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拼音，本来是小学一年级课程的教学内容，如今，不少小学新生早在入学前已学习完毕，而且存在拼读方法错误等问题。一老师家访40位小一新生，竟然39人学了拼音！近日，一位年过五旬的资深教师在某教育论坛发帖，感慨部分家长的行为是“胡闹”。
  现状：拼音成新生“必修课”

　　今年，这位资深教师负责带教小学一年级。最近半个月，她家访了班级40位新生，结果，全班只有一位学生没有学过拼音，其余的孩子都在不同的辅导机构提前学习了拼音。暑假期间，部分家长为了帮孩子巩固所学的拼音，还组成一支识字速成班，每天要喂孩子七八十个新字，希望孩子在一个月内迅速认识1500个识字量。听完这些家长的介绍，这位老师愤怒地说道：“这简直是胡闹，乱搞！”

　　“孩子提前学拼音是一个非常普遍的现象，这甚至给少数没有提前学习的家长带来一定的压力。上周，我在家访时，一位没有学过拼音的学生家长非常抱歉地说道：儿子是2006年8月份出生，有点晚熟，注意力容易分散，所以没有提前学拼音。她非常担心孩子入学后跟不上其他同学的学习进度。”这位老师回忆：“此时，我直接回答：孩子如果都提前学习书本的知识，还需要去学校干什么？还需要我们这些专业的学科老师吗？”

　　昨天，记者采访了十多位小学一年的年级组长兼班主任，随机调查显示，如今，大部分新生都提前学习了拼音，只有两三位年龄相对较小的学生没有学习。似乎，“拼音”已经成为小学一年级新生入学的“必修课”。

　　家长：中班学拼音不再新鲜

　　孩子为何提早学习拼音？昨天，记者采访了多位家长，一位新生家长徐女士很认真地说：“拼音一定要提前学，不学不行的。女儿升入大班后才开始学拼音的，已经比周围的很多孩子晚了一步。”

　　“孩子提早学拼音对升小学有帮助。”徐女士告诉记者，她女儿所在的幼儿园，部分孩子从中班开始学拼音，大班开始看有拼音的儿童读物进行巩固，通过这种形式，孩子认识了大量汉字。这些孩子在参加民办小学面谈时，表现非常自信，大多被部分好的民办小学录取。

　　提前学拼音，不仅对升学有利，还可以帮助孩子的小学学习。“拼音是孩子学习语文的工具啊，早点学，肯定对孩子有帮助。”另一位家长张女士说起自己让孩子提早学的初衷：以前，小学一年级新生开学前两个月，集中时间学习拼音；现在，拼音被分散在小学一二年级学习，这让部分刚入学的学生感觉有点吃力。

　　启新小学的一（3）班的班主任柳娟华转述，大部分家长在家访时坦言，如今，小学一年级的初衷是：帮助孩子早点适应小学的学习要求，希望孩子进入小学后有优越感，增加孩子的学习自信心……

　　老师：提前学存在诸多误区

　　然而，柳老师和孩子聊天时发现，提前学习的孩子存在很多问题。她举例说道，提起拼音，大部分孩子都表示自己已经学会了。她随口报出两个字母，问孩子如何拼读？结果发现，九成左右的孩子拼读方法是错误的。“如果让孩子提前学会错误的拼读法，还不如不学。”柳老师直言，已经掌握错误学习方法的孩子，进入小学后，需要花在纠正学习上的时间更多。

　　“提早学习知识，不利于孩子的学习习惯培养，这也让一年级的老师感到头疼。”浦东新区竹园小学沪东小学的一年级年级组长郁美老师对此表示不赞同：提前学习的孩子入学后，在第一个月内表现是很突出，但是，这些孩子的学习兴趣和主动性都不强。一个学期后，没有提前进行知识学习的孩子会表现得更好，因为，他们对知识的新鲜感和求知欲更强，受到老师的关注度也相对较高。此外，有些孩子因为提早学拼音、提早握笔书写，却没有得到及时的引导和纠正，养成很多错误的握笔姿势。

　　“孩子是否提前学拼音？因人而异。其实，大部分孩子不适合提前学习，只有少数年龄较大、能长时间坐定、对拼音等提前产生兴趣的孩子，可以尝试了解拼音基本信息。”徐汇区世界外国语民办小学一年级组长徐敏老师直言，大部分老师也不支持孩子提前学。.

