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[活动] 代儿子发帖,征集Science Club小会员(2-5年级为主)--最新更新见275#

代儿子发帖,征集Science Club小会员(2-5年级为主)--最新更新见275#

由来:

儿子是超级热爱科学的小四男孩,他爱观察、爱探索,喜欢读科学书,爱钻研、爱发明创造,总梦想着做实验、搞点机械制造或者发明创造。但直到目前,并没有做过什么像样的实验,也没有任何成果,有的只是对科学的一腔热爱,和许多天马行空的幻想。以前我最多是从想法上口头支持他,没做过什么实际行动,现在我想为孩子的爱好做点儿实质性的支持。去年,儿子自己说要是有一些跟他同样爱好科学和发明的朋友就好了,于是提示他可以找志同道合者组建一个小俱乐部,把喜爱科学和喜爱发明创造的孩子聚集在一起,讨论科学问题、攻克发明难关等等,儿子极感兴趣,于是有了这个帖子。

Science Club的初步构想:

1、为热爱科学的孩子们提供一个交流的聚集地,不追求必须有成果,但追求孩子们是否有长期收获。希望孩子们交到朋友,讨论有趣的想法,有动手实践的机会,学会运用团队合作的力量。
2、每1-2周活动一次,具体要看报名的孩子们周末有多少时间可被安排。
3、成员稳定下来后,如果人数较多,很有可能会分组,分组可综合考虑地域、兴趣方向、年龄等因素而定(也看报名人数多少而定,报名结束后,可能要召集家长们先小聚一次讨论)。平时以分组活动为主,分组只是为了活动方便,各组的家长最好多保持交流,具备条件的话,可不定期组织一些跨组的活动。
4、每次活动可能在3小时左右,从让小朋友们相互熟悉交朋友谈爱好开始,让他们自己提议活动内容,我们家长可以给出建议,最终综合小朋友们和家长的提议定出活动内容。
活动内容与自然科学的任何一个分支都可能相关,例如:物理或化学知识的讨论与实验;天文知识探讨与研究;生物观察与研究;共同完成一个发明或者手工制作,无论大小;开放的、发散的讨论,只要孩子们喜欢。
5、活动的考虑是长期的,我不知道这是否现实。但如果不是长期,没有连续性,可能比较难有收获。一个是孩子们的交流需要有默契,一个是孩子们的科学实验或者发明创造需要有连续性。
6、大多数男孩子都很爱科学,但爱好的程度不同。我们希望找到超级热爱甚至着迷的孩子,这样才有共同的语言,因此如果只是想送到这里培养孩子对科学的兴趣的话,而孩子自己还没有强烈的主观愿望的,可能不适合这里。爱好自然科学的女孩子也同样欢迎,说不定长大后是又一个居里夫人。
7、活动需要一些费用支持,主要用于购买实验材料,器材,药品等。我希望是尽可能经济的,每次的活动需要制定预算,预算需要家长同意,预算不通过活动方案就无法通过,小朋友们要再考虑新的方案或者想办法降低预算,改变实验方案或寻找更低价的替代品。我们也可以制定一个标准,例如:每次活动费用投入每人不得超过30或50元等(此处30和50只是举个例子,并不一定就是最终的标准)。这些具体的需要和有兴趣参与的家长们共同讨论。

报名条件:

1、2~5年级的孩子,6年级的孩子如果不介意和低年级的孩子一起玩儿我们也非常欢迎。热爱科学,喜欢探索和钻研,孩子个人有强烈的意愿结交这方面的伙伴。
2、家长不追求短期目标,愿意长期坚持,保证每月至少有2个以上的周末有固定的时间来参加活动,活动的连续性和小伙伴的稳定性很重要。
3、活动需要家长的大力支持:除了需要家长接送和经济支持外(我希望不会太多),我们可能也需要家长轮流负责孩子们的安全及活动后勤工作;还可能需要专业的指导工作(指导孩子的宗旨:确保安全性;支持但不干涉和过多评价孩子们的活动;鼓励他们多尝试,允许他们失败;尽量少教授、多启发,引导孩子们自己思考和解决问题),包括在孩子们设计实验时提供一些支持等等。

