中美差距从儿童就已拉开
      

    最近，读了一篇《美国老师是如何讲灰姑娘的故事的》（附于后，我未能查到作者姓名），这篇文章给我带来的震撼胜过了很多重量级的评论和分析。
    这位天使般的老师带给孩子的是公心、是爱、是团结互助精神、是理性的思维、是生命的意义……在这样的教育下，孩子怎么会没有爱心、怎么会受某种条框的拘束和限制呢？
    我想起上中学的时候，老师组织我们学习赖宁。
    我看到了这样的记述：1988年3月13日，年仅14岁的少年赖宁，见到森林起火，立刻赶到火灾现场。他找到了一棵松枝奋不顾身地冲向前奋力扑火。虽然，消防队员曾劝阻大家别往火中硬闯，但赖宁不忍心看到国家财产遭到严重损失又去扑火。最后大火终于扑灭了，3500余亩森林保住了，卫星电视转播台和石油公司库都平安无事了。14日上午，人们在海子山南坡的过火林带中，发现了赖宁的遗体。他，右臂紧紧挽着一棵小松树，额头靠着山坡，眼镜丢失了，左手撑着地，右腿还保持着向上攀登的姿势。赖宁离开我们去了，但是赖宁的精神永远不会消逝。他是我们学习的榜样！他是我们永远的骄傲！
    赖宁是个好孩子，而且是个公心很重的孩子。但是，在森林着火的情况下，我们为什么不是教育孩子如何躲避，而是走向危险呢？还有什么样的“国家财产”比人的生命更宝贵？赖宁的亲人将因此忍受怎样的痛楚呢？还有比这种教育更缺德更可耻更值得谴责的吗？尤其在今天，在一帮子贪官污吏大肆侵吞贪污“国家财产”的情况下，却继续教育孩子为某种财产走向牺牲天理何在！于心何忍！
    在美国，当危险到来，老师绝对会告诫孩子们离开，并且，会告诉很具体的逃避风险方法。他们懂得，留下生命，财富都是可以创造出来的。
    相比之下，我国对孩子的教育是何等的残忍啊！这种泯灭人性的教育在把多么优秀的人葬送在死亡之地！
    可是，这样的道理我曾经并不知道。我曾经也希望像赖宁那样去救火，哪怕牺牲在火海中也在所不辞。直到高中三年级，一位年轻的有良知的历史老师的开导，让我们逐渐明白了许多真相，让我开始深思。做记者后，亲眼所见、亲耳所闻，让我慢慢领悟到，人的生命，人的生命中蕴含的爱、包容和信仰才是最宝贵的。
    那种诱导幼稚的孩子抢救所谓“国家财产”的教育，乃是一种极其可耻的禽兽不如的教育，因为即使禽兽，也不会劝自己的孩子为了救自己的巢穴冲向火海。一切物的东西都是可以重建的，但生命却不可。除了上天可以重塑生命，任何人都没有这种能力。
    我们的教育，从小开始就在摧残孩子，抹杀他们的天性，在他们幼小的心灵中种下自私和奴性的种子。从幼儿园开始，老师就开始根据孩子家长的权势、财富等，决定对孩子应该采取的态度；从幼儿园开始，孩子们就慢慢学会讨好老师……
    这种奴性如此根深蒂固，有些人虽然爬上领导岗位，依然改不了当初的奴才相，反而更甚。见到外国人，是个地地道道的奴才；见到老百姓，又表现出恶霸般的凶残。奴性的教育，同样毁了这群衣冠禽兽，让他们虽然出入文明场合却早已失去了做人的感觉，有的不仅不做人事，连人话甚至都不会说了。
    这是多么大的悲哀啊！
    真正给中华民族带来毁灭性破坏的乃是万恶的教育制度，这种抹杀良知、泯灭人性、摧残爱心、培养奴性和顺从、拒穷人于校外的教育，不仅是贫富差距的巨大推手，也是毁灭一个民族前途的罪魁祸首。倘若教育不改，靠杀鸡取卵式的发展，是永远也追赶不上美国的，并且，还将为所谓的GDP赶超让子孙后代付出惨痛代价。
    中美差距从儿童就已拉开。中华民族要复兴，也应该从儿童开始，否则，一切都只能是痴人妄想。

    附：美国老师是如何讲灰姑娘的故事的

    上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。
    老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。
    孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

    老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？
    学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

    老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？
    学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。
    老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒睿? 全班大笑）。

    好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！  
    学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。
    老师：为什么？
    学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。
    老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。

    孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？
    学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。
    老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？
    学生：是的！
    老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？
    学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）
    老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

    下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？
    学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和爱上她了。
    老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，是谁决定她要去参加王子的舞会？
    学生：她自己。
    老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？
    学生：要爱自己！
    老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西，没有人可以阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？
    学生：是的！！！

    老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？
    学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。
    老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

    孩子们欢呼雀跃。.

好精彩的课！值得学习！.

精彩.

赞一个，真有教育意义。.

精彩!精彩!.

太棒了! 分享..

是的, 还有比生命更可贵的吗? 如果以后老师要小孩学赖宁,我一定会向LZ那样教孩子!.

好评!.

精彩！！.

看过,温习一遍, 很好的教育!.

确实如此，这也是我最近感慨很多的一个方面。这是典型的critical thinking。所以我说，孩子课外书看再多有什么用，还不如thinking一本来的透彻。3年前初次看到这个CASE觉得很奇妙，现在自己接触到这么一个CASE了，才发现我们认为奇妙的东西原来是别人的常态，所以说，我也认为中国孩子多少还是输在起跑线上一点点了。.

