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[转载] 今天开学 教育局:教师如减负不力可能"下岗"

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原帖由 Sunshine_lee 于 2009-2-9 15:01 发表 \"\"
当大学也是义务教育的时候,才能真正的减负
难道以后大学也划地区就近入学?那找工作呢?.

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真正的肩负就是取消各类名目繁多的竞赛和与之相关的培训班。.

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回复 51#s1100 的帖子

工作当然也是就近老, 象以前一样居委安排的。就在所属街道工厂上班。 这样就可以减负了。.

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原帖由 MARK妈眯 于 2009-2-9 15:27 发表 \"\"
工作当然也是就近老, 象以前一样居委安排的。就在所属街道工厂上班。 这样就可以减负了。
欧野,那这是和谐社会,共产主义。.

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原帖由 kennytiger 于 2009-2-9 12:25 发表 \"\"
这是开学的必发文件,每年如此,规定动作而已。
正是我想说的。谁信谁就太天真了。.

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只有取消了社会上的各类竞赛考试,才能做到真正减负!

对啊,解放双休日!.

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原帖由 文儿妈 于 2009-2-9 15:51 发表 \"\"
只有取消了社会上的各类竞赛考试,才能做到真正减负!

对啊,解放双休日!
这个的前提是恢复统一的小升初考试.

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还不是语文课文多,每周上一课就可以了,何必赶得很累,大人跟着小孩一起累,
好多教材非常好,比如 学习包之类的,都没有用过,很浪费的,原因就是没有时间上,全部被语文给占用了
减负没有减到根.

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原帖由 文儿妈 于 2009-2-9 15:51 发表 \"\"
只有取消了社会上的各类竞赛考试,才能做到真正减负!

对啊,解放双休日!
支持支持!双手支持!否则一切空谈哟.

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这下教育出版社笑不动了。.

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如果老师真的按照要求做了,估计肯定会让家长抱怨的。.

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无聊的人定的无聊的政策!当大学也义务了,当全国的大学都发统一的毕业证书,都叫同一个名字的时候,减负才有意义!.

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原帖由 beer73 于 2009-2-9 17:39 发表 \"\"
无聊的人定的无聊的政策!当大学也义务了,当全国的大学都发统一的毕业证书,都叫同一个名字的时候,减负才有意义!
那个时候共产主义都实现了.

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开学第一天,女儿跟我说,这学期没有书面的回家作业了。老师要求上公共邮箱收资料,一看,就是传达这条信息的,真开心!.

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终于知道共产主义是如何实现的了,要靠教育改革.

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原帖由 菁菁妈妈 于 2009-2-9 17:53 发表 \"\"
开学第一天,女儿跟我说,这学期没有书面的回家作业了。老师要求上公共邮箱收资料,一看,就是传达这条信息的,真开心!
实际有没有都是相对的,老师和你讲 今天教的字明天要默写的,你就只有老老实实的去抄写,因为找不到更好的办法去记忆,除非你小孩是天才,可以过目不忘.

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回复 67#s1100 的帖子

作业是有的,都在学校当场完成了,包括每天的默写.

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我家的这学期放学时间都晚了,估计是把作业做完才放的。回来说,作业已经在学校做完了,人家已经准备玩了。我翻开本子一看,写得大大小小,不擦掉重写真的是不行的。新本子擦的皱巴巴的,我宁愿他拿回来空白的,这教育局根本就是在添乱.

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原帖由 kittylilili 于 2009-2-9 15:09 发表 \"\"
今年好多教科书又变大了,要说减负就先把学生书包的重量减下来再说。
同意.

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希望教育局长也能看到各位BBMM发表的言论就好了。.

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禁止出版的话,又要流行手抄本了.
昨天就被人拉去书店买一课一练了..

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今天放学后,书店里人山人海,不是看花灯,而是打着灯笼找老师布置要买的教辅书,课课练,分层课课练,名字差不多,家长头都找晕了。。。。。。好不容易找好要买的,一看那付款队伍,跟年前买火车票的有得一拼!.

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原帖由 guaiguai妈 于 2009-2-9 13:34 发表 \"\"
只有取消了社会上的各类竞赛考试,才能做到真正减负!
同意.

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好笑,看看这两天的每一个书店挤都挤不进去。那个不是拿着老师开的单子在买教辅书呀?.

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回复 21#往事如风 的帖子

是啊!家长的钱包才真正减成负的了!.

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回复 24#guaiguai妈 的帖子

严重同意!.

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回复 28#猫在路上 的帖子

我也这样想,严重同意!.

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怎么可能减负呀!昨天到新华书店看看,课外练习书都卖得特别好;绿光昨天通知我学费又要涨价了!儿子今天回来还有六条作业!唉,家长的压力是越来越大了.

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教材不减,考试难度不减,减负不就是一句空话吗?
蹲点在WW的记者为什么就不写写家长们对“减负举措”的反响啊?.

