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[外语] 新生一年级想加强外语

新生一年级想加强外语

新生一年级,学校学新世纪英语,想加强一下外语水平,求方向!.

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学习phonics
新世纪英语,外教课,一周来学校教一次?
扬波的?

[ 本帖最后由 lilyygj 于 2012-9-25 00:33 编辑 ].

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原帖由 杰克小宝麻麻 于 2012-9-24 17:10 发表 \"\"
新生一年级,学校学新世纪英语,想加强一下外语水平,求方向!
杨浦区的吧,都是新世纪的课本

外面学习点PHONICS,或者自己家里亲子阅读阶梯英语故事,都是好方法阿.

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回复 2楼lilyygj 的帖子

上课地点在那里?.

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回复 3楼rosexie 的帖子

好的,谢谢喔!.

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外面有好多phonics班,挑离家近点,口碑好点的
不要报快班,我女儿报的是快班(2期),读得累死了
一般4期差不多
读完这个,你可以让他接触一下原版分级阅读,加强巩固.

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不知道楼主的目的是什么?是应试还是提升语言使用能力。
我们今年小二,学了3年phonics,小一开始分级阅读和原版动画训练。
一直感觉到孩子的阅读能力和口语表达的提升,敢于主动开口用英语表达,但这对于小学现阶段的应试而言,自己感觉帮助不大。
这也是我最近一直比较纠结的地方,到底要不要教孩子新概念的标准语法。两样一起学,时间上不允许,精力也达不够,毕竟小学阶段,中文还是重点。
原版分级读物中,喜欢用here is,here comes,而我们教材中喜欢用this is,that is。
教材中的很多高频词和句型结构,在原版分级读物中很少出现。
比如:
下雨了
原版分级读物里 Here comes the rain.
我们课本中 It's raining.
雨停了
原版分级里 The rain is going away.
我们课本中 The rain stops.
我比你聪明
原版分级里 I am too clever for you.
我们教材 I am more clever than you.

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-9-26 06:45 编辑 ].

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-25 23:33 发表 \"\"
不知道楼主的目的是什么?是应试还是提升语言使用能力。
我们今年小二,学了3年phonics,小一开始分级阅读和原版动画训练。
一直感觉到孩子的阅读能力和口语表达的提升,敢于主动开口用英语表达,但这对于小学现阶 ...
还是要两条腿走路,否则,孩子课外学得这么多,而且学得也相当不错,然而课内却没有体现出来优势,那样打击积极性。有课外好基础的,其实应试的那套东西学起来不难,多花点时间罢了。

但是必须告诉孩子,校内的题目是这个思路,往往非此即彼。但是实际应用中,并没有那么死板,语言是鲜活的东西,不同语境有不同的用法说法,哪有这么多定规。昨天和孩子读原版教材时,涉及到不符合体制内语法的现象时,跟他再一次强调这些认识。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-9-26 08:47 发表 \"\"

还是要两条腿走路,否则,孩子课外学得这么多,而且学得也相当不错,然而课内却没有体现出来优势,那样打击积极性。有课外好基础的,其实应试的那套东西学起来不难,多花点时间罢了。

但是必须告诉孩子,校内的 ...
关键之关键就是时间匀不过来。
现在,每周末课外All OF US外教课程2小时,书面练习,背单词句型等;家里学习2本体验英语,做1本国家地理儿童百科的练习册。每周末花费在英语学习时间一般在4小时左右。
平时每天课外英语学习在1小时左右,每天读2本体验英语2遍、1本国家地理儿童百科2遍、外教课课文外阅读1遍、外教布置的课外阅读2遍、原版动画片20分钟;
再加上学校牛津英语课文阅读及背诵、单词抄写及背诵、每个unit的练习卷;最近发现新题型不熟悉,又加上课外全练练习。
时间上真的有点匀不过来,本来还想增加绘本阅读,最终家里买的培生和典范英语都还在睡觉,实在没有时间呀!

不过课外阅读多,孩子学课内内容确实比较快,背单词和课文都比较轻松。
但是现在学校英语考试,背完课文和单词,不讲语法概念,做题目还是有很大问题的,引入语法,最好的教材就是新概念了。
新概念书、练习册等买了一套,实在没时间读。逼得我只好在家里帮助他先进行词性的归纳总结,单复数和be动词的搭配技巧,人称代词和物主代词的区别,主格和宾格的区别,原音字母的表达方式,可数名词和不可数名词的表达技巧。。。。。。
整一个“累”字

既要能力,又要成绩,真的很累呀!