最后说几句,一直说要发帖,真到要发了才感觉心里很没底,这个活动不好组织,因为有很多的不确定性,孩子们的意愿有多强,兴趣是否契合,是否能找到共同语言,家长们的支持程度,期望如何(我希望期望不要太高,过程比结果更重要),孩子们有多少时间等等。所以,开始的时候,我希望人少一些,希望来报名的都是真正特别有热情的,孩子和家长都需要很有热情,这样才能愿意尝试和坚持。为什么不希望人多呢?因为人多了活动不好组织,意见难统一,也因为我们经验有限,第一年的时间很可能都是在探索活动模式,不会太成熟,现在也无法说一些很确定的东西让家长抉择。所以,我们这个小俱乐部会是规模很小的私人俱乐部。但如果日后有了一定的经验,我们可以把经验分享出来,供有需要的人参考。
报名者可在后面回帖或者短我,请按顺序告知孩子姓名、性别、在读年级、兴趣范围、大致居住区域(例如浦东花木地区、金桥地区等)。对活动很感兴趣、但目前没有周末固定时间的请先保持观望,待时间允许后再来报名。我会统计这些信息并跟进,时机到了就见面讨论,最终主要看我们的理念是否相合,再正式结组。

我先写这么多,抛砖引玉,这里的能人很多,希望感兴趣的家长献计献策,并从现在起接受报名。

以下为进展更新:

1、对此club概念的补充请见114#。
2、请仍然感兴趣但信息不完整的报名者补充报名信息(短我)。
3、博客注册。
4、3月4日上午,第一次碰头会已顺利举行,详情见187#。
5、3月18日上午,大聚会已顺利举行。详情见188#及255#。
6、半封闭圈子已成立,加入方法请见268#。



再次提醒:请已报名或准备报名的BBMM们把孩子的性别、年级、email联系方式、手机短信给我。信息不完整的暂不接受报名,请大家谅解。谢谢。

[ 本帖最后由 远远娘 于 2012-3-27 15:55 编辑 ].

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请问你是在浦东组织吗?我们是浦西的,不过地点到是没多大问题,就是孩子还没有到超级热爱,因为平时没啥时间看此类书籍,但孩子还是挺喜欢的,自然科学不一定都在物理化学等方面,女孩子对生物方面的知识比较感兴趣,做各类实验等孩子非常喜欢,虽然动手能力不太强,是否可以接受呢?.

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回复 2楼perfumefang06 的帖子

谢谢关注! 只要是自然科学相关的都可以,但最好不要是只喜欢其中一方面,因为自然科学其实都有明显或不明显的相互关联,更深层的本质也许都要回归到哲学吧。目前地域没有限制,先看大家的意愿再说。请问你们是几年级女孩?.

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对LZ的这个SCIENCE  CLUB很感兴趣,先报个名。我们是小四男生,喜欢物理,天文学,计算机编程。天文学一直比较喜欢(但好像还没有到超级热爱的程度),这方面的书也看了不少,物理是最近喜欢上的,现在在看相关书籍,但动手能力不算太强。我们在浦西和平公园附近,如果在浦东活动的话不是很偏远的话应该可以的。谢谢!

[ 本帖最后由 damaoer 于 2012-2-10 15:53 编辑 ].

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回复 4楼damaoer 的帖子

欢迎! 具体活动地址是在家里,可以轮流或固定。.

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LZ您好!这个SCIENCE CLUB的想法太棒了!
我家孩子三年级,男孩,平时喜欢看科普类书籍,喜欢动手,拆东西,喜欢看说明书(如汽车使用手册)。。。
不过我家只有周日有空,所以先报着名,时间适合的话就参加。
另外孩子爸爸是大学的化学老师,如果小朋友们有涉及到化学问题或实验,他可以提供理论及器械的支持。

[ 本帖最后由 daisy 于 2012-2-10 20:08 编辑 ].

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回复 6楼daisy 的帖子

太棒了!特别是器械方面的支持,可能会需要。.

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女儿小一,最喜欢的就是自然科学。家里有些小实验的书。我住浦东三林,周六一天有空,周日上午有空。.

