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[求助] 求安慰~~~

求安慰~~~

上来平静一下心情,再不说出不出有憋出内伤了,对儿子又要出手了!!!
今天是第三天老师拉着我向我告状了;
回来发现10个单词错默错了3个;
数学作业中18/6=2, 6*7=48;
PP又告诉我说有一天她去接儿子,结果看到语文老师把他从教室往外拉,不要他听课~~~
天啦,我HOLD不住啦,要开打了~~~.

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要发脾气的时候,上网倾诉是很好的方法。一定要HOLD住,因为会后悔的。

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为什么语文老师不让他听课呢?.

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PP是农村老太太,当时也没有问老师,这件事已经过去很长时间了,PP一直没敢对我们说,怕我们揍他孙子~~~我也是刚知道这件事,唉~~~.

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回复 4楼2005eric 的帖子

我儿子4乘5等于16.语文10个错5个..不过老师没有告过状.所以,别打他..

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我儿子昨天拿回60分的考卷。
我比你惨吧?我也要发泄
发泄完了就算了, 分析问题解决问题, 别打孩子。.

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为了这点小事就打孩子?动手之前想想,单词能打对吗?数学能打对吗?.

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回复 7楼g0201288 的帖子

很佩服你的修养,我怎么就不会这样想呢?昨晚也没屏住,儿子嘴巴老,大打出手了,到现在还后悔呢!.

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LZ淡定,昨个偶儿子语文默写49分,我就说了他,他自己知错就可以啦,宽容~~~

接着订正好,在家默本上又写错啦,克制~~~

教育、辅导孩子是门技术活,更是一门修炼课~~.

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我儿子是不怕我打的,因为不痛,怕的是我骂,觉得我对他缺乏理解,我也渴望理解呢!.

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回复 1楼2005eric 的帖子

不要在怒中责打孩子.

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看到了以前的自己,现在不打了,打不动了,孩子长大了,改骂了,不过骂也骂得少了,LZ家是男孩子吧?慢慢来吧。实在气得想打的时候,先出门去,不管干嘛,哪怕是扔个垃圾回来也好,先放松一下,放慢呼吸,然后和孩子一起坐下来,听听他为什么会背不出来,做不对的解释,然后一起找找方法,孩子自己提出或者能接受的办法是能够持续的方法,比命令他默一百次有用。.

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我们家都三年级了,数学这种错误还是经常犯,上次测验188*100=288,有一题最后一步没写,比如说1+1+1,人家就=2+1结束了,还有一个也是类似的。这几天在家里重新开始做四则运算,昨天我加班没做,不过这两天作业也多,要考试了。.

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前面还出现过600-3=200,这种错误从一年级犯到三年级了.

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都是一样的,孩子你只有唠叨到你自己都烦了,不知道他什么时候开窍,龙应台不是在书上写过你只有慢慢地等,打了以后自己心里也不好受..

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回复 1楼2005eric 的帖子

看了标题以为出了啥大事, 就这点小事。 10错3 很不错。 上课捣乱问一下原因, 问题自然就解决了。.

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当然不打!
打了没用,最多是你自己泄愤。那孩子去哪儿泄愤呢?结果会是恶性循环。
所以别打!抱抱自家宝贝!

[ 本帖最后由 Wini妈妈 于 2012-11-1 14:59 编辑 ].

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不要打骂,这种不是原则性的问题,跟他一起分析错的原因,找出问题所在就可以了。
要求放低点,大家都开心。
再说,你小时成绩很好的吗?趟趟满分的吗?.

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要求放低一些,慢慢来,哪怕进步一点也要鼓励他。郁闷的时候用其他方法出出气。.

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我儿子考得不好,我是不打的,但是如果行为上出明显的问题,毫无疑问就一个“打”字。.

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回复 17楼Wini妈妈 的帖子

这位妈妈是我学习的榜样!.

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忍不住要发飙的同勉励

等待开窍中。。。。。。.

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控制,再控制.

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各种10-0=0之错误,持续到初二了,但从未因此动过手.

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我家的昨天数学练习册6错3,三年级了还这样,无语.

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回复 8楼胖羊妈 的帖子

我家的小学也是这样粗心,慢慢就好了,不知道是不是现在的孩子电子产品接触多了,阅读有问题,加减乘除和数字乱看一气.

