背景：儿子八岁，二年级在读，平时小嘴吧啦吧啦巨能唠叨，一到写作文就歇菜了，尤其是现在大部分作文都是看图说话，一点头绪都没有，不知道该从什么地方着手，有的时候连图都看不懂。
       那天学校留一篇作文看图说话《小鸭子得救了》，我儿子吭哧吭哧半天也写不出来，我想培养他独立思考的能力，所以没有做任何指导，一个小时后，他交给我一篇这样的作文，看得我差点吐血。以下是作文内容，括号里为笔者注释：
      《大象得救了》（不是小鸭子得救了么？）
      一天，大象在树林里散步，一不小心掉进    井里（不会写“陷阱”，就不能写“坑”啊……），于是所有的小动物都过来帮忙。一只猴子（其实是一只熊……）在河边拿着水通打水，往    井里倒，倒了好几桶才倒满（为什么一个“桶”写错了，另一个居然能写对？）。小鸭子会游泳，掉进    井里，想背着大象出来，但是大象太沉了，背不动。（这只鸭子好强悍，最强悍的是那只大象，居然没被淹死）树上有一只小猴子，手里拿着树枝，拉大象上来，大象用长臭子（长鼻子）卷起树枝，所有的小动物都来帮忙，拉大象上来，最后大象终于被拉上来了。
       标题写的很明确《小鸭子得救了》，我问他为什么写的是《大象得救了》，他居然说他也不知道，像把熊看成猴子这种事也不是第一次了，我自己是个很喜欢文字的人，经常会写点东西，可是我真的不知道该怎么培养孩子这种思维，我都不要求他有多么爱好文学，只要能写出正常点的作文就可以了。
      不知道各位妈妈有没有遇到过这样的情况，他们班主任给我想个办法，背几篇作文考试能用就行，但我完全不能苟同，孩子还这么小，应该有自己的想法，写出自己的东西，现在就背作文，以后可怎么办啊？跪求指点啊！

[ 本帖最后由 千笔小叨 于 2012-4-25 20:44 编辑 ].

我们有一次单元测验就写的这篇文章，但是图印得很不清楚，儿子也写得一踏糊涂。平时还在外面学写作文，但是收效甚微，这期读完准备果断结束。

和这位妈妈一样，最近也愁儿子的作文，有时候他的想法思路真的是出乎意料的，我也真奇怪为啥有时候他的想法就这么出奇不异，哎。.

那能不能让孩子把写作文理解为编故事？就说作文就是一个故事，要有什么人在什么地方什么时间做了什么事，这件事的结果如何，先编一个大的提纲，然后往里面加一些其他想到的内容，我儿子还没有上小学，所以还没拜读过他的大作，只是想想这种思路会不会有用呢？.

现在有些看图作文，小孩子是不能像阅历丰富的大人那样想的，很多场景是农村才有的，城市里的孩子怎么想得出来
话说我儿子有次写话：图片上是一个人拉了一辆车，农村那种班车，上面堆了一堆馒头（我认为是），后面有一个小孩推着，我儿子无论如何想不出来这是什么，他的写话里把那堆馒头写成了土块，他还很奇怪为什么要推这个东西.

哈哈哈哈哈,看得我笑死了
真是太好玩了
急啥呢,男孩子语言发展能力有阶段性的,通常都是巨能说,没法写,为啥哩,不爱看书呗

给他留着,这也是成长的足迹

我家写作文
"小明偷看小红,小红看到小明在偷看她,就很严肃的对偷看她卷子的小明说"你偷看我的,即使对了,也是错的"....
我也狂吐血,你个罗嗦啊,罗嗦啊,小唐僧啊
吐着吐着也习惯了,至少憋出不少字了.

现在的孩子光顾着科技产品，连最简单的东西都给忘了。平时接触的知识面太少了，可谈啊！.

哈哈，我家小胖也经常将动物看错的..... 结果写出来的作文狗屁不通！.

这让我想起我儿子二年级时 写给老师的贺卡，喝游老师(应该是唱游老师哦）：祝你教师节快乐！ ，我们这个白字老先生啊@_@.

可能我总是从欣赏、鼓励的角度来看孩子的作文。有时老师批她不好的作文我看看还觉得挺有意思~~.