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有兴趣,很好的想法。小三男生,喜欢小牛顿之类的科学实验、科普、天文等,可以参加金桥附近的活动。.

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儿子小二,只要跟科学搭边的他都喜欢.看到LZ 写的,好象写的我们家的小朋友一样.我们在浦西的..

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儿子小二,家里的电话机电脑键盘玩具汽车什么的都被他拆得七零八散,我家对生物观察与研究也特别感兴趣,我们在浦东张江,周末两天都有空。.

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有兴趣,小三男生,和平公园附近.

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回复 12楼草吵妈 的帖子

请补充信息,另外,是否征求过孩子的意愿?请留意俱乐部的具体构想,是否与您和孩子的期望相符。如果不符,是无法长期坚持下去的。谢谢!.

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8-11#的信息都已登记了,谢谢!.

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回复 10楼chuchu妈 的帖子

可以补充一下浦西什么地区吗?谢谢!.

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回复 11楼祥宇妈咪 的帖子

我很惭愧,我们家的拆东西会被我批评,好在现在我已决定改正了。.

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儿子也很喜欢。如果时间允许我们也参加(周六有空)。我们在长宁。四年级了。如果需要,物理方面的器材能够解决。

[ 本帖最后由 小徐儿 于 2012-2-11 19:19 编辑 ].

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你好,小四女生,有兴趣参加实验。我们周日一天有空。.

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早上发过短信了,现在仔细看明白了.
先报名吧,一般周六下午有空,其他时间段看活动安排再进行调节..

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回复 5楼远远娘 的帖子

谢谢,我们现在周六上午有空,周六下午是隔周有空。.

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我们小三男生,也很有兴趣哦,长宁静安附近都可以!.

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上来一看,这里报名好热闹啊!
算我们一个,五年级,男孩,喜欢science。家住浦东。.

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我们小二男生,非常喜欢动手,上过小牛顿科学课程,现在卡乐米的科学课程也在进行当中,希望找到更多相同爱好的朋友!我们在虹口。.

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。。。。。。

我们小四,喜欢动物,生物,自然,我们在漕河泾开发区附近,很想参加这个Club!.

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我们小四女生,非常热爱看科普书籍,但动手意愿较弱.报名参加!.

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回复 17楼小徐儿 的帖子

谢谢!先记下了!.

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回复 22楼DXMOM 的帖子

你们早就被列入名单了,期待!.

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楼上的报名信息都已有记录,谢谢各位家长的支持!

不知道每位报名者是否已详细阅读1楼的所有内容,希望报名的家长也能对Science Club的目的和活动方式多提出见解,大家可以在这个帖子里多讨论。谢谢。.

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四年级男生,喜欢科学,地理等,上师大附近,有兴趣参加。.

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感兴趣, 我们小一, 女生, 喜欢手工, 乐高, 科普, 近浦东花木区.

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感兴趣, 我们小一, 女生, 喜欢手工, 乐高, 科普, 近浦东枣庄路.

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回复 1楼远远娘 的帖子

很感兴趣。二年级男孩.想报名参加,但我们只有周日有空,希望能成。.

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找到志同道合的了。我儿子三年级。自然、生物、化学的超级狂热爱好者。说实话,这些爱好还是很少有外界支持的。除了少科站,基本上没什么好的培训课程。小朋友只有自己看书。如果活动能成型,那就太好了。.

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看来感兴趣的人还不少,大家谈谈对Science Club的期望吧!

我个人纯是为了儿子,给他找些志同道合的玩伴,也许这种活动他们能碰撞出什么智慧的火花,也许就是瞎胡侃;也许能鼓捣出点什么有趣的东西,也许能鼓捣出一个个小“事故”,但最好不要有太大的危险;也许他们最后捯饬了一年半载,什么都没捯饬出来,但我相信总会有各种收获的.....

不知来报名的BBMM们都有什么期待?你们都有心理准备吗?.

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回复 34楼远远娘 的帖子

就凭这个“让孩子自我管理”的出发点, 我就非常赞赏。不知道他们能倒腾出什么, 很是好奇呢。 .

