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[数学] 四年级数学题,老师的理由对吗?

四年级数学题,老师的理由对吗?

  题目是这样的:
小胖4小时做224个幸运星,小巧6小时做348个幸运星,两人相比,(  )
做的快。
A、小胖做的多       B、小巧做的多       C、一样多   D、不能比较
  
 我们选B,可是错了,老师的答案是D,老师说:“没说小胖和小巧做的是同样的幸运星,所以只能选择不能比较。
老师的理由对吗?不能比较?
.

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难道不是数学题,是脑筋急转弯??.

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回复 1楼whitehappy 的帖子

就是,应该是小巧多啊!觉得老师的理由牵强,那是不是以后做到这种类型的题目,都要先考虑一下这个问题:做的东西是相同的吗?不对吧!.

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题目出的不严谨,问的问题含混不清。最后的问题,到底是在问速度,还是在问工作量?如果是速度,显然小巧快,如果是工作量的话,应该给定时间吧。所以老师的理由也不对。.

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那好,以后分苹果分桔子神马的,还可以说有大小,不能证明拿5个的就一定比拿2个的多了,有毛病啊这老师.

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陷阱题。
学生对的,老师也对的,是出题的人脑子不对!.

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这肯定不是数学题.

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这老师很搞笑的嘛.

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出题目的人有问题,题目不明确,不严谨。.

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这老师大概也被小学数学搞疯了,不知道该怎么判断出题人的意图了。.

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引用:
原帖由 泽爸 于 2012-11-21 10:55 发表 \"\"
出题目的人有问题,题目不明确,不严谨。
这没啥不明确,不严谨的,难道小孩分饼干还要强调每块饼干芝麻数也一样的。
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重看了题目,这题出得够浆糊,是在教数学吗

[ 本帖最后由 派克叔叔 于 2012-11-21 11:05 编辑 ].

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老师这样教题,会混淆了小孩的思维,以后,碰到类似的题目,都会去钻牛角尖,不主张.

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引用:
原帖由 whitehappy 于 2012-11-20 23:14 发表 \"\"
  题目是这样的:
小胖4小时做224个幸运星,小巧6小时做348个幸运星,两人相比,(  )
做的快。
A、小胖做的多       B、小巧做的多       C、一样多   D、不能比较
  
 我们选B,可是错了,老师的答案是 ...
老师有老师的理由,那么孩子的理由是什么?数学诞生于辩论中。如果老师说啥都滴水不漏,万古真理,那孩子就不会有自己的声音了。
这样的机会不多,抓住。.

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我们在周末卷中也曾经有过一道类似的题目,当时我女儿选择的就是 D不能比较,理由是题目中没有说明"在相同的时间内"。但是,老师的答案是 B,而选择D恰恰又错了。因此,这种题目,各位老师的标准答案也是不一样的。.

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谢谢大家了.

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正好趁这个机会和小孩讲一下相对论,这道题相对于这个老师是这个答案,相对于那个老师那个答案。任何事情没有绝对。.

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哈哈哈哈哈,这是数学题嘛?就跟脑筋急转弯一样,什么答案都有理由 .

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