啊？我本来打算三年级让他出去学作文呢，我和他爸都不是很看重学习成绩，孩子还这么小，我俩都觉得没必要天天埋头苦读，但是他们班主任建议我上三年级以后该补习就补习，所以我才打算先报个作文班，最起码把话写明白了，听你这么说，我又犹豫了，报班也没用啊！你们在哪学的作文，我也想做一下参考。.

天哪，简直以为楼主是我自己的分身！

和你家情况一模一样，儿子二年级，平时巨唠叨，一写作文就歇菜，妈妈也从小作文就不错，得过小奖发表过若干，实在想不通怎么有人能把作文写得那么狗屁不通，更想不通这个人为毛正好会是我的儿子。

有一点不同的是，我儿子的作文更让人吐血。当然，你儿子的也相当强悍，哈哈，肚皮都笑痛了，刚刚喊我儿子来看，他也笑得要死，问题是他自己的作文比这还雷，他自己读自己的作文怎么就不觉得可笑呢？想不通啊想不通。

那么，楼主你接下来有啥想法呢？.

对的，国外对这方面看的很重的，不仅是对一个孩子的信任问题，也是对人格最起码的尊重，我们国家就是这样子的，那个方舟子不也天天攻击韩寒，“怀疑”韩寒的作品是抄袭或者别人代写的吗，他也没有确凿的证据啊！有点扯远了，反正你说的对极了，教育小孩子还是做人最重要！.

一开始我也是这么引导的，但是小孩子的思想真不是我们能掌握的，也许有些孩子领悟能力强就另当别论了，现在我都快要没有耐心了，等你家孩子开始写作文，我们再切磋切磋，呵呵！.

我这几天其实也是在头疼这件事。以后作文的比重越来越大，现在不赶紧想办法以后就彻底歇菜了。

我决定以后每天让他大声朗读一些好的文章，不是作文选那类，而是真正的名篇名著里面的内容。

老师说的“背作文”的方法，我觉得那纯粹是为了老师自己。因为老师才不关心这个孩子的将来呢，她只关心这个学期的分数。低年级的语文老师，甚至都未必会关心你家孩子明年升到三年级时会怎样！（当然，有良心的老师除外）而我们却是希望孩子在将来的中考高考中，更重要的是在将来的工作中，能写得一首好文章。

但我觉得背名家名篇可能是个好办法，因为那是经典的东西。.

听你的描述，我也不知道那幅图想要表达的是什么，我之前看过一些文章，就是说对于小学生，只要把自己经历的事情写清楚就可以了，我想老师们出卷子也应该多结合身边实际情况，没必要弄些古怪的东西。.

小唐僧……呵呵，你挺乐观的呢，有时候我也想放松一下心态，有时候又控制不住感到很无奈，我身边的妈妈都是把孩子的优秀作文收集起来，我从来没想过这种垃圾作文也可以收藏，呵呵，你的建议挺好的，确实是成长的足迹，以后翻出来看看他肯定自己都要笑话自己了。.

尤其是我老公还是搞IT的，唯一的爱好就是最新型的电子产品，我都担心儿子会被他带坏喽！.

有时候想想也挺可爱的哈！.

哈哈，估计老师也 了.

你这种心态很难得的呦！其实我老公也是这样，就觉得他儿子是最好的.

才二年级，名篇名著我怕他看不懂，那种名人故事，寓言类的故事他还挺爱看的，你有比较适合的书推荐一下呗，我对出去报班的事儿一直很犹豫，一个是怕没效果还浪费时间，另一个其实我挺担心有些老师一板一眼的，别说我儿子，我都觉得特没劲。.

引用:

原帖由 千笔小叨 于 2012-2-3 11:46 发表
才二年级，名篇名著我怕他看不懂，那种名人故事，寓言类的故事他还挺爱看的，你有比较适合的书推荐一下呗，我对出去报班的事儿一直很犹豫，一个是怕没效果还浪费时间，另一个其实我挺担心有些老师一板一眼的，别说我 ...

我想找些简单的文章，不一定要那种很深刻的呀，儿童文学的名著也算。也就这两天才决定要这么干的，还没开始找呢，不过家里有几本现成的书，先让他读着了。

你家儿子还好了，还喜欢看这些书，我家的根本就不爱看，只喜欢看科普书，说白了就是看图，碰上特别有兴趣的东西才会去看看底下的字。

我也不想去报班，所谓报班无非就是教你走捷径吧，但是孩子这么小，需要的打基础，练好文字功底。.