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-9-26 10:58 编辑 ].

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-26 10:15 发表 \"\"

关键之关键就是时间匀不过来。
现在,每周末课外All OF US外教课程2小时,书面练习,背单词句型等;家里学习2本体验英语,做1本国家地理儿童百科的练习册。每周末花费在英语学习时间一般在4小时左右。
平时每天课 ...
好强悍的妈妈!敬佩~·
问下您如何安排孩子的作息时间呢?孩子是否还有其他兴趣课,比如琴棋书画类。。。
此外,国家地理儿童百科您是在网上买的还是电子版本?

我儿子刚上一年级,公立学校,英文只有牛津,在考虑如何给他在听说读写方面综合补充。。。
目前口语是SBS1,刚学2课;机灵狗2级,补充阅读,但相对简单。他阅读相对轻松,是我原来屯着的书,不看浪费呵呵~~
体验英语买了4-6级,发现阅读能力还达不到,还得屯着。
另外,美国加州教材,打算给他补充。。。还没到货。。。

看了您的帖子,觉得您给孩子的安排相对合理,也比较有经验,可否帮我看看我这样的补充是否合理?可否给一些建议?

(补充,我儿子在培训机构学过两年,大班时过了2星。当然,我觉得仅是应试而已,真实水平并没达到。有学琴,每天需练琴40分-1小时。).

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引用:
原帖由 研研妈 于 2012-9-26 23:21 发表 \"\"


好强悍的妈妈!敬佩~·
问下您如何安排孩子的作息时间呢?孩子是否还有其他兴趣课,比如琴棋书画类。。。
此外,国家地理儿童百科您是在网上买的还是电子版本?

我儿子刚上一年级,公立学校,英文只有牛津, ...
只能弱弱地说说自己的感触,现在让孩子学习的方法是否正确,我也在摸索中,特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级,书本图片相当得漂亮,很吸引儿子的眼球。不过练习册是电子版打印的。选择这套资料是因为第一音频很棒,每册书都配有很多琅琅上口的儿歌;第二练习册很详尽,练习册打印出来比书本厚好多。科普类读物就是词汇量比较大,往往不受孩子的喜爱,我们对体验B就比较感冒,后来就改用这套书,孩子愿意接受。据说,世外小学的Kid's story很多材料选自于此。
选择体验英语,是觉得这套分级读物的高频词和句型训练设计的相当好,按照顺序读下来,环环相扣,循序渐进。比如:go up,go down,go away...,一点点地不断循环,让你掌握各种句型的不同表述。其实,英语学到最后,应用中最难掌握的也就是这类词的灵活应用。我们是从level 1 开始读的,选择A和D两个故事系列,在level 3之前,D系列明显难于A系列,A系列的level 2和level 3之间跳跃度有点大,幸好我们两个系列同时进行,还算平稳过渡。两个故事系列同时读,自己应用下来,觉得相同高频词同时出现,起了进一步强化的作用。分级读物不是绘本,我自己的理解是介于教材和绘本之间的书籍,将常用的句型和词汇写成小故事,让孩子在阅读的过程中学习,所以故事的趣味性没有绘本强,但词汇句型的训练型强。因此,分级读物阅读时,一定要按照顺序,循序渐进地一本本地读,每本册子最好熟读。我儿子是周末学2本,周一到周五每天读两遍,达到没有疙瘩快速熟练朗读。体验中有一些拼读训练,但不如机灵狗是专门用来训练拼读的。
正因为觉得分级读物的故事趣味性不强,想增加儿子的阅读营养度,所以买了典范英语----牛津阅读树的国内引进版,让他做泛读材料,不过时间上的问题,一直束之高阁。
我儿子琴棋书画一概不感兴趣,幼儿园时学过围棋,画画等,都不感兴趣,我家小子非阳春白雪的料,就做下里巴人了。平时他喜欢摆弄小零件,现在唯一的兴趣班就是机器人了。
我们也是公立小学,平时英语学习1小时,回家作业1-1.5小时,每天还要放放风玩玩半小时,然后洗洗9点前上床睡觉。
还没有开始奥,看看我是否hold住了。我自己是学理科的,觉得这么小的孩子,过早训练逻辑思维,定式解决问题,太影响创造力了。

[ 本帖最后由 sarahxuyi 于 2012-9-27 01:07 编辑 ].

