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[育儿] 上海推八举措为学生减负 提高效率控制补课

上海推八举措为学生减负 提高效率控制补课

(ZT) 学生负担过重,一直是社会关注的热门话题。书包重达十几斤、作业要做三四小时,孩子学习比家长工作还苦,“减负”迫切需要破题。

  在以往工作的基础上,市教委新年推出推进素质教育、减轻学生课业负担的八条措施。首先着眼于提高课堂效率,从根本上为学生减负。实践证明,老师上课教得好,学生容易领会,课后负担就轻。如果课堂效率不高,其结果必然是用大量的作业和大量的课后辅导来弥补,势必加重学生负担。鼓励教师研究课堂教学,研究学生心理,使教学适应学生的学习能力。在提高基础性课程效率的同时,保证学生有足够的时间参加拓展型、研究型课程,让学生在校学习生活丰富多彩。

  课后,学校不得安排集体补课,一经发现立即通报批评,并追究校长责任。所有让学生做的作业,教师首先要做过,在此基础上预判学生做相关作业大约要花多少时间。小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时。让学生多出空余时间做“实践作业”:更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地,充分利用校外教育资源,拓展学习领域。

  为了落实减负规定,本市加大了督导和引导力度。学校的作息时间与课程安排,要向社会公示,接受家长监督。加强对校长课程领导力的督导,引导重视课堂效率。市教委还将向全市推广减负增效的典型经验。时下,本市不少区县正探索提升课堂有效性的多种途径。徐汇汇师小学探索课堂上具备“欢笑声、赞美声、惊叹声”,吸引学生学习兴趣;中国中学数学教师张荣探索“课堂教学大容量、学生课外少作业”也初见成效。还有一些学校尝试分层布置作业,针对不同学习基础的学生提出不同层次的作业要求,体现了“轻负担、高质量”的教学有效性要求。这些行之有效的做法都将得到推广。.

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口号已经喊了多年了 .

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没有新意!.

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小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时。


可能吗?.

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儿子学校的老师更夸张,把家校联系册收走了,然后布置作业都是打暗号的,比如说:读43课词语5遍,就是抄写5遍。。。。。。.

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刚带小人在家门口走了一圈,就见门口一小学不断有小人进出,补课.

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小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时
再一次把学校的责任转加给家长
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说得好听.

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我觉得减负最关键的改革在于教材和考试要求的改革,像语文,课文数量不减少,考试的要求不降低,怎么减负?说是只要认识字,不要求写,可是谁都知道不写的话很多中国字是要混在一起的!7#说得对,感觉这个决定把更多的责任转嫁给家长。.

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引用:
原帖由 不语棠梨 于 2009-1-3 15:11 发表 \"\"
小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时。


可能吗?
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空话

只要学业评价方式不改变,任何所谓的减负措施都是空话。.

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假、大、空。.

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口号喊得嘎好听!语文一天一课,每天那么多生字,不读不写哪能记得牢?教材改改好,才是根本.一天一课,老师的效率不低了.教委的人自己没读过书啊!光规定作业时间有什么用?治标不治本,成天拿减负当歌唱,有啥好唱啦!.

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一派胡言.

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适量的作业还是需要的
身体力行,不然听一遍,谁有那么多的好记性
形式主义太严重.

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引用:
原帖由 cshi2 于 2009-1-4 08:54 发表 \"\"
口号喊得嘎好听!语文一天一课,每天那么多生字,不读不写哪能记得牢?教材改改好,才是根本.一天一课,老师的效率不低了.教委的人自己没读过书啊!光规定作业时间有什么用?治标不治本,成天拿减负当歌唱,有啥好唱啦!
是的是的.8过,二期课改语文教材是打死也不会改的!.

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减负?只是见作业量吗?补课是老师喜欢吗?出的什么规定,只能把更多的责任交给家长,只能让更多的孩子选择校外补习!.

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老师是减负了,家长呢?
二年级要求看画写话,几次我都是和女儿一起完成(其实大部分是我说她写)。后来有一次我说你写吧。看到什么写什么,让老师也知道你们的真实水平。
而后,老师给了一个大大的 。说是没有语言描写。   
二年级的小学生如果没有训练过,(在外面补习)。写出来的东东肯定是“干货”。
又要麻烦妈妈我了。.

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引用:
原帖由 十二月的方向 于 2009-1-3 18:34 发表 \"\"
小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时
再一次把学校的责任转加给家长
同意!孩子以前的小学就是一、二年级没有书面回家作业,结果到了三年级孩子一下子都不能适应,最后还是苦了孩子和家长..

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自己喊出来的的东西去做了吗?有人检查效果吗?.