我也糊涂了，到底现在老师啥态度，支持提早学，还是不支持？.

从正义感出发：提倡快乐教学，尊重人性。
从功利心出发：一定要先苦后甜.

我觉得这跟快乐教学还没关系，而是孩子提前学拼音好还是不好？你们学校啥情况？.

说是这么说，真的她班上的学生，还是希望学过的。.

说一套做一套，看看小学课本就明白了，如果进了小学才开始学拼音，老师真的花时间从0开始教拼音的话，真不知道这老师如何完成得了教学任务、.

“如果让孩子提前学会错误的拼读法，还不如不学。”柳老师直言

就这句话而言，老师的意思是如果让孩子提前学会的是正确的拼读法，那么还是提前学的好.

提前学正确的拼音.

上了年纪的老师会说学得太早，正当年的老师会说学得太少！.

我们没有提前学，感觉孩子上学后拼音也学得不错。.

晕，我一直以为拼音不用提前学的，反正孩子认字靠的也不是拼音，所以觉得不重要啊，为什么大家都在学阿.

原则很简单，如果教坏了不如不教。教育是不可逆的行为。.

不提前学，学校里说不定学不到。我女儿的拼音，学校是一笔带过的，所以她的拼音还没我三十多年前学的好。还有笔画，小学前不学，到了小学里说不定学不到，老师说这是幼儿园学过的，应该会的。还有100以内加减法，思维题，基础几何，提前学好吧。

我不是主张提前学，而且反对提前学。可是怕家长听了专家一说，不学了，把孩子耽误了。我们亲身经历，追得累S了。.

唉，现在做家长、孩子都累死了.

我在想，象你们这学校这样拼音一笔带过的，是普遍现象吗?.

是的，听专家话，要反着来，他叫你别学，你得赶快学.

不知道啊，但我们那时，据说大部分公立学校都这样的。家长们还是先打听好再做决定要不要提前学。.

普遍小朋友都是学的，我们周围的小朋友都在大班时候已经学了，但是就是不知道是否有学会，大家在不同的地方上的课，程度肯定也不一样，但是我们老师来家访，就有问小朋友在外面学些什么！.

你要相信大部分人在做的事情，哪怕不是对的，也是有道理的。

我们学前没有学拼音，上学也只跟着学校学。情况是进度太快，根本不扎实。我读小学时可大概要学一个学期的拼音的，记得那时候很长时间都用全拼音写日记，写信。现在是一两个月，没有重复的过程，也没有应用，不可能扎实。

再说生字，我们小时候是一个字一个字教的，笔顺都是很清楚的。现在来不及，老师都说了，课上只能教难一点的字，其它的要靠家里自学了。所以我现在布置小朋友自己查笔顺字典来预习生字。

我孩子学前已经能自主阅读，应该讲算是有基础的，现在拼音很多不会，笔顺也是糊里糊涂。这个只能感谢语文教材的编写者了。这种情况应该很多老师都清楚，教材也用了不少年，不知道为什么没有人去反映，也没有做出调整。二期课改重阅读，连语文课本也标上了“阅读”二字。但是作为汉语基础部分的内容，放到哪里去学呢？

教育局的大人们，看到孩子们字写得差，就要来考核写字。其实是基础教材编得就有问题。汉字是很难学的东西，需要花大量时间来训练，可现在的教学方案，估计是参考西方教材编出来的，重阅读。但是没有考虑到汉字是表意系统，需要另外花时间学字形。

语文课又肩负着思想道德建设的任务，实在是不可承受之重，一直没有给文学留出什么空间来，现在看来，语言学也没有什么机会。

大家就这么上着吧，真正的语文教育基本要靠自学的了。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2012-9-18 19:00 编辑 ].