好评!.

好评！女儿最喜欢灰姑娘的故事了，看来借此要告诉她这一番道理.

以前看过，不错的。.

几年前就看过这个灰姑娘的故事了,不过当时转载说的是中国某个学校..

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攒一个.

确实是这样，因为自己就是教师，所以深感中国教育问题之严重，在此推荐《天赋教育在美国》《遭遇美国教育》相信各位看过会很震撼！！！.

精彩.

文化不同，价值观不同，不是教育本身的原因，在中国不可能实行美国式教育，反过来也一样，这是文化多样化的体现，不必大惊小怪。.

我同意， 如果我们的老师也如此教育的话不知道又会有多少家长跳脚了.

真了不起。。。感谢20楼推荐的两本书。。一定能够从中受益。。.

这种上课是很平常的。几乎每节课都在这么上，每天都在这样上课，所以他们教育出来的比较有创造力，比较幽默，比较有自己的想法，比较会质疑已存在的东

西。这就是差距。主要的原因是考试少，考试成绩不被重视，人家讲的是发挥特长。我们如果没有考试，相信有很多老师也会启发学生思考的，现在的状况是老

师也被分数弄得团团转。.

精彩！.

精彩!看来中西差距还是有很大一段距离的..

是啊，教育小孩生命绝对是第一位的.

太好了，真精彩 .

太精彩了！
悲哀中国现在的教育！.

引用:

原帖由 豌豆公主 于 2007-11-20 15:03 发表
他们的人文教育是很好的。但是我朋友的儿子，在美国长大，现在上初中二年级。朋友给我讲，他们是在网上做家庭作业的，题目出来，学生添上答案，然后下一道题，一道题里面要算420/6，同学的儿子急忙拿计算器，来不及敲 ...

数学算的快并不等于数学学的好,中国菜市场卖菜的阿姨都能算的飞快,能说他们数学学的好?大量运用数学的航天技术最先进的还是在美国.数学的奥妙不在于算得快而是对逻辑思维的训练..

中美教育跑的方向不同。没有输赢可论。.

精彩,受益匪浅.

受益了,看来我们在给孩子教育的时候应该选个侧重点,应该从什么方向去引导她,从今天就开始!.

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中美的教育固然不同，但是有没有差距，不是你说我说的，看看现实社会就知道了，美国到目前为止至少还是很多国家，很多人奋斗的目标
中国的很多问题，不是教育问题，更不是考试问题，而是社会问题，社会大环境，社会的价值观，信仰不改变，势利、努性、自私就永远不会改变。.

好文章
告诉孩子：生命最宝贵.

对于美国教师来说，这可能只是极稀松平常的一课，而对于我，我努力放下固有的观念，以“空杯”状态扪心自问，看看我能从这灰姑娘的故事得到些什么启发，结果尽然除了善恶、美丑、报应这老一套之外，无论如何想不出什么新的启发——那种程式化的、呆板的、没有任何想象力的教育经已渗透在骨子里！

希望从新一代开始，教育能活泛起来、灵动起来、人性起来，否则真要像鲁迅先生一般，疾呼“救救孩子”了！.

非常值得学习,已经收藏.谢谢!

类似有意义的东东,希望多多发表哦.

中文课真要这么讲,回到家家长能愿意吗?家长关心的不也是:学这些,考大学有用吗?.

受益！.

引用:

原帖由 stephaniell 于 2007-11-21 14:21 发表
中文课真要这么讲,回到家家长能愿意吗?家长关心的不也是:学这些,考大学有用吗?

如果仅仅关心考分那么就决定我们对美国的综合实力只能望其项背！.

而且中文阅读都是标准答案的， 如此讲解， 家长会答应？
很不同的文化， 价值观， 决定了教育模式的不同， 不是很多在美国的华人家长也对他们的教育颇有微词， 认为不公平的大有人在， 一样的无奈
还是适应环境最重要.

赞,真希望我的孩子也能接受到这样的教育.

妈妈们读过《石头汤》一书吗？你这么解释中心思想。
StarBugs的老师解读和你们的可能是非常不同的版本。妈妈们亮亮观点。我再说。.

引用:

原帖由 william@2000 于 2007-11-21 14:58 发表
很不同的文化， 价值观， 决定了教育模式的不同，...

赞同，
无所谓输赢，看看我们周围的美国人，你觉得自己比他们差吗？
看看到美国的中国人，你觉得比老美差吗？
只是文化不同，价值取向不同而已。.

赖宁是二十年前的事了。
现在，法律上早已规定不允许动员未成年人去危险的地方。.

引用:

原帖由 hazel4264 于 2007-11-21 16:49 发表

赞同，
无所谓输赢，看看我们周围的美国人，你觉得自己比他们差吗？
这种比较缺乏科学性，样本有问题。

看看到美国的中国人，你觉得比老美差吗？
有的时候境遇不同。美国的中国人的范畴不明确。是中国大使和清洁工比，还是麦当劳的所有者和唐人街的商贩比。问题同前，样本有问题。

只是文化不同，价值取向不同而已。

你可以有自己的价值取向， 不妨碍你了解别人的。 每个中国人也可以有不同的价值取向

[ 本帖最后由 StarBugs 于 2007-11-21 17:42 编辑 ].

《石头汤》的中心思想：每个人都要有奉献精神，只要献出自己最好的东西和大家共享，就能得到快乐。
这是我儿子语文阅读题目的大概意思。.

21楼已经说过“精彩”  当时是觉得灰姑娘这一课上得很精彩
再看看大家的发言 觉得不能太过自轻了
率性而言而已.