宝宝的一对一个性化教育记录
入园日期: 2006 年 月 日
姓名:宝宝 性别 男 年龄 2 岁
一、来园前的受教育史:(或此前在本园接受过何项“一对一”教育)
来园前一直由家人带
二、班主任老师对孩子的印象:
宝宝是一个很活泼的小男孩,他最喜欢开车子,每天都能看到他跑来跑去的,行动非常的灵活,但是他的动手能力就没有那么好了,做手工时手指比较僵硬,针对他的这一特点,我们决定对他进行“一对一”的跟踪教育。
三、家长对孩子个性、习惯、爱好等介绍:
宝宝很爱运动,这点我们都不担心,但动手方面我们在家很少叫他做。
四、下一期个性化教育的主题:
1、目标:通过各种活动,吸引宝宝的注意,让他愿意自己动手去做,从而培锻炼他的手部小肌肉群。
2、时间安排:每天10——15分钟
3、主导师:闻裕顺新理念幼儿园 谢老师
4、协助人员:贝贝班老师、保育员
实施:
今天是重阳节,我安排宝宝学做重阳旗,我说:“宝宝,我们做好重阳旗可以插在好吃的重阳糕上,送给阿嗲(宝宝最喜欢的外公)。”宝宝一听马上开心地跑过来说:“宝宝要,宝宝要。”开始制作了,宝宝显得很认真,先把粘在手工纸上的双面胶撕掉,可是撕了好久也没撕下来,我说:“要从边上开始撕,从中间是撕不下来的。”宝宝又试了试,真的撕下来了,开心地说:“好姐姐你看。”我鼓励他说:“宝宝真能干,两只小手真厉害,现在用旗把小棒子裹起来做旗杆。”宝宝马上就开始做起来了,在卷旗杆时,一开始他把整张纸都卷在了一起,我教他从边上把有双面胶的地方和小棒子卷在一起就可以了,宝宝又试了几次,最后终于做好了,他开心地把小旗子拿起来挥舞,我们又一起做了好几面重阳旗,宝宝开心地说:“宝宝要带回去。”
教学评估:
孩子的智慧在他们的手指尖上,“手是思维的镜子,是意识的培育者,是智慧的创造者”。幼儿手部肌肉活动越多、越丰富、越精细,就越能开发幼儿大脑的潜能,促进智力的发展。今天宝宝从一开始不会撕双面胶,不会卷小旗,到后来做了好几面旗,说明他的小手今天运动了,而且还做得很好哦,能稍微放松地卷旗子,不在把小手的肌肉绷得紧紧的了。我们还给宝宝准备了好几面旗子的材料,让他晚上带回去做给爸爸妈妈、爷爷奶奶看,希望宝宝的家人也能给他多多的鼓励!.