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引用:
原帖由 unrealman 于 2009-1-4 08:25 发表 \"\"
假、大、空。
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学校是减负了,家长却增加了财力、精力,因为上课的内容的确减负了,但考试内容却比教课内容深很多,只好出去补课啦!整个双休日都交给她了!孩子苦家长也苦啊!.

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没有用的.

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空话!小学一二年级不能有书面作业,这可能吗?对于现在的教育体制现实吗?就说语文每天一课,要求学生每天会写几个生字,还要默写,做练习卷等等,这能不练不写吗?还有数学也是,练习册,卷子发下来能不做吗?
什么在学校不能补课,那不是都叫人家双休日到外面学校去补吗?这又是加重家长的负担!除非外面所有的业余学校都关了,规定不能补课什么的.这种政策要落实就要落实到根,治标不治本是没用的!.

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“一经发现立即通报批评,并追究校长责任。”

如何追究?

“要向社会公示,接受家长监督。”

怎么监督?.

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哎,乱七八糟。明减暗增。

我家小作业还是挺多的。.

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引用:
原帖由 天使面 于 2009-1-4 09:50 发表 \"\"
学校是减负了,家长却增加了财力、精力,因为上课的内容的确减负了,但考试内容却比教课内容深很多,只好出去补课啦!整个双休日都交给她了!孩子苦家长也苦啊!
是啊,都推给家长了!.

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引用:
原帖由 十二月的方向 于 2009-1-3 18:34 发表 \"\"
小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时
再一次把学校的责任转加给家长
是啊,现在是越该孩子和家长越痛苦.

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回复 18#婕妮妈 的帖子

关于作文家长会上老师只有一句话:这个没办法的,要靠积累的。听了真的很晕。换言之:作文你们自己辅导。
说是期末作文占15分。.

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举措是出来了,请问,谁去监控?做不到的会怎样?.

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切,有心减负?
为啥不从考试制度,老师考核制度上去动脑筋?.

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回复 31#de0222 的帖子

和我们老师讲得一样。要靠积累,平时多看书。班上有好几个写得不错的。意思就是让家长想办法。.

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7,一直这样叫,作业一直这样多,再叫两年我们小学毕业了..

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土豆烧牛肉,又在 F P!!.

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搞笑呀,汇师小学还好意思放上去做榜样?听说苦得一塌糊涂。.

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宁信其无,不信其有.

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取消期末考试
尤其是不能有区统考之类的.

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减负?校内减负校外补。孩子们无非是从一个火坑跳进另一个火坑!.

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引用:
原帖由 anney710 于 2009-1-3 15:19 发表 \"\"
儿子学校的老师更夸张,把家校联系册收走了,然后布置作业都是打暗号的,比如说:读43课词语5遍,就是抄写5遍。。。。。。
强.

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什么“八举措减负”。都是瞎说的。不是说小学阶段不举行统考吗?但现在不是经常有统考吗?现在政府说的话,谁信?.

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小学一、二年级不能布置回家的书面作业,三至五年级回家作业不能超过1小时,初中回家作业不能超过1.5小时,高中回家作业不能超过2小时。让学生多出空余时间做“实践作业”:更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地,充分利用校外教育资源,拓展学习领域。

体育课,音乐课,美术课 都要被占用,还谈什么“更多地走进博物馆、科技馆和爱国主义教育基地”???
下课都不能到操场去,还谈什么“充分利用校外教育资源,拓展学习领域”???

先把下课时间还给学生!!!!!!!!!!

再问:针对以上教委自己提出的方案,教委有没有监督的详细措施,
比如,
1.不通知学校,直接检查学生的作业本,练习卷,备忘录。在学校呆上一天,看看学生下课可以上操场玩?
2.直接和学生面对面交流,问他们到底学校的课程表上的体育课,音乐课,美术课有么有被主课老师占用。问他们到底下课到操场玩?

他们就是发个文件哄哄人罢了。
可悲.

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可能吗?.

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仅仅是众多孩子和家长的愿望而已。.

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应试教育的氛围不改变,减负谈何容易..

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制度的制定是好事,但相应措施要跟上,制定制度的人不能光凭空遐想啊.

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现在每天一课。真的是没法消化,学的很肤浅,一点不扎实。当初一年级就是回家作业很少,不要求写。但考试的时候是要求认与写的。这就苦了孩子们了。分数不好看了。老师脸色难看,家长脸色也难看。严重消化不良!!!
  想想我们当初的语文课,“毛主席万岁”要学一个星期。扎实伐.

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管它是口号还是假大空,反正我做事了,要不我怎么汇报成绩?怎么在工作总结中吹得天花乱坠?至于调查研究了没有、动脑子思考了没有、可行不可行,我可管不了那么多,至少对上次那位爷爷的意见信作出了回应,拿出了措施。.

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不相信!!!!天天都是愚人节!!!!.

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