儿子幼儿园小班，但最近的几个表现让我非常担心：（1）给老师批评了几句，他就难过得哭。老师批评的不仅是他一个小朋友，但其它小朋友都没什么反应，儿子表现得过分的难过；（2）在家里弹练琴，弹得还可以的，所以自以为会得到钢琴老师的表扬，但是去老师那里弹得时候，老师看他手型不正确，说他弹得一塌糊涂，结果他就完全崩溃了，像是自尊心受到严重的伤害，一方面想哭，但屏住了。另一方面就完全不在状态了，弹得更加乱了；（3）在幼儿园午睡的时候，自己闷在被子里面哭，原因是小便急了。但是不敢跟老师说；（4）不喜欢去幼儿园，一会儿说没有小朋友和他玩，一会儿说小朋友很坏；（4）在家里是很活络的，包括和小区里的小朋友相处得都很好，但是去了幼儿园就一副拘谨和紧张的样子，有的时候看到他自己一个人在那里待着，手足无措的样子，也不和别的小朋友玩； 我真的很担心儿子，希望他在幼儿园里能开开心心的。我也不知道怎么做，才能让孩子表现得正常一些。大家提点我几句吧。

[ 本帖最后由 twinkling_371 于 2010-4-28 13:59 编辑 ].

在家里是很活络的，包括和小区里的小朋友相处得都很好
说明孩子性格没什么大问题。 可能还不适应幼儿园的集体生活， 跟老师沟通一下吧。.

这不能归咎于性格， 是他的表达能力不够好而已， 鼓励他表达自己的感受， 看看这类绘本吧！
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同意楼上的意见，我也觉得主要的不是孩子的性格，楼主应该和老师多沟通，也包括教琴的老师。如果是大人，别人说你一塌糊涂也会很郁闷的。平时多和孩子聊聊，多鼓励他肯定他。.

孩子胆子小，鼓励他和大点的孩子玩，还有要引导他如何和大人沟通。.

和老师沟通过，老师说他的抗挫折能力不好，自尊心太强。这点像我小时候，所以，我很担心孩子将来会不会在幼儿园把自己封闭起来。.

幼儿园老师说他的抗挫折能力差，需要锻炼锻炼。这样的孩子，我不知道是让他多接受表扬好还是多接受批评好。.

引用:

原帖由 twinkling_371 于 2010-4-29 14:01 发表
抗挫折能力不好，自尊心太强。这点像我小时候

解铃还须系铃人.

引用:

原帖由 twinkling_371 于 2010-4-29 14:03 发表
幼儿园老师说他的抗挫折能力差，需要锻炼锻炼。这样的孩子，我不知道是让他多接受表扬好还是多接受批评好。

不能一味批评或鼓励。适当的时候学会接受失败。.

表扬或者批评都不是简单行事的。
我觉得首先要让孩子认同自己，喜欢自己，这样他才会有自信心。孩子是在鼓励中成长的。鼓励不仅仅是单纯的表扬，也包括肯定他的努力，并告诉他怎样可以更好。.

我女儿小班的时候比较不自信，等到了中班我跟老师好好地沟通了一番，建议老师在学校生活中尽量让孩子做她的小帮手，比如帮老师发一下纸啊，收一下小练习呀，或者睡午觉的时候做一下值日呀（就是睡午觉的时候管一下小朋友），记得做了这些事以后老师一定要小小地表扬孩子一下，从中班到大班，我女儿的自信心一下就上来了，现在上小学了，我个人认为还是可以的，自尊心强的孩子还是要以鼓励为主，不要经常批评，即使批评也要找一个婉转的方式，我觉得这样比较有利于孩子的成长。纯属个人观点.

需要先多表扬，等够强壮了再开始慢慢挫折一下。.

我看了看我女儿钢琴老师教我女儿的方法，从来不批评，都是鼓励和表扬在先，然后指出正确的方法如何做。我也要学习学习。生活中也是，应该马屁在先。.

我儿子弹钢琴也是手势一塌糊涂，又不能打消他学琴的热情，只好睁一只眼睛闭一只眼睛，他老师也貌视和我一样，不过刚学琴的时候是要鼓励为主。
学琴是这样，其他应该也是这样吧。当然挫折教育也一样重要，不过慢慢会好的，我儿子一开始也是一批评就眼睛红一圈，现在中班了，好多了，lz不要太在意，成长过程慢慢来，只要大方向不错就好。.

钢琴小班学本来就偏小，所以不要太勉强，老师批评也很正常，我们还被老师打手，骂的只有掉眼泪也不敢出声，所以无所谓啦，坚持就是胜利，要和孩子好好沟通，多给他讲讲故事，.

有些情况跟我家孩子一样哦~~~
上了幼儿园,感觉有些敏感,有时候犯了错误,马上就会很紧张,眼泪含在眼里了,但还不敢流下来........
感觉老师在幼儿里教育的比较严格........