这教材我儿子读小学的时候，我就听校长在说了：“这教材太快了。”（还好，我们用的是老教材）原来这么多年这教材没有进步过？很多老师都有意见的.

找小学在职教师学的拼音，一年级时得益很多。.

我倒是觉得拼音不一定要提前学，我们基本学前不会拼音，并不影响他上学后学拼音学习，他读得比我准，也没见和英文字母搞混。虽然我对一年级教材中对拼音部分的编排不以为然，但老师教得不错。
相比之下，识字更重要，学前要多识字，否则很辛苦。.

自己在家教教就可以了,但要放正确的MP3给孩子听.  这样上了小学,正好赶得上进度..

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2012-9-18 18:57 发表
你要相信大部分人在做的事情，哪怕不是对的，也是有道理的。

我们学前没有学拼音，上学也只跟着学校学。情况是进度太快，根本不扎实。我读小学时可大概要学一个学期的拼音的，记得那时候很长时间都用全拼音写日记 ...

嗯，我本来以为后面认字了就可以甩开拼音了，现在想想电脑打字还要靠拼音的。写字倒是在计划之内的，但还没想好怎么教，诶，累~~.

我们上大班了，还没有开始学拼音，正在犹豫中。.

我们上小学前没学过拼音，上了小学后事实证明也没比别人（学过的）落后呀，不是上小学后一样学会了嘛。.

是否事先学，需要家长对教孩子小学一、二年级语文老师的要求作出预测。有的老师擅长教拼音，有自信有能力把一个白板孩子教好，孩子也能跟着这个老师学好，那就不用提前学。有的老师认为拼音不是教学重点，或者自己本身能力就教不好，或者孩子不愿意和老师学，而家长又希望孩子要会，那就提前学。孩子的时间不能重来，在每个时间节点都在考验家长对未来的预判能力。家长如果有把握，把孩子交给文中的老师，做他们一年级班中的学生，自然按照老师希望，不用提前学。不过话又说会来，看着班中这么多孩子会了，老师自然又说要调整教学时间，然后自己孩子不会又成了问题。反正是听专家的也不是，不听专家的也不是，还是随大流最保险。

[ 本帖最后由 Z2235708 于 2012-9-20 11:47 编辑 ].

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2012-9-18 17:29 发表
不提前学，学校里说不定学不到。我女儿的拼音，学校是一笔带过的，所以她的拼音还没我三十多年前学的好。还有笔画，小学前不学，到了小学里说不定学不到，老师说这是幼儿园学过的，应该会的。还有100以内加减法，思维 ...

说实话的人！给你献花了！.

我们现在小一刚开始，切身体会，还是学的好，并且要学扎实，现在的进度太快了，我们刚开学两周语文课稍微慢点，现在已经到一天一课，每课有24个生字，拼音是带过的，很少练习。
我们大班一直没学拼音，到6月份，碰到一个好的小学退休老师，到她家里去学了一个月，是按照以前老教材教的，学的扎实，但是老师说也要配合着多读，拼写。她讲现在的教育她看不懂，她小孙女今年也上一年级，原来学校的同事打电话给她要她教好孙女拼音，写字。.

同意19楼, 我是特地咨询过身边的资深小学语文老师,都说是小朋友要学前学好拼音的, 外面学的话,最好找小学老师教. 我自己妈妈也是退休的语文老师,我们家学前准备,拼音和认字一个都不拉..

我们就小学前暑假自己看了点蓝猫学拼音，连字也不认识几个，后来上学不说怎么好，中上肯定没问题的，是不是大家都要追求名列前茅才那么累啊？.

就是嘛。
大纲摆在那里，拼音满打满算就一个月吧。
事先没学过，真的有点吃力的。.

我们当年在少年宫上课的，都是请小学老师来教拼音的。这样比较正规些。.

