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[外语] 如何引导孩子对英语的乐趣

如何引导孩子对英语的乐趣

刚才一直在看一个数学系BB对引导小孩子喜欢数学探究数学上的乐趣,感觉非常受益匪浅!的确,任何学习只要有了兴趣就会有能动性,那还怕学不好呢。
不知在英语学习上,有么有有经验的BBMM来传授一下,如何让小朋友既能掌握学校里的知识,又能快乐的爱上英语。.

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关于孩子英文兴趣的培养上,我算是走了弯路,很后悔的~哎~~~~~~
目前弥补ING。。。。.

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引用:
原帖由 MAKI 于 2009-2-16 16:53 发表 \"\"
关于孩子英文兴趣的培养上,我算是走了弯路,很后悔的~哎~~~~~~
目前弥补ING。。。。
能否说一下你的弯路?好让我不走?.

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女儿同学们都已经在学习英文了(中班),但我还一直在思索,寻找学英语的方法,我还是比较赞成学习之前只要接触点语音语调即可,不用专门去学,一方之言,交流为主。.

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引用:
原帖由 犀牛mickey 于 2009-2-16 16:56 发表 \"\"

能否说一下你的弯路?好让我不走?
大致你可以看这个帖子里我的回复

http://ww123.net/baby/thread-4610813-1-1.html

顺便说说BB的数学,进小前只会20以内加减,跟着老师(公办)一路走来,数学从来不用我管,每天作业总是先做数学,因为他喜欢,这次期中考试也是100,上学年总分第8。这学期开始,主动要让我给他报奥数,和英文对比起来,我自己感触很深!在上小学前,也就是剑桥班前,对于英文这个新鲜玩意儿的兴趣要比数学高很多很多~。。。可是现在。。。。我整整花了1个学期时间开导他,才同意去EF,并且明确的跟我说,不考试不抄单词。。。。

[ 本帖最后由 MAKI 于 2009-2-16 22:09 编辑 ].

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我家的小时候是从看英语动画片开始启蒙的,看得那个入迷啊,有那么一段时间她只要会用英语说的都不说中文了。每天还用她认识的有限的那些单词,自己来拼凑新词,乐此不疲。比方说:20是two-ten (一口咬定就是这样,不容置疑),蓝天是blue sky,红花是red flower。还有人逗她小狗蛋怎么说啊?答:little-dog-egg..

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回复 5#MAKI 的帖子

我看了那个帖子的回复。觉得有点后怕。小犀牛现在大班,在外面读吉的宝,吉的宝跳跳唱唱他很喜欢的。但他以后那个小学据说有剑桥的兴趣班,我在考虑是否到时候转到剑桥去。如你所说,剑桥很枯燥,会扼杀小孩子的英语乐趣,那就很可怕了。
问题是,读好英语的确需要一定词汇量的,不知道你现在是如何做的?.

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回复 6#hyr 的帖子

哈哈!看样子你家宝宝很有外语天赋的!
不知现在多大了?对于词汇和语感如何做到兼顾呢?.

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引用:
原帖由 犀牛mickey 于 2009-2-17 11:28 发表 \"\"
我看了那个帖子的回复。觉得有点后怕。小犀牛现在大班,在外面读吉的宝,吉的宝跳跳唱唱他很喜欢的。但他以后那个小学据说有剑桥的兴趣班,我在考虑是否到时候转到剑桥去。如你所说,剑桥很枯燥,会扼杀小孩子的英语 ...


