子们,让我们争当今天光荣的“小白鼠”吧,呵呵!
   加油吧 ,附小的“小白鼠”们,相信一批又一批的你们都会打响那一役的。呵呵! .

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顶!.

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什么措施?
顶!.

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最近一些天很难过很沉默

谢谢成成爸,哀兵必胜,天降大任于斯人也,Q一下自己。.

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等着好消息!

提个建议,英语应该选择更好的教材或者提供非周六的第二课堂!!!

[ 本帖最后由 南方的燕子 于 2008-5-29 16:07 编辑 ].

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引用:
原帖由 南方的燕子 于 2008-5-29 16:05 发表 \"\"
等着好消息!

提个建议,英语应该选择更好的教材或者提供非周六的第二课堂!!!
顶,希望一切周末的课都能在平时搞定,平时不需要这么早回家的,可惜应该是不可能的。.

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我也觉得附小英语教学应该加强。

感觉附小在发现问题以后能够迅速对应,这一点是很不错的,相信一定可以做得更好。.

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引用:
原帖由 smilingpenny 于 2008-5-29 14:58 发表 \"\"
谢谢成成爸,哀兵必胜,天降大任于斯人也,Q一下自己。
大家一起加油!.

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我比较赞同“南方的燕子”、“ 茉莉清茶”关于英语学习方面的观点。

我们附小的英语与周边学校(二中心、福山、明珠等)相比,太单一(太浅),缺少竞争力。.

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也来顶一下!等好消息!

开学就四年级了,想想激烈的小升初,有些压力啊!.

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是的,一起为明年加油!今年附小考的不如其它学校,希望明年,附小再创佳绩.

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引用:
原帖由 南方的燕子 于 2008-5-29 16:05 发表 \"\"
等着好消息!

提个建议,英语应该选择更好的教材或者提供非周六的第二课堂!!!
赞同!
要加强一下英语!.

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希望校方能关注学生整体英语能力水平的提高!顶贴!.

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虽然没有同类学校之间的比较,但是仅就一年级来说,觉得确实学校对于英语无论从课时还是内容上都比较少..

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引用:
原帖由 gybb0831 于 2008-5-29 16:25 发表 \"\"


顶,希望一切周末的课都能在平时搞定,平时不需要这么早回家的,可惜应该是不可能的。
同感.

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洗耳恭听ING

:)

[ 本帖最后由 smilingpenny 于 2008-6-3 21:15 编辑 ].

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六师是普通公办小学,也不是英语特色,所以很老实的使用统编教材,编排普通的课时。周六的LOOK顶多是多上一节课的效果,外教的人数多,听听罢了。(我们在外面是10人小班还云里雾里的。)曾听说某外国语小学(不是福山)一周有9节外语课,用的书全是密密麻麻的大开小字书。.

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回复 24#smilingpenny 的帖子

真要能四年级结束分班,是比较理智的。虽然我的孩子目前还上不了辅优班,但目前的辅优班

对孩子们实在是不怎么恰当,白白浪费孩子学校的时间。因材施教!!!.

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引用:
原帖由 南方的燕子 于 2008-6-2 10:23 发表 \"\"
真要能四年级结束分班,是比较理智的。虽然我的孩子目前还上不了辅优班,但目前的辅优班

对孩子们实在是不怎么恰当,白白浪费孩子学校的时间。因材施教!!!
同感~~或者四年级上学期结束分班也不错.

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小一的,很多事还没经过见过,只能凭想象了,以下是个人愚见。
1.既然是奥数特色学校,就可以把奥数(思维)放进课堂时间,和象棋一样每周1-2次,收点费用没关系。我就听到好几个外区的小学把奥数作为课内教育内容的。一半人上云雾里的外教课,另一半人上无聊的阅读兴趣游戏课,真是浪费时间。毕竟目前低年级的思维还是很有趣的课程,练习负担也轻。人人都能好好的接触奥数,拓展思维,并不是以某次考试的成绩来确定辅导对象。有些男孩子思维很活跃,但文科还没到强势的程度,失去接受专门辅导的机会就可惜了。普及学习后必有更多的合适的培养苗子出现。
2.外教是针对性课程,不适宜大课教育。放到周六,实行小班化效果更好,不过银子就多了。
3.目前牛津教材的教学目标可能是“模仿和认识”,而且学生的差异很大。不说英语是工具的大道理,反正近期目标就是升学派用处。干脆搞些功利性的配合考证学习。增加些星级口语考的单词句型学习,教孩子们拼读记忆单词的方法,类似剑桥英语的系统学习。(是不是要求太高了?
4.这年头考那几个名校还要象成人一样经历面试,所以手里光有本本还不行,个人谈吐,学识能力,现场发挥,晕!所以还得从小注意加强广泛阅读,科普人文,动手动脑,待人接物,上台发言,文明礼貌,乐善好施,挫折总结,心理健康,忙啊!一天48个小时吧!