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 00:16 发表 \"\"

只能弱弱地说说自己的感触,现在让孩子学习的方法是否正确,我也在摸索中,特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级,书本图片相当得漂亮,很吸引儿子的 ...
谢谢您的答复!好用心的妈妈!
看得出,您对每套教材都有调查和研究。想问下您,
1、体验英语分ABCD四个类别吗?我还以为只有SETA 和SETB。。。您是否一次性将体验全部买回?
2、有妈妈们评价说典范比体验有趣,看您典范和培生都屯了,不知孩子对典范和体验更喜欢哪个,或者您认为仅仅将体验读熟,读透就可以?
3、如我上个帖子补充里说明的我儿子略有英文基础,有一定自然拼读能力。您认为是否从体验一级开始读?或者从哪个级别读合适?

不好意思,问题有点多也没逻辑,想到哪就问到哪,谢谢您的热心解答~·

另,请楼主见谅,借宝地询问我的问题,但或许是普遍问题,希望也能您一些参考~~谢谢!.

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 00:16 发表 \"\"

只能弱弱地说说自己的感触,现在让孩子学习的方法是否正确,我也在摸索中,特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级,书本图片相当得漂亮,很吸引儿子的 ...
请问您在卓越上买的国家地理儿童百科是点读版吗?我家没有点读笔,但不影响阅读吧?MP3我已下载到电脑里。

另外我买回的体验英语是绘本啊,有图画和文字,我认为图画还是占有主要部分。。。我们说的是一个吗?

[ 本帖最后由 研研妈 于 2012-9-27 00:52 编辑 ].

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我们也是小一新生。上面妈妈们说的体验英语读完了A1和D1,原来想开始读B1的,但是发觉比A和D难了好多,好多生字,所以决定暂时放一放,先看A2了。昨天读了第一本,感觉比刚开始读1要快好多,毕竟英语坚持多读,词汇量要大好多。另外还在家看本3L,目前看到27课,从刚开始一字不识,现在基本能顺利朗读了,除了新的词汇要记一下,速度比原来快好多。看来还要坚持,呵呵,坚持的效果还是挺明显的。.

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原帖由 研研妈 于 2012-9-27 00:51 发表 \"\"


请问您在卓越上买的国家地理儿童百科是点读版吗?我家没有点读笔,但不影响阅读吧?MP3我已下载到电脑里。

另外我买回的体验英语是绘本啊,有图画和文字,我认为图画还是占有主要部分。。。我们说的是一个吗? ...
绘本和分级读物外表看上去差不多,都是图片加文字。
但撰写的目的性是不一样的,分级读物是用来训练阅读的,是将要学习的知识点写成故事,方便学习,故事性不强,每本书不是标明高频词,就是标明拼读训练的音节。
绘本就像我们小时候看的小人书,主要是讲述故事情节,词汇上比绘本丰富,情节上也更生动,同一级别之间可以随孩子爱好阅读,没有阅读顺序。

我买的国家地理儿童百科是点读版,不过没买点读笔,那比书贵多了,再说放录音听就行了,不需要笔。不会的词句,我还希望他尽量自己拼读出来,要是用笔,估计就只会跟读了。.

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 06:29 发表 \"\"

绘本和分级读物外表看上去差不多,都是图片加文字。
但撰写的目的性是不一样的,分级读物是用来训练阅读的,是将要学习的知识点写成故事,方便学习,故事性不强,每本书不是标明高频词,就是标明拼读训练的音节。 ...
推荐你套很好的桥梁书,我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=45747&highlight=tommy%2Btales
共38本,小册子版,可以打印,每本十几页,讲一群孩子和一个外星人的种种历险故事,很有趣,每页图文各半,文字虽不少,但总词汇量不大,对于初读桥梁书的孩子来说容易接受。个人感觉比牛津阅读树更好,后者我也有,不是你买的典范英语,而是共11级的90本的,打印的,我们基本读完了(其实这套有配套软件和音频的,特别是软件,在起先几级中能配套使用很有效果的,下面说的网站上都有下载)

这帖里的115可以下载的,存网盘后用普通下载。不知你是否是会员,否则要先注册的。儿教网等其他网站应该也有。

我个人感觉分级读物到了一定程度就要及时转向桥梁书了。

[ 本帖最后由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:42 编辑 ].