我们幼儿园大班，新学期刚开始就开过家长会了
老师没说要学啥学啥，只是说，“我的儿子大班学了公文数学、拼音，认字认了500字以上，一年级学起来就很轻松”
家长会结束后，家长们都开始打听哪里有公文数学班、拼音班，包括偶也开始在家自己教孩子了。
不学来三么？
人家已经说一个班40个小朋友，39个都学了，最后的这一个怎么办呢？
这个新闻大家也就听过算数吧，虽然我是很反对超前教育的，但是也不想孩子一上学就感觉什么都不如人啊，要是一个孩子什么都不会，心态还不会变差，这孩子以及父母的内心该有多强大啊.

我怎么觉得这个帖子应该发到幼儿园板块呀！我们都是过来人了，应该让幼儿园的看看才对，楼主不是觉得幼儿园冷清吗？.

我们小学来家访的时候就问了，你们拼音学了吗，奥数学了吗，我说都没，老师就说了暑假赶快去学。.

适应社会吧，慢慢学孩子也不累
我们大班下开学开始学拼音，舍不得钱和时间，普通话标准，自己教的
进度极慢，三天打鱼两天晒网，打鱼的三天里每天一个字母，反复给他练拼读，写倒没要求
现在小学里我看还能对付，读写拼都过得去.

拔苗助长，伤仲永，满社会现象.

都是教育产业化害的，教育机构要赚钱，家长又怕输了起跑钱，学多了。学校只能教快了，拼音就简单教了。其实教改前也试了一|些学校，据说很多老师提出了意见，专家就说老师不会教，没有创新精神。现在什么都是速食产品。.

nnd,媒体又开始造谣，让我们不要提前学，请先管管好教育局，不提前学行吗？现在的教育真是太急功近利了，幼儿园一点东西都不让教，孩子不会写字，不认字，一上小学，拼音，生字，都一起上，这不是残害小朋友么，不提前学的小朋友直接就是闷的，生字不过关，拼音不过关，字写不好，不知道这帮狗屁专家吃啥长大的，教改，教改，都把中国的希望残害成啥了？.

普遍的，我女儿90后的，我都觉得她的拼音没我好.

孩子不提前学的前提是家长、孩子都要有一颗坚强的心。我儿子入学前，真正的一张白纸。我自认为有学区房，自认为现在不是讲快乐教育嘛，傻乎乎的和儿子快乐地过了6年。2010年入小学了，不对了，天天收到老师的短信“你儿子今天拼音读不出、今天你儿子又读不出”，而儿子呢，也占了班里读不出的孩子数量的1/2，另一个是女孩子。这两小孩子，成天被老师叫到讲桌旁边读拼音，当其他孩子在课间玩的时候，他俩只能在老师身边读拼音，真得是可怜哦。不是自己孩子笨，是其他孩子都会，就他俩不会，搞得他俩太明显了。当时我的手机一响，我也很紧张的。那个时候小子刚入学，从快乐的幼儿园一下升格到成天被老师教育的份，小子自己都哭过好多次。我为了让他赶上进度，当时把家里一面墙都贴满了拼音，时不时的就点两个让他读读，拼拼，好在期中考试时考了99分。期中考试过后，他和其他孩子就没有差别了，但那二个月给我的印象还是很深的。所以我觉得还是早学好。.

呵呵，读了深有感触呀！我们也一样，入学之前没学拼音没认字。但我们是有准备的，因为在幼儿园的时候老师就反映儿子上课不认真，不听老师的，不认真的程度到了自己在教室后面溜达的程度。为了让他在小学一年级养成良好的学习习惯，认真上课听讲，我们发狠决定不给他学前学。刚入学的确差很多，感谢没有碰到个天天发短信的语文老师。想这么做的家长的确要神经强大。.

平衡好吧，一点不学也要吃药的。但是学也不是洪水猛兽，学了也有好处的，可以尽早自助阅读了。.

盲目跟从潮流，国人的特点.