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回复 34楼远远娘 的帖子

对 有勇气,有实际计划的 家长 先“赞”一记!
前几天看见一套 韩国 出版的系列科学书中的一本 <张开眼睛打喷嚏 是不可能的>,里面设计了很多的 物理、化学、生物 方面的实验,内容都很贴近小朋友,孩子看着也都很感兴趣!遗憾的是 缺乏“感官认识”,所以在进一步深入时,就很难再继续调动孩子的兴趣,对知识的掌握仅仅停留在表面。

我想,书中的许多小实验,在家庭中 并不难实现,但如果只 针对 一个孩子,就显得有些浪费。并且,要家长 逐个 完成所有的 实验(毕竟孩子小,还需要大人耐心细致的引导,类似于 每个实验都要认真背课),对家长也有很高的要求,也有很大的难度。
如果 这个 科学俱乐部可以成立,我想 对孩子 可以放低要求,只要孩子有空闲时间,愿意来,就好了;但对加入的家长需要提一定的要求,不只是单纯的解送一下。
否则,现在外面也有很多“商业”的类似组织,也可以起到培养孩子科学兴趣的目的,只价格不菲!.

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刚看到,很感兴趣,不过得回家问问小子。他在学校里就爱上自然课,杂志上看到什么科学小实验也喜欢在家里捣鼓一下,就是捣鼓完就算,不求深入。.

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有兴趣的,小三,男孩,喜欢自然科学,拼装玩具。家在浦东。.

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小四男生,喜欢自然,拼装,编程等,爱看魔力发明秀,上师大附近。活动时希望能针对该课题不固定地请专业老师或家长来指导。.

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小二女生,个性像男孩子,喜欢男孩子的东西,不喜欢洋娃娃。喜欢做实验,虽然她不是很懂!就是把家里弄得乱七八糟。住七宝,有兴趣!不过只有周日上午有空!.

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赶紧给我家的一对宝贝报名,小二和小五.
支持. 还需要啥打下手的活找我.

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个人觉得场地也很重要耶,如果每家换的话,第一比较约束,第二不固定,看看有没有会所,商务楼办公室可以半天半天出租的。.

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回复 35楼DXMOM 的帖子

老实说我也很好奇呢!一群小子会不会闹翻天。.

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引用:
原帖由 mnzjq 于 2012-2-14 08:20 发表 \"\"
对 有勇气,有实际计划的 家长 先“赞”一记!
前几天看见一套 韩国 出版的系列科学书中的一本 ,里面设计了很多的 物理、化学、生物 方面的实验,内容都很贴近小朋友,孩子看着也都很感兴趣!遗憾的是 缺乏“感官认 ...
其实,考验会很多,我也没有很多把握,但不管出现什么问题,我更看重的是过程而非结果。

您提的这类实验书我儿子看过类似的,孩子完全可以自己操作,即使二三年级的也没问题,至于能否成功就看实验的技巧了,但不给他们练习怎么提升技巧?很多东西看着容易动手就不一定简单了。我不赞同家长来完成,那不是这个club的初衷,也剥夺了孩子们自我探索的权利,所以我也做了心理准备,不管他们怎么折腾都随他们去,例如:今天一个想法,明天又一个想法,不连续也不系统,随他们,我不会认为这是在浪费时间,我会认为这是他们在成长,总有弯路是要走的,如果他们真想搞点什么总会醒悟出来的;很多异想天开的想法我们一看就确定不行,那我也不会阻止他们,但我会要他们失败了多想想为什么。我仅有设想在开始的时候可以提供几本给孩子们参考,作为引子,热身之用,但一定是他们自己做。之后就不希望他们太多模仿书中的实验(但这一点我同样不会干涉和强制,最多是建议,我要让他们自己思考该怎么做),他们要用自己的大脑和双手去思考和探索。另外,如果参加了这个club,最好孩子们自己在家也找机会动动手或者查资料,有了成功或失败的体验后都可以拿到周末的俱乐部上讨论和分享。如果只是每周来参加俱乐部而已,可能效果不会太好。这种模式,需要孩子们平时有可自由支配的时间和意愿。

代儿子召集这个club,与外面机构的模式完全不同,所以我特别强调了,不是培养兴趣用的,因为基本等同于没有老师指导,而且要孩子们能够交流合作,共同讨论,一是要大家有共同的目的,二也考验孩子们怎么处理沟通遇到的问题。.