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原帖由 lilyrabbit0317 于 2012-9-27 06:25 发表 \"\"
我们也是小一新生。上面妈妈们说的体验英语读完了A1和D1,原来想开始读B1的,但是发觉比A和D难了好多,好多生字,所以决定暂时放一放,先看A2了。昨天读了第一本,感觉比刚开始读1要快好多,毕竟英语坚持多读,词汇量 ...
谢谢您的回复~·
3L我感觉是英式发音,不知是不是说的一个版本,音频好像不太清楚,所以我看好多人推荐使用,但我一直没下决心买。。。能否详细介绍一下?
谢谢!.

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原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-27 00:16 发表 \"\"

只能弱弱地说说自己的感触,现在让孩子学习的方法是否正确,我也在摸索中,特别是最近一直在纠结应试和能力该如何平衡。
国家地理儿童百科是卓越上搞活动时买的提高级和流利级,书本图片相当得漂亮,很吸引儿子的 ...
谢谢您的宝贵时间,如此详细的解答,很受启发!
另外,想引申开请教您对孩子其他学科的学习安排,比如语文阅读?我也给儿子买了大量中文书籍,现在看来,虽然公立学校作业较少,但家长给补充学习的东东却不少了,再加上练琴时间,每天都很紧张。。。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:40 发表 \"\"

推荐你套很好的桥梁书,我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?m ... light=tommy%2Btales
共38本,小册子版,可以打印,每本十几页,讲一群孩子和一个外 ...
又学到了新名词“桥梁书”,看来我需要加强补课哦~~

不知您是否用过加州教材,如有,也请给些建议,我已网购,尚未到货。打算给孩子补充学习,另外还有SBS1,同步进行中。但如何安排几类教材的使用,还在学习摸索中,望不吝赐教~~~.

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原帖由 研研妈 于 2012-9-27 00:43 发表 \"\"


谢谢您的答复!好用心的妈妈!
看得出,您对每套教材都有调查和研究。想问下您,
1、体验英语分ABCD四个类别吗?我还以为只有SETA 和SETB。。。您是否一次性将体验全部买回?
2、有妈妈们评价说典范比体验有趣 ...
体验Set D是2011年下半年出版的,我们当时购买也算是这套系列的尝鲜者。不过我只买了A、B和D,C是数学系列,我没买。

典范英语跟牛津阅读树的内容有交叉,但也有很多故事,牛津阅读树中没有找到的。我当时买了2A/2B/3A/3B,这套书故事性强,个人觉得属于绘本性质,当时想给孩子泛读的。不过,这套书的音频不是牛津阅读树的原版音频,感觉朗读者语言表达是在读书,不是在讲故事。牛津的音频比这套好,讲述的时候,语调生动活泼。如果有重复的内容部分,建议给孩子听牛津的音频。

个人感觉,分级读物是教材的补充,应该精读,绘本是阅读兴趣的提升,可以泛读。

选择哪个等级的分级读物和绘本,可以采用五指法来确定。就是先让孩子读一本书,每有一个单词读不出来,就用一个手指表示,超过5个手指,说明这本书对孩子的阅读级别来说,太高了。为了保证孩子的阅读兴趣,我一般性选择一本书有2-3个为宜。.

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回复 17楼研研妈 的帖子

嗯,3L是英式发音,是新概念作者写的另外一本书,内容比新概念简单,读完四册相当于新概念1的水平。不过挺适合我家基础一般的小孩子学的。磁带好像是不大清楚,不过我们买了洪恩看听学,听起来还可以。上学前暑假开始学的,有空就看看,总的来说效果不错,认读水平也提高了。.

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原帖由 汪洋大海 于 2012-9-27 08:40 发表 \"\"

推荐你套很好的桥梁书,我看你们程度应该没问题
Tommy tales
http://www.ebama.net/forum.php?m ... light=tommy%2Btales
共38本,小册子版,可以打印,每本十几页,讲一群孩子和一个外 ...
非常感谢您的推荐的初级桥梁书,这类科幻的桥梁书估计儿子会比较喜欢,最近也正在收集这方面的资料,准备二年级寒假开始逐步进入初级桥梁书的阅读阶段。

谢谢您提供的牛津阅读树的链接,牛津阅读树的动画、书籍和音频,我之前都有下载过。动画好像叫Magic key,准备乘着十一长假,让他在家里看看牛津阅读树的动画。我自己比较懒,觉得打印装订麻烦,大部分都买一些纸质书籍。

牛津阅读树官网上也有很多电子版的免费阅读书籍,书籍配有同步音频,故事配音很不错,不过因为觉得电脑伤眼睛,所以也没让孩子看。
我给大家个链接,其他有兴趣的父母,可以让孩子看看。
http://www.oxfordowl.co.uk/Library/Index/?AgeGroup=2
带e标志的,都是可以免费阅读的。.