我个人觉得没有关系的。只是思想上还比较简单罢了，多提醒就好了。倒是我女儿，现在写的作文80%都是编的，这才让我揪心呢！.

引用:

原帖由 蘅蘅妈妈 于 2012-2-3 12:00 发表
我个人觉得没有关系的。只是思想上还比较简单罢了，多提醒就好了。倒是我女儿，现在写的作文80%都是编的，这才让我揪心呢！

我觉得编没有关系啊，关键是不能编的太离谱，像我弟弟小时候写的什么“早上，我们全家高高兴兴地出发了。”然后“不一会就到了青岛”，接着在青岛玩沙子捡贝壳游泳，“太阳要落山了，我们依依不舍地乘火车回家了”，多神奇的孩子呀，那么小就会穿越了，不要说那个年代高铁飞机还没那么普及，就是有高铁飞机也没那么方便呀。如果能编的跟真的一样，那她就是个写小说的高手了。.

请问你们在什么培训机构学写作文，我刚给儿子报了一个，还没开始上课呢，我也很担心会没效果，因为很多人都说要作文写得好，一定要多看书，根本不要到外面学的。但我们平时就不太爱看书，即使看都看上面的图画。.

圣亿作文，貌似成效不大。.

我们也是两年级的男生，平时巨能说，可是写作文就是一点思路也没有，跟他说了要点是什么时间什么地点，有什么人，发生了什么事情，但是一提笔，就不晓得写什么字了。每次完成作文都要憋个大半天，才写一句话，还前后不搭的，看得都急。想来平时看书也不少，可咋就没效果呢。只能耐心再耐心地等这个脑袋瓜开窍，在此之前，就只能继续提供各类书籍给他看，并努力支撑住自己不要吐血身亡。
另外对于在外面上的作文班不是很有兴趣，自从有一次看到一些所谓的好作文，其实满纸的假大空话，就决定在不确定作文班怎么教的情况下，坚决不去上这样的班。就算以后作文不咋样，但至少知道文章是用来表达自己真实想法的。.

楼主家的孩子真可爱，笑死我了。大象掉井里，这井得挖多大的面积呀.

同样迷惑中.....我家儿子一,二年级的时候作文不错的，那时候孩子小，大家对他的要求不高，他就根据实际想到什么写什么，怎么理解就怎么写，倒也洋洋洒洒，滔滔不绝地能写好多，都是真情实感。那时候还拿过现场作文大赛的特等奖。可上了几年学后（目前五年级）却越来越讨厌写作文了，思路也变得狭窄了。感觉和我们（老师和家长）要求他作文要有一定的深度有关系，五年级的孩子总不能写的文章还和小时候一样幼稚。可是男孩的思维程度就那样，从做阅读理解题就可以看出他还没到什么事都能写出什么道理的境界。结果就是他写出来的老师不满意，慢慢得他就不知道该怎么写，或该写什么了。.

小三男生，作文也是头疼得要命，不晓得啥时能开窍。.

看了写得挺好的呀，就是跟题目不对了，跟他好好讲一下就可以啦！.

我昨天回家试着让儿子用这个标题讲个故事，他就直接说不会，后来我说你随便讲什么都行，他就讲他看的猫和老鼠里jerry救鸭子的那集，每个情节都讲，那叫个啰嗦我实在听不下去了，确实是孩子的思维跟我们不同，还需要找一些方法来引导，看到你们的问题我也应该思考一下解决方式，我如果想到什么方法再跟你讨论啊！.

唠叨的孩子不怕写不出作文。二年级的娃粗心也不可避免。教会他审题，写得好就给他喝彩。把写作文的兴趣先勾起来。.

说话好不一定能写出好作文，写作文和阅读量，记忆力，思想深度有关系。孩子那么小，能把一件事写清楚就差不多了。.

可爱的孩子！.

这么说来，网上的信息都未必是真实的，我看百度知道把圣亿作文说的天花乱坠的，看来得慎重一点了.

孩子大了，作文要求也多了，而且大孩子自尊心特别强，需要更多的鼓励，作文限制多，孩子又得不到老师的肯定，都没有信心了，我觉得情况不容忽视啊，不能指望老师了，还得靠咱当爹妈的，但是咱们又不能跟孩子说，别理会老师，写你自己想写的，一个是误导孩子不尊敬老师，再一个老师说的都是考试作文的标准要求，不按照这个来就得不了高分，矛盾啊矛盾，纠结啊纠结，你家宝贝喜欢看书不？.

