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[数学] 作业量减少

作业量减少

最近一阶段我明显感觉女儿的作业量减少了,尤其数学,原先几乎每天都有的一张练习卷,这几天不见了踪影。小朋友们愉快了,我可有点着急了,是不是要买点课外的东东给她做一下?.

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因为教育局又在规定减负了,可私立学校没减负,所以吃亏的还是自己的孩子,只好自己给孩子加.我觉得有必要..

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我们是三年级了,数学有什么好的课外练习,请推荐一下.

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我也这样认为的,可买了一本练习后,回家给宝宝一看,她说都是他们做过的, 看来我又要去再买一本了。再说现在作业少,我一看,半个小时内,语数外全做完,我真有点受不了了,小朋友是愉快了,可是考试能力是不是也下降了,外面竞争多大,能让她们轻松吗?.

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今天下午我们一,二年级开家长会,就是讨论此事,教育局一拍脑袋,就做出减负,动机固然不错,但似乎步子太快了,我倒是也想每个小朋友都有快乐的童年,但个人认为适量的作业还是需要的.我们幼儿园已经快乐了3年了,好不容易才适应,现在又要快乐了,真不知到底应该是高兴还是担心?.

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昨天的通知上写“减负增效”,乍一看,差点以为是“安全生产”的通知呢~~.

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形式主义啦!看见老师也为这件事烦恼呢,她们也要适应这种教学的。其实对于一、二年级的基础教育,有的作业也是必不可少的。所以,看吧,两极分化会显现出来,有些家长还是会在家里给孩子写写默默,多做多算,反复巩固,而有些本来就很忙的家长,可能会因此稍稍放松,反正没有硬性规定的,所以,再看半个学期吧,头痛的何止是家长…….

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你真以为减少了?那去问问你孩子每天在校有多少休息时间?每天中午急着扒两口饭然后在干吗?.

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引用:
原帖由 粒粒橙 于 2009-2-26 09:03 发表 \"\"
形式主义啦!看见老师也为这件事烦恼呢,她们也要适应这种教学的。其实对于一、二年级的基础教育,有的作业也是必不可少的。所以,看吧,两极分化会显现出来,有些家长还是会在家里给孩子写写默默,多做多算,反复巩 ...
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回复 7#粒粒橙 的帖子

说的太对了!减负只是口号,是教育局所谓的改革!
如果要减负,先把现在的教材内容减一半,这样对孩子才是真正的减负,对老师,也能有充分的时间,让孩子们掌握课本内容。
而现在的“减负”呢,增加了老师的工作量,课堂上不仅要让孩子理解掌握书本内容,还要留出时间让孩子们做书面练习,老师要在那么短的时间里让每个孩子都读懂听懂,对老师的要求实在很高。
对孩子呢,上课35分钟,要记的内容实在太多,哪怕他一分钟小差都不开,也难保全部吃透。
对家长,则更累了,回家要帮他复习上课的内容,保证他全部理解,还要帮他预习明天新课本的内容,否则上课别想听懂!可是家长毕竟不同于老师啊,教的办法、水平不能与老师相比,可能老师上课用5分钟就能让孩子理解的内容,到了家长手里要半个小时。
所以,现在所谓的“减负”,是减了他们肩上的担子,巩固了他们的位子--所谓有所为才有所位,正不知道他们的童年是怎么过的!.

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太同意楼上的看法了。.

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哪有减,还不一是一样.

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孩子总说自己在学校里很忙,没空喝水没空上厕所,仔细问问是要赶紧做书面作业,其实我还是蛮希望她回家能稍微写点,至少我能知道她的学习程度.

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没空喝水没空上厕所太可怕啦,这样的话我情愿让孩子回家花时间做书面作业的。.

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静安区教育局向市教育局承诺快乐教学,取消小学1--2年级的书面作业。
注意:考核老师的成绩指标和升学方式没有变
结果:表面学生真的么有作业
        事实  很多老师把重点留给了家长,暗示家长不要放弃督促

最后:增加了家长负担,全部推给了家长。

这种形式上的换汤不换药的改革,真害死人。

[ 本帖最后由 lucy1201 于 2009-2-27 19:38 编辑 ].

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说得好。真的要减负,先想办法合理安排好晚托解决家长真正的负担,这种换汤不换药的改革,就是简单粗暴的工作方法的体现,哪来什么科学发展,脑袋一拍,嘴巴一张就成。现在社会上,国企里都这样,官僚形式主义。只能哀叹没办法,还是逼家长,逼老师,逼孩子,这些真正的当事者,谁叫摊了这样的管事者。.

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