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原帖由 研研妈 于 2012-9-27 09:14 发表 \"\"


又学到了新名词“桥梁书”,看来我需要加强补课哦~~

不知您是否用过加州教材,如有,也请给些建议,我已网购,尚未到货。打算给孩子补充学习,另外还有SBS1,同步进行中。但如何安排几类教材的使用,还在学习 ...
你好,已短你。.

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原帖由 研研妈 于 2012-9-27 09:11 发表 \"\"


谢谢您的宝贵时间,如此详细的解答,很受启发!
另外,想引申开请教您对孩子其他学科的学习安排,比如语文阅读?我也给儿子买了大量中文书籍,现在看来,虽然公立学校作业较少,但家长给补充学习的东东却不少了 ...
关于中文阅读,我起先也按照网上的各种专家指引的目录(基本差别不大)给孩子买了各类书籍,但发现很难引起孩子的阅读兴趣。于是,我自己细心研究了这类书籍,发现有个最大的特点就是离孩子的现实生活远,这些推荐的书籍不是古代的,就是国外的,缺少现代的贴近孩子生活的书籍,所以很难引起他的共鸣。后来,我自己尝试着买了一本黄宇的《小屁孩日记》,他说这本书好看,后来就陆陆续续地买了好多本类似题材的书籍。当他此类书读的差不多了,我准备给他尝试一些现代的科幻小说。
每个孩子的兴趣点不同,书籍的选择会差异很大。在过程中,还需要根据孩子的特性,不断地尝试。但中文阅读,我首先会选择他喜欢的,先要让他感兴趣,才能勾引他喜欢阅读,享受阅读的乐趣。
现在每天朗读一篇校园小故事,也就10-15分钟。选择朗读,是因为我觉得朗读可以锻炼孩子的注意力。虽然老师要求每天阅读30分钟,但真的很难做到,想想读总比不读要好,每天读读,也看到了他的进步。

另外,看到你准备教孩子学习Treasures,推荐你一个美国教学网站,是教学网站,教你如何指导孩子进行学习。比如:针对Soccer这一篇课外中,从各个角度讲解了什么是team work。
http://activities.macmillanmh.co ... onlist/1101014.html.

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引用:
原帖由 sarahxuyi 于 2012-9-28 09:50 发表 \"\"


关于中文阅读,我起先也按照网上的各种专家指引的目录(基本差别不大)给孩子买了各类书籍,但发现很难引起孩子的阅读兴趣。于是,我自己细心研究了这类书籍,发现有个最大的特点就是离孩子的现实生活远,这些推 ...
谢谢回复~
我一开始也是根据自己的喜好,为他囤了很多书,除了童书还有包括《资治通鉴》中华书局的《二十四史》等大部头,哈哈~可以预见,将在十年甚至几十年内发挥书房点缀功能~~童书他也读了不少。我家儿子属于来者不拒型,呵呵,基本上啥都喜欢,一看见新书就“哇,妈妈又给我买书啦”。

如今上小学,我给他买了近一套二十一世纪出版的新课标小学语文阅读丛书系列。是拼读版。他每晚睡觉前会只要有空就会读,一读就十几页。当然,原来的各类书,现在也开始自己读字,不单单看图了。看来书籍对孩子不同年龄段的功效也不一样~

但如你所说,买书还应征求孩子自己的意愿,有天晚上,他突然对我说,妈妈,我喜欢看那些幽灵、魔鬼和木乃伊的书,你以后记得买回来啊。我说好,但还真不知哪有这种书?如知道可推荐我.

看着孩子喜欢读书,认真阅读的样子,真的好开心~

您的链接我看了,很及时的推荐!就是考验我的英文水平了!还有您上个帖子推荐的网站都很好,真是细心又专业的妈妈,呵呵,以后有问题还想多向您请教!

谢谢啦!

[ 本帖最后由 研研妈 于 2012-9-28 10:28 编辑 ].

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回复 14楼lilyrabbit0317 的帖子

建议你读完了A的6级再读B1。因为B是科普类,词汇不是很常见。我个人觉得体验A的1-3逐次上升,4有一点小跳跃,8比7跳跃不少。C和D都没买过,不作评论。.

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回复 26楼richard 的帖子

谢谢这位妈妈提醒。嗯,我们先看A2了,明显难度比B类的小。D和A差不多,也是故事性的。.

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