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关于家长指导,DXMOM也提问过,我干脆把对话贴过来吧:

【DXMOM的问题】:

看了科技俱乐部的构想,很好的想法。

我有一点疑问,是关于指导老师的。 
一堆对科学有兴趣的孩子在一起,他们的热情如何引导很重要。这个老师既要懂得科学方面的知识并配合实验,又要会鼓励孩子;即系统有有趣;。。。。。。对老师要求很高的。

这种感受来源于我目前的中文课。
孩子在国外,怕中文忘记了,我就自己开始给他上中文课。原本想:中文谁不会教啊,咱的母语就是中文嘛。但是真的开始教了,发觉这是一件很不容易的事情。教材的编写是首要的难题,其次是教学方法。
我还特意到温哥华当地的教育局去参加了当地的中文老师的培训班,学习当地的教学方法(和国内的教学方法确实很不一样),以及当地适合的中文教学的内容。
半年多教下来,发觉:孩子们都是有潜力的,如何挖掘潜力是老师的职责。

因此,感觉到,我们以后的科技俱乐部,孩子们的指引和带领会是一个很重要的事情。

一家之言,供参考和讨论。

【我的答复】:

很高兴这么快就收到你的回复。

在我的构想里,不是由家长作为指导老师给孩子们授课,家长只是站在孩子们背后支持他们的,当需要时才上前,而这个指导作用越不明显越好,最好也不要包括直接告诉孩子们怎么做,或者按照他的既定思路引导孩子。因为我希望构建的是一个完全以孩子们为主体的俱乐部,想做什么,怎么做,都是以他们为主,做得怎么样,也是绝大部分取决于他们自己。所以,其实是不存在设计课程、教授课程的问题。再换句话说,实际上是我们家长帮助他们找伙伴,搭平台,但唱戏的是他们自己。戏怎么唱,唱成什么样,我们不管,只要他们自己喜欢。那家长能起到什么作用呢?有很多。比如,如果孩子们争论起来了,发生了相互攻击的行为,我们要站出来说停止,问他们,是要继续攻击还是换一种大家都能接受方式沟通?如果无效,我们要问其他的孩子们,是否希望这种情形发生,现在该怎么办。如果大多数孩子们说,不用管他们,随他们去,我们就不管。如果大多数孩子说,取消这个孩子一次不能参加俱乐部的资格,OK,我们就按这个执行。再比如,他们遇到难处了,像我们求救,我们不管,但我们会说,再想想别的办法。如果试了很多还是不行,只要他们自己没放弃,就让他们继续试。如果试到他们没信心了还是没成功,我们可以鼓励孩子:至少你们知道了没成功的方法有多少,那你们还要继续试下去吗?如果孩子们回答不,就要问他们,他们不想做成这个东西或这件事了吗?如果他们回答是,那就鼓励他们继续。以上的举例其实没有涉及到专业指导,目前除了化学这种有危险性的(因为安全是绝对要保障的),目前我还没有想出哪个需要强制性的专业指导,但当孩子们遇到一些非常难以攻克的难题时,我是希望能有人在旁不经意地点拨一下,例如说:为什么不试试***呢?或者提示大家思考:为什么这样不行呢?等等。其实会遇到各种各样情况,我也说不完整,都只是想象。但总之,我希望家长的角色尽量淡化,把俱乐部给孩子们做主。很多想法,我现在也无法一一写出,只能边做边看。其实我完全是帮儿子招募这个俱乐部,按他的意愿和期望,我的想法都给他看过,有些也是照他提出来的修改的。我并不想搞一个中规中矩的科学爱好者俱乐部,我就是希望孩子们在里面天马行空,想搞什么就搞什么,给他们充分的空间与自由,完全不功利不求成果的(这也是说我们家长不要去要求成果,孩子们自己当然会希望有成果,但实际上只要有收获,他们喜欢就好)。