心态要好,定位要准。掂量一下自己孩子的分量。该出去加油的别偷懒,学校毕竟只是普及教育。花了钱投了精力的,也别光盯着金字塔的尖看,看多了累啊!偶尔瞟一眼,养养眼。.

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"心态要好,定位要准。掂量一下自己孩子的分量。该出去加油的别偷懒,学校毕竟只是普及教育。花了钱投了精力的,也别光盯着金字塔的尖看,看多了累啊!偶尔瞟一眼,养养眼。"

向明明媽學習.

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虽然孩子马上要毕业了,可是六师附小一直是我喜欢的学校,还是很关注这个消息.顶一下.

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学校的辅优班培训主要针对学有余力的学生(考试选拔)。

但目前一、二年级孩子比较多(总人数同比),如还只是一个辅优班,竞争确实更“残酷”。

如果能开设辅优A、B班,淘汰制也有所改变。
1、先从A班降到B班,再不行就从B班淘汰出局;进者反之,先B后A。
2、能连续在A或B班者实行适当的加分,譬如A-A,每次1.5分;B-A,每次1分;B-B,每次0.5分。
------等等方式以满足更多的学有余力的孩子和学习爱好者。

如果大家意见有所统一,建议由家委会出面,与校方沟通一下,包括英语学习方面。

[ 本帖最后由 成成の爸爸 于 2008-6-2 12:52 编辑 ].

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洗耳恭听



[ 本帖最后由 smilingpenny 于 2008-6-3 21:14 编辑 ].

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:)



[ 本帖最后由 smilingpenny 于 2008-6-3 21:13 编辑 ].

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自己先砸一下,才知道四年级结束要分班的说,太不称职了.
不知道要怎样分啊?希望学校能考虑到小学阶段孩子还是要全面发展为好,不要太偏重于哪一科,毕竟是打基础阶段..

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引用:
原帖由 浦东明明妈 于 2008-6-2 12:15 发表 \"\"
小一的,很多事还没经过见过,只能凭想象了,以下是个人愚见。
1.既然是奥数特色学校,就可以把奥数(思维)放进课堂时间,和象棋一样每周1-2次,收点费用没关系。我就听到好几个外区的小学把奥数作为课内教育内容的 ...
浦东明明妈,厉害的说,赞一个!.

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引用:
原帖由 成成の爸爸 于 2008-6-2 12:50 发表 \"\"
但目前一、二年级孩子比较多(总人数同比),如还只是一个辅优班,竞争确实更“残酷”。

如果能开设辅优A、B班,淘汰制也有所改变。
1、先从A班降到B班,再不行就从B班淘汰出局;进者反之,先B后A。
2 ...
呵呵,支持!相信学校老师和领导层已经看到并思考了!
也许会考虑引进一些特色的教师人才!.

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虽然我们才一年级,但也很关注这个问题!.

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怎么个分班法?请先知指教。.

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真正的给学有余力的孩子创造一个学习环境。

目前的辅优班是在周一到周四的3点半到5点再上语数英,试问孩子的课外兴趣、自身发展所需要的时间、锻炼身体的时间又能有多少呢?从三年级开始这样上课到了五年级后又有多少竞争力呢?.

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回复 33#smilingpenny 的帖子

这个“六一”前后,真得很难忘,除了参加咱五年级学生、家长组织的义卖活动外,
还和四年级部分家长忙着了解学校,了解小五班情况---
结果:
看看上外小五班,看看兰生小五班---
已提前动作的家长真不少,孰不料我们已是末班车,可怜天下父母心!

对四年级的学生来说,再需要校方如何如何,感觉上为之稍晚。
毕竟只有不到一年的时间了,大部分学生在学业上有较大提高是完全可以做到的,但要有较大的突破似有难度。
虽略显悲观,但我不放弃,也不言败,积极配合校方、老师,加油努力中---


个人认为我们附小应借鉴或吸收明珠等学校的精华,继续发挥附小的优势,
为目前三年级及以下的孩子,提供一条更实用、更完善的成长之路是关键。

体制不改,未来的竞争定将越演越烈。
建议三年级及以下的家长应为孩子的长远发展早谋划、多思考、多发言。.