现在只好重新开始了。
我也不是很着急,英语肯定要抓,但不是为了考星,学好了,将来是他在社会立中最实用的一门学科,要比奥数语文实用多了。但是学习语言是要环境的,这点我是身有体会,我英文只有初中水平,当时到LA时,出门都要朋友一起。。。之后被“逼”无奈,只好开口说,美国那边也有免费的学习语言的机构,当时上学也是在华人比较多的学校,有这样的环境,学起来真的要比我以前学到的多的多,我才不管语法什么的,刚开始只要表达的别人能听懂就可。后来回SH后,长时间不说,平时也接触不到,明显退步很多,目前和我同年龄去的TX回来,曾经问过他们,现在说英文是否会脑子里中翻英,他们都说不是,可见,一些家长要求孩子学英文不要出现中翻英的情况,并不是取决于多早学,多早接触英文,而在于接触的多和少。所以我觉得如果发现孩子对英文厌烦失去兴趣了,家长就要放缓脚步。
现在的孩子比我们那时因该厉害多了,我家BB我现在唯一要求的最重要的就是口语,要敢开口说,要有机会让他和老外交流,否则即使单词背的再多,不能说=白搭。2年级孩子其实还是很不懂的,他是不能理解学英文的重要性,所以我反思了下,觉得是我的脚步过快了,是我自己抵制不住“压力”如今上EF一门我觉得就可以了,把握住他的发音。学校英文吃透,等孩子四五年级时,考虑下带他出国看看体会下。。。他因该会有想法的。

有时候想想,让孩子那么苦的同时,自己又做了些什么?把孩子的学习看开点,多赚点钱,英文学好送出去。。。这个社会,大学出来也找不到工作。。。.

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在没有语言环境的地方,口语好一定要有读写的基础。否则口语好是假象,肯定好不到哪里去的。口语是最容易的,根本不需要特别花时间学。
英语的兴趣和老师引导,书籍选择很有关系,所谓什么年龄读什么书,一步步上去,不知不觉有了扎实的基础,文章都能写优美了,还怕不会说话?有的人说我能写好文章,但我是哑巴英语。这只能说明你的文章还不够好,或者在写的时候是中文思维,加点语法拼凑的。
我指的绝非读市面上流行的教材和语法,孩子只有在原版读物中获得乐趣和兴趣,很少喜欢读教材的。
我周围有很多实例,国外的国内的孩子,万变不离一条,自然拼读入门,阅读,写作,坚持到初中,有些孩子的水平就超过四级六级的人了。我接触到的八级的大学毕业生的英语几乎人人比外国6年级学生差,这真叫走弯路了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-2-17 20:51 编辑 ].

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回复 9#MAKI 的帖子

将来出国八字两撇都没有的事就不去想了。。关键还是现在。除了上课,你觉得如何能增加和老外说话的机会呢?
我们小犀牛上次在路上鼓足勇气问了一个外国小孩:HI, I'm kevin,nice to meet you..问完之后没等人家回答就撒丫子跑回来了。。.

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回复 10#不二周助 的帖子

对,阅读原版书籍很重要。不知能否推荐几本呢?
还有,请问,现在都是自然拼读法,那么国际音标是否已经不要求小孩子了呢?.

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回复 12#犀牛mickey 的帖子

自然拼读和国际音标不矛盾的。学了自然拼读,国际音标太容易了。.

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回复 13#不二周助 的帖子

刚刚问了一个小二的妈妈,她说现在小学不教自然拼读法的,是不是只有外面的英语课程才有教呢?.

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回复 14#犀牛mickey 的帖子

英语好的都是外面教的,虽然我认为一半以上是浆糊。.

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我女儿小时候也是从看英语动画片开始启蒙的,后来稍大点,给她报了剑桥课程,虽然只上了几堂课就自动停掉了,我们家长还没让她课后背单词呢,但就3小时枯燥的课程就影响她情绪,一直说不喜欢英语。
前两天家附近开了家培训班,好说呆说让她参加一堂课。由于课堂气氛很热烈,结束就让我报名了。只是因为时间问题,没报成。不过这两天跟我在家学新概念,兴趣很高呢。
我觉得培养孩子的兴趣很重要。.