男孩子是不是都开窍晚啊？这跟智商木有关系吧？.

给他讲一遍，他只能记住这个故事，等换一幅图还是看不懂，我不知道有没有什么看图说话的方法或者能让孩子比较容易接受的思路，让他能举一反三，毕竟我们讲再多也不可能每一幅图都讲到.

呵呵，好，我们慢慢讨论，你儿子多大了啊，没有图要他现编还是蛮难的哦，小孩子复述一个故事是喜欢面面俱到，他分不清哪里是重点，哪里是陪衬，每个细节都要讲，而且讲到他认为是笑点的地方咯咯自己笑个没完，其实我们觉得很冷的，哈哈，我们和小孩子之间有代沟啊！.

好有爱.老师不表扬妈妈表扬一下吧，不要让孩子没自信。这么小的孩子，合理性先放一下，先把句子讲通，用词贴切了，再要别的。.

我儿子喜欢看书的，这两年好象科普书看得偏多。文学方面的书看得少些。不过即使看一些好的儿童小说，也多关注情节，看起来飞快，特别感兴趣的有时候还会多看两边。对他作文好象没什么帮助。准备给他多买一些文学方面的作品。有没有家长知道的好的作品可以推荐给孩子？.

我们女儿也是两年级,爱看书,爱用拟人和比喻的写作手法.她的作文我觉得挺有文采,可是过于细腻,经常会出现主次不分的情况,扣分自然不能避免.为保持写作积极性,通常表扬为主,只能教她如何审题,抓题眼.爱看书孩子的写作也让我头疼.
附一篇看图小练习给大家看看.
浇花
一天,小女孩做完了作业,她想去阳台上浇花.
她来到了离房间不远的阳台,拿起水壶给娇嫩的花儿喝水.花儿高兴地笑了,太阳公公露出了红红的脸蛋仿佛在对小姑娘说:"孩子,你真勤劳呀."
过了几天,花儿在小姑娘的精心照顾下,越长越鲜艳,越来越娇嫩.小姑娘开心极了,因为她的花儿长大了.
老师点评,怎样浇花没写具体,扣了一半分数,我心痛呀!.

浇花有什么好具体写的呀？就这么浇下去呀~~
说句老实话，老师的思维也被禁锢了！
反正现在小朋友的作文，我是束手无策！.

老师的要求,交代清楚浇花的动作,动作要会分解.比如拿水壶,装水,弯腰,两个手的动作等.我们都没有写,所以这就是扣分点.题眼是"浇"..

我家的比你家的还写不到点子上，期末考试看图写话，明明是下雨了，两个同学一个有伞一个没伞，人家根本就想不到这个话题上去，乱写了两句“你的背很重吗”之类的，真是厥倒。我正准备向“写话班"之类的投降了。.

孩子如果不太会看图写东西，去买些优秀的绘本吧。

我小时候很早就看纯文字的书了，所以记得二年级的看图写作很吃力，就是对着图画一筹莫展。但到了高年级，有了一个题目能自由发挥了，就能唠唠叨叨地写了。.

引用:

原帖由 不不园 于 2012-2-4 23:19 发表
孩子如果不太会看图写东西，去买些优秀的绘本吧。

我小时候很早就看纯文字的书了，所以记得二年级的看图写作很吃力，就是对着图画一筹莫展。但到了高年级，有了一个题目能自由发挥了，就能唠唠叨叨地写了。

儿子一年级，也是看图写不出，幼儿园看图说故事是他最怕的事。他也是说话特能说，而且用词准确，从小我就每晚读故事给他听，我从没想过他会看图说不出故事。看了这个回贴，我想是不是真的给他看绘本少了，因为一直觉得绘本太简单，他没什么兴趣，所以我老早就给他讲纯文字的故事了。我是不是应该要让他看看绘本？••••.

跟我这个当妈的感受一模一样，小时候每晚都讲故事的，汗~.

没想到有这么多孩子都是这样啊！ 我们也是小二的男孩子，平时唠唠叨叨挺会说的，可一到写作文就报流水账，看图写作文也经常写不到重点，很是急人的，上半学期我们花了不少钱在新东方补习写作和阅读，但是几乎没有效果，既浪费精力又浪费时间。这学期决定自己在家里教他一些最基本的写作要领，每周写一篇看图作文或给他几个相关的词语写一篇小短文，只能先这样试试啊。.