说了这么多,也不一定能说明白,但可见一二。你有什么疑问尽管问我,意见也尽管提出,我希望听到更多不同的声音,发现我构想中的缺陷和问题。

对了,我给孩子买过一套科学家的故事,其实看完之后我很受启发,爱迪生、爱因斯坦、牛顿甚至乔布斯的经历都给了我灵感。这个俱乐部的提出是源于儿子说想找同好的话,有了想法之后我很快想到了模式,那就是尽可能给孩子们自由和空间。我毫不指望他们的俱乐部有任何成果,我只希望孩子们能够有尽量多的机会尝试他们自己的想法,做他们想做的事。

【DXMOM】接下来的答复:

今天和儿子简单聊了聊这个science club, 他很感兴趣的,说以后回到上海很想参加的。 

看了你有关老师的想法,我理解:你希望这样的角色是在不动声色中进行,那样更能被孩子接受,让孩子成为这个club的真正的主人,也更能激发孩子的主动性,增强孩子的自我管理能力。我赞成的。相信孩子们自己能管理好自己。

其实这种“不动声色”的背后支持,对家长的也是一种学习和挑战。我愿意尝试的。
忽然想起了《夏山学校》, o(∩_∩)o....

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其实我得承认,原本我是为了儿子搞这个俱乐部,主要想找和他年级差不多的,思考方式上可能共同语言多些,擦出“火花”的可能性就大一些。但在我刚冒出这个想法的时候,有几个二年级的妈妈都表示很有兴趣,所以这个帖子里说,2-5年级都可以。我也和儿子聊过,年纪小的他怎么看,能不能谈到一起去,儿子说:可以试试,年纪小也可以很有想法呢!惭愧呀,还是我儿子比我开明。有位妈妈也建议说,暂时不按年级分组,先报名大家见过面沟通下情况再看。

另一方面,实际上,我感觉按我的这个构想,孩子和家长都有意愿并能坚持下来的,会很少,可能是理念上不能相符,也可能是到了小学高年级后没有那么多时间或者孩子自己不想坚持。

所以我前面说孩子目前的能力不重要,意愿最重要。想想这么大的孩子,能有多强的“能力”?孩子们,只要有强烈的意愿,就不缺想法,特别是都这样的凑到一起,想法就更多了,无拘无束不受束缚的想法和敢想敢干的劲头最好。

说真的,这个Science Club的想法可能很受欢迎,但如果做起来,可能家长们未必很认同。大家可以接受孩子们没有我们所谓的“成果”吗?大家会不会觉得浪费时间和材料?甚至说不定他们在一起讨论起与科学完全无关的话题,比如游戏,怎么办?我问过自己这个问题,如果他们真那么干,我什么都不会说的。目前我能想到的我最想助力他们的时候,是他们一筹莫展受到打击泄气或者迷茫的时候,或者就是纠纷到不可开交的时候,一般的纠纷我都不会管(这是指对四年级以上孩子适用的)。.

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回复 39楼duzhip 的帖子

魔力发明秀我儿子也迷得很,说明是同好。指导老师这一点,请看我45#的解释 。.

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回复 40楼ly49502 的帖子

不错的小姑娘呀!.

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回复 41楼卓越妈妈 的帖子

哎,你也来了,我这儿亚历山大啊!我..我..为了儿子豁出去了!.

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引用:
原帖由 快乐狗蛋 于 2012-2-14 12:06 发表 \"\"
个人觉得场地也很重要耶,如果每家换的话,第一比较约束,第二不固定,看看有没有会所,商务楼办公室可以半天半天出租的。
谢谢你提的这个问题。不会是各家轮流,就看谁家愿意提供场所,这个等见面开会时需要讨论,一个小组的活动能固定在两家比较好。开始的时候,也可以让孩子们不要做一些对场地要求太高的活动。

也想过这个租用其他场地的问题,但还是暂不考虑,一是不想给家长增添经济负担,二是如果租用只能是按小时或半天的比较好,而实验用具也不方便带来带去的。

我儿子喜欢机械,总想组装和制造(我也认为挺异想天开的)。我觉得几年以后如果他们真能鼓捣到那种程度,如果有同好的话,我们倒是可以联系些工厂,买些旧设备什么的,也需要租用个场地存放设备和给他们空间去搞。不过,这个我感觉还是挺遥远的事。.

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