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回复 1#犀牛mickey 的帖子

来说说我儿子的英文
他从中班开始读公文英语。这期间读了浮山乐园的口语3个月,感觉口语进步不大,玩的多,后来停掉了。公文英语从单词开始读,很简单,每天读2遍就能记住,这时候就夸夸他,他非常高兴,也很乐意读,尤其是你要表扬他的发音很准确,他就更起劲了。后来读到短语的时候有点吃力,每天要多读的。习惯了以后连读句子都读的很顺利了。
这时候开始写ABCD的字母了,量不多的,所以孩子能接受,也就是这个时候,教材里教自然发声法的,所以儿子在后面的单词拼写中学得非常之快,背2、3遍就会了。不用多花时间的,同时还有句子的复习。
之后写字的量慢慢多了,但是因为是一点点加上来的,所以不累,而且写得也很快。
现在每天英文上花的时间最少,一个单词根据发音来拼,简单的只要1遍,难的么2、3遍就记住了,特殊发音要跟他讲清楚的。马上就要学语法了,他很开心,又能换书了。
总结下来表扬是少不了的,尤其他好的地方不要吝啬你的表扬。其次,循序渐进是很重要的,一点点地加量,孩子能承受的。以前儿子2天背4个单词,现在一天背6个单词都没有问题。第三,英语最好教的地方是哪里都能学,路上可以问问,做家务的时候可以问问,不要以学习的姿态问,就随便问问,趁孩子高兴的时候问。
如果家长花了心思,孩子不会觉得压力大的。儿子的教材我倒背如流啊。.

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引用:
原帖由 不二周助 于 2009-2-17 20:42 发表 \"\"
在没有语言环境的地方,口语好一定要有读写的基础。否则口语好是假象,肯定好不到哪里去的。口语是最容易的,根本不需要特别花时间学。
英语的兴趣和老师引导,书籍选择很有关系,所谓什么年龄读什么书,一步步上去 ...
我是一直很关注您的贴子的,因为我很赞同您的观点。象我们过去英语学了十几年,精力也没少学花,书也没有少背,但英语也是只懂皮毛而已。

我是这么认为的,如果仅靠教材,背单词,学语法,而没有通过大量的阅读,是学不到真正的英语思维的。可能考试成绩会很好(不一定,现在题目越出越活了),但将来还是不会用。

我儿子三年级了,虽然英语成绩一般,但他从一年级以来坚持看分级读物。现在我要求他每天做英语阅读的练习,从练习结果来看,他阅读理解能力还是比较强的。对三年级来说,下一步怎么走,坚持阅读是肯定的,如何开始入手写作。有什么好经验吗,请建议,谢谢!

[ 本帖最后由 PUPPET 于 2009-2-18 13:25 编辑 ].

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引用:
原帖由 犀牛mickey 于 2009-2-18 10:16 发表 \"\"
对,阅读原版书籍很重要。不知能否推荐几本呢?
还有,请问,现在都是自然拼读法,那么国际音标是否已经不要求小孩子了呢?
福州路外文书店四楼,有许多分级读物,内容从人物,历史,科普,小说包罗万象,价格也不贵。

我觉得读原版书比课文要生动有趣,尤其是动词,配合图片看用得贴切,到位,这在课文中很难真正的体会得到。

关键是要小孩子喜欢。.

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回复 17#hanxinjuan 的帖子

对啊,不管读什么循序渐进最重要。可是好多时候家长总是太心急了。。。.

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回复 19#PUPPET 的帖子

谢谢!请问,你们说的分级读物是什么意思呢?他是怎么分法的?.

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引用:
原帖由 犀牛mickey 于 2009-2-19 10:06 发表 \"\"
谢谢!请问,你们说的分级读物是什么意思呢?他是怎么分法的?
一般分四个Level,

Level 1 简单的单词和句子,并配有插图
Level 2 相对来说,复杂点的句子,配有插图
Level 3 词汇比较丰富,句子也比较复杂
Level 4 基本上就是小说了

有些出版社还有Pre-Level 1,书的内容大部分是图画,配有单词。

出版的内容很丰富的,因为内容生动有趣,小孩子很乐意看。.

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回复 22#PUPPET 的帖子

谢谢PUPPET !
我们现在大班,估计就L1了,有时间一定要去看下,谢谢!!.

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