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引用:
原帖由 成成の爸爸 于 2008-6-2 16:35 发表 \"\"
这个“六一”前后,真得很难忘,除了参加咱五年级学生、家长组织的义卖活动外,
还和四年级部分家长忙着了解学校,了解小五班情况---
结果:
看看上外小五班,看看兰生小五班---
已提前动作的家长真不少,孰不料 ...
5年级加油来的及的。因为所有的比赛都赶得上,除了希望杯决赛。
不过难道上外真的就是我们的终极目标?我认为每个家长应该仔细想想自己的孩子适合什么学校,好的学校难道就上外实验?好的学校很多,还是要选择适合自己的学校。
但是难道六师上外实验考的人数比其他学校少就意味着六师退步了?因为考试有偶然性,另外上外还有你们所看不懂的深渊在。不过我还是觉得老师尽力了,我们学生同样也努力了。。。。。。
当然塞翁失马,焉知非福?4年级应该会有更多针对性措施出台,毕竟奥数不是万能,英语同样非常重要。祝福你们,希望你们4年级能够一帆风顺。.

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引用:
原帖由 萧然妈妈 于 2008-6-2 19:19 发表 \"\"

5年级加油来的及的。因为所有的比赛都赶得上,除了希望杯决赛。
不过难道上外真的就是我们的终极目标?我认为每个家长应该仔细想想自己的孩子适合什么学校,好的学校难道就上外实验?好的学校很多,还是要选择适合 ...
六师附小是个温暖的大家庭!
高年级的家长和同学也要经常回六师附小母校和圈子来看看!
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回复 41#萧然妈妈 的帖子

很感谢萧然妈妈,一直给我们低年级的弟弟妹妹们很多关怀。

[ 本帖最后由 smilingpenny 于 2008-6-3 22:21 编辑 ].

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引用:
原帖由 萧然妈妈 于 2008-6-2 19:19 发表 \"\"
5年级加油来的及的。因为所有的比赛都赶得上,除了希望杯决赛。
不过难道上外真的就是我们的终极目标?我认为每个家长应该仔细想想自己的孩子适合什么学校,好的学校难道就上外实验?好的学校很多,还是要选择适合自己的学校。
但是难道六师上外实验考的人数比其他学校少就意味着六师退步了?因为考试有偶然性,另外上外还有你们所看不懂的深渊在。不过我还是觉得老师尽力了,我们学生同样也努力了。。。。。。
当然塞翁失马,焉知非福?4年级应该会有更多针对性措施出台,毕竟奥数不是万能,英语同样非常重要。祝福你们,希望你们4年级能够一帆风顺。
谢谢!

萧然妈妈可能误会了,此次我们只为了解小五班“行情”。
说心里话,有的好学校纵然与我们有缘,也一定没份---

旺网上也看的多了,到小五时,大部分孩子都会去争取几所学校,然后在被录取的学校中做选择。
当然,最后选择的也并不一定是人云亦云的好学校,因为适合自己的也许才是最好的。.

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引用:
原帖由 萧然妈妈 于 2008-6-2 19:19 发表 \"\"

5年级加油来的及的。因为所有的比赛都赶得上,除了希望杯决赛。
不过难道上外真的就是我们的终极目标?我认为每个家长应该仔细想想自己的孩子适合什么学校,好的学校难道就上外实验?好的学校很多,还是要选择适合 ...
赞同的。在上外、实验上考的不理想,固然值得反省、思考。但也不用妄自菲薄。孩子的路还长得很,即使不能一步到位,但只要目标正确,努力前行,我相信前途还是光明的。当然,学校的压力我们做家长的也是理解的,也很愿意积极配合,毕竟这是双赢的好事。.

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谢谢这么多热心的BBMM,在附小真是很幸福的事儿!

赞同成成爸爸和邦妈妈的话,找适合自己的,我们现在也在努力着,丫头有目标,我们也在为目标奋斗着!呵呵...

其他的建议我现在说不上来,个人的感觉,除了学校的学习内容外,可以根据自身的能力增加额外的学习内容,这其中家长要付出更多的精力,就像邦妈妈说的,学校教育+家庭教育结合起来,发挥最大的优势!

我们一起加油吧!.

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"自信人生二百年, 会当水击三千里"送给所有附小"小升初"的孩子!小升初,只是人生无数惊涛骇浪中的一个浪花,即使输了又如何?只要我们的孩子没有输掉自信,我想那些没有进入名校的孩子的人生也一样精彩!非常同意上面家长所说的:"适合自己的就是最好的"..

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回复 40#成成の爸爸 的帖子

能给低年级的孩子提供一些比较详细的建议吗?或者说说有没有遗憾的地方?.

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赞同!作为低年级的孩子和家长,现在确实还懵懵懂懂,非常想听听高年级家长们的真知灼见!.

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希望学校对四年级的举措尽快出台,时间已经不多了,为了孩子,我们家长会积极配合学校的!希望通过这大半年的努力,孩子们都能考上自己心仪的学校,为母校争光! .

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