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节选

家长如何做好幼小衔接工作初探

作者:高兴

近年来,随着教育改革的发展和深入,学前和学龄儿童在幼小衔接的实际运行当中产生出越来越多的问题,这些问题也越来越受到教育界人士和广大家长们的重视。对儿童而言,进入小学是人生的一个重要转折点,由于心智发育还不完善,他们往往对自己所面临的新环境和新挑战无所适从,教育主管部门、学校以及家长在这一特殊时期如何做到帮助孩子们做好角色的转变工作,使儿童在另一个新起点上有一个良好的开端,负有重大责任。
一、幼小衔接中目前存在的问题
(一)学前和学龄教育在制度衔接上存在重大的问题
(1)在制度的设计上,由于对幼小衔接教育缺乏整体的认识, 一直以来,幼儿园与小学是两个缺少联系的整体,大多数幼儿园的课程设置注重素质教育、快乐教育,而小学的教纲体现在给这些升入小学的新生安排上适应期太短,小学生学习过程中大量知识内容的教学前置、教纲对孩子学习上的要求提升速度太快,特别是母语教育,在识字量没有达到一定基础时,学生在遇到需要有一定深度的知识内容的教学时就会造成一些如果不在校外进行补习的孩子就无法适应教纲要求的现象产生,这样,由于幼小衔接的制度设计不合理,导致教与学上的严重脱节,加重了孩子负担、家长负担。
(2)幼儿园教师与小学教师对彼此的教学大纲,教学活动,工作方法等都不甚了解,缺少熟悉幼儿园教育特点同时也了解小学教育规律的教师,而小学低年级教师对幼儿心理学、幼儿教育学也是知之甚少。因此,在教纲的要求下,小学教师在工作中难免会忽视对学生的积极态度和情感的培养,如何让新生度过幼小衔接的心理断奶期,也是应该在制度设计上着重进行考量的。
二、幼小衔接方面的指导策略   
我们认为,幼儿从幼儿园向小学过渡,既存在连续性又具有阶段性。
(一)        从激发幼儿“我长大了,我要上小学了”的正向情感入手

(二) 在学业准备上根据幼儿发育特点全方位做好入学准备  
1、政策上完善幼小衔接的制度,做到无缝衔接:
小学阶段适度降低1、2年级的教纲要求,增加母语类的朗读和书写的学习,让孩子打下扎实的基础,为以后的学习做好准备。


4、增加孩子的活动时间,保证孩子的生长发育的需求:
增加体育课的时间,增加孩子的活动量,让入学的孩子有一个活泼开朗健康的童年,而不要让孩子在课间休息也老老实实的坐在课桌前,让学校的厕所变成新的儿童乐园。


给大家一段节选看看。

[ 本帖最后由 高兴 于 2009-2-9 21:21 编辑 ].

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回复 49#晓玮妈妈 的帖子

同意你的观点。.

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引用:
原帖由 高兴 于 2009-2-9 21:13 发表 \"\"
家长如何做好幼小衔接工作初探

...
哪家报社要使用,无偿提供!.

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今天第一天上学,没想到从4点开始到现在还在写,中间半小时吃饭和休息。这叫减负吗?.

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可怜的家长可怜的娃.

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减什么负呀!

转载新名晚报。新学期中小学教辅书猛增两百多个品牌。福州路书城这二天教辅书销售都日超出120多万元,比平常双休日要高出一倍多,而且今年适用于本市中小学的教辅书就达70多种。大部分教辅书不愁卖不完,只怕晚了就买不到。营业员的乐观或许又为新一轮的学业“减负”蒙上了阴影。许多家长称:减负减负责任自负,松绑松绑高考落榜。这个责任谁来负?

年年都是这个口号,负担怎么就越来越重呀!.

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每个学期开学都来粉饰太平,报纸就是在放P!我呸!
开学第一天,语数英作业加起来要做各种练习共20多页,还不算什么听读背诵抄写家默之类,白天还有摸底测验。本学期要求必备各科教辅合计7本(都是要布置作业全部做完的,不是自己选做的)。.

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读书读得一家子,大大小小不得太平!!!
小人看到读书就没信心,现在连大人也怕了,假期里,家里太平一点了,有一点家的感觉,平时天天叫,几乎没一天太平的日子。.

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原帖由 龙龙妈715 于 2009-2-9 23:46 发表 \"\"
读书读得一家子,大大小小不得太平!!!
小人看到读书就没信心,现在连大人也怕了,假期里,家里太平一点了,有一点家的感觉,平时天天叫,几乎没一天太平的日子。
我还以为就我们家是这样的呢,碰到知音啦。.

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除了老师安排的外,做为家长的我,一般不再给孩子更多的教辅了,当然我现在开始看看教辅,当孩子问到的时候,能给她画龙点睛点拨一下,足矣.所以不觉得女儿负担重.课外也没有太多的各种各样的培训让她上.关键还在于家长自己的选择.
适量的练习还是需要的,好记性不如烂笔头.我们上学的时候,也不是不写,不是不做作业的..

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我看教育局最好不要提减负两个字,越提越减不了。
本来语文只要买一本一课一练,现在变成3本辅导书了,真不知道小孩子怎么做的过来?又或者是每本书挑不同的课文来做?搞不明白.

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昨天我们没有去上课,今天碰到同学时问了,同学家长说:哎哟,开学第一天,作业就多得不得了。.

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回复 17#阳儿妈妈 的帖子

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还是治不了本的,形式主义。减负成功过伐,不可能的!.

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教育局的老爷们少发点声音我们就减负了.不要动不动就出花头.吃不消..

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昨天去了教辅书店购书,那个场面可真是壮观呐!因书店门面小,门口限量放行,所以购书的队伍排到了上街沿最起码十米处,好不容易进了书店,看到的购书者都是拿着学校老师指定的购书清单咨询和查找.........中国教育的怪圈,口号喊的和行动做的是截然相反的。可笑之极!.

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家长孩子和教师,都是苦命的人..

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那你们的学校都是每篇都精读吗?我们学校好像也是根据文章优美不优美,挑几篇泛读的,只要求掌握几个生词就可以.

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