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一样的,二年级,16÷3=4,目前已经出现了第五次了,记得一个家长说不能一直提他的错误,会强化记忆,我现在就不说了,已经五次了,我看他还能再出现几次才能改掉。我们每次校默都是乱七八糟,45分也出现过,可每次考试也不是很差,总在班级四五名吧,我吧,憋不住的时候也会动手,现在尽量不打了,但好多家长好像反应男孩都这样,只能对他降低预期要求了。

[ 本帖最后由 mnn01 于 2012-11-1 14:33 编辑 ].

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回复 21楼雪凝 的帖子

谢谢!偶尔我看看孩子的卷子,发现错误时我都做两遍,以确认是她错。因为有时我们大人也会犯错,难道不是么?所以要求要严格,但是不能苛刻。.

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人家来求安慰的,怎么就没有人安慰一下呢?!
带头安慰一下,尽管有点晚。好妈妈,没有打儿子,自己忍住,多不容易!抱抱妈妈,超级理解,当个好妈妈不容易。.

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我这几天咽喉炎发作,昨天我家小子又告诉我一个悲催的语文单元测验的分数,屏牢了木有高嗓子。。.

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总有第一次,看多了,习惯了,以后就不打了。.

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引用:
原帖由 anglezood 于 2012-11-1 10:47 发表 \"\"
前面还出现过600-3=200,这种错误从一年级犯到三年级了
我们经常加减乘除不看的,就看数字,然后想怎么写答案就怎么写 气不打一处来啊.

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是不是现在学得太多,训练得太多,做皮掉了。怎么越基础的东西越不能掌握,好像都是通病了。.

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非常理解!!现在都一个娃,不容易啊.

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今天老师宣布下周秋游,我家练习卷子没带回家.做作业也不安心那!.

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小子自己上学,连今天我提醒他三次了,到了学校去门房那里打个电话给我,并且警告他事不过三,今天再不打电话给我,我要大打出手了,因为你把我的话当耳边风

悲催的是,人家照旧不打电话来,一定是看到同学兴奋了又忘记了

我在纠结今天回家给不给他一顿揍,不给,他觉得我说话没威信,给,我又要伤身了.

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回复 36楼fcfld 的帖子

孩子独立是好事,要鼓励.特别是男孩.有这么大的进步还打?
你想下:如果没到,老师肯定会联系你问怎么回事?没声音说明1切正常.我们也自己走过,第1次我发给老师问到了没有,后来几天没情况就知道正常.放手其实慢慢就会体会孩子的独立性远比我们想象的强.
回来要表扬他!.

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我儿子昨天数学卷子
9*10=910
我狠狠嘲笑了他一番
然后他哭了.

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大部分都是数字,数名和数量的关系没完全理解,才会出现错题的状况。。。
不是所谓的"粗心"。
基本功还是要吃透。
孩子答错题,先大笑三声!!!
因为发现有机会了解孩子具体哪几个知识点没搞懂搞透了!
想想,总比越积越多,"消化不良"要好百倍吧。

我家也是皮大王,学习方面决不吼他,不过行为习惯,我是个黑面控。

轻松一点,元芳,你怎么看?.

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引用:
原帖由 笑宝宝 于 2012-11-2 09:15 发表 \"\"
孩子独立是好事,要鼓励.特别是男孩.有这么大的进步还打?
你想下:如果没到,老师肯定会联系你问怎么回事?没声音说明1切正常.我们也自己走过,第1次我发给老师问到了没有,后来几天没情况就知道正常.放手其实 ...
他不打电话我告诉你我这颗心啊扑腾到接他放学,我也这么安慰自己的.

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打解决不了问题

打解决不了问题,
打了后面后悔的也是你,
还是要屏劳。.

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基础不扎实,常会出现的低级错误。
昨天在学校的那张数学卷子,口算第一题,320-80=140。
呵呵,被我笑称猪。他爸爸说,说他是猪那是侮辱了猪。
儿子听了后狂哭。.

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我看出来了
说不打的通常是用另外种暴力形式来发泄
呵呵
我其实觉得有四个字说说容易做做很难很难很难
心理强大.

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