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[数学] 求助:一道三年级的数学题

求助:一道三年级的数学题

一个正方形的操场,现在把它的边长增加10米,面积比原来增加了800平方米,问原来这个操场的面积是多少?
(请给出正确的算式)

[ 本帖最后由 监狱长 于 2009-3-29 13:58 编辑 ].

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X*X=Y
(X+10)(X+10)=Y+800
X=35
不知道对不对.

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你的答案与我做的一样,但这样的话比原来的面积只增加了600平方米
问题是三年级的学生还不会X.

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(800+10×10)÷2÷10-10=35(米)
35×35=1225(平方米).

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孩子做的,应该对的吧。
从增加部分的面积来做。.

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图.

附件

22.JPG (7.94 KB)

2009-3-29 14:17

22.JPG

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肯定对了.

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回复 2#多多多妈 的帖子

不好意思,刚才理解为增加后的面积大小了
抱歉.

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我是这样算的:
800-10×10=700
700÷2=350
350÷10=35
35×35=1225
女儿过来一看,居然说他们老师就是这样分析的
搞笑!.

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方阵问题的思路看看.

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好!.

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引用:
原帖由 shianqi 于 2009-3-29 14:17 发表 \"\"
按此图分析可推算出结果。

1、右上角的正方形为10 X 10 = 100平方米
2、上面新增加的一个长方形和右边新增加的长方形面积相等,2个长方形的总面积为 800 - 100 = 700 平方米,1个长方形的面积为350平方米
3、长方形一边长为10米,另一边,即原正方形的边长为 35 米
4、原操场面积为 35 X35 平方米

其中,画图的步骤至关重要。.

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回复 12#ccpaging 的帖子

非常感谢
你的文字解释了我的式题,一目了然,非常之清晰
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画图很紧要,二年级三年级同学好像还不太适应画图。有时候看到同学咬着铅笔,揪着头发,拍着脑袋冥思苦想,就是懒得动笔去画一张草图。其实,画图能解决很多想起来很复杂的问题。如栽树问题、煎饼问题,集合问题等等。

建议楼主试试。.

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回复 14#ccpaging 的帖子

学会一招了,谢谢!.

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回复 14#ccpaging 的帖子

尝试了
一分析孩子就会了
还要求我多举一反三给他出题
孩子就是这样,不会是逃避,学会了方法就乐此不疲.

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回复 14#ccpaging 的帖子

看你的描述,猜测是一位老师,而且应该是为数学老师,思路相当清晰
以后有问题我会经常打扰你了
请别见怪.

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我不是数学老师,是“小二的笨爸爸同学,在数鸭子”,不敢误导。

我提供的方法,您可择优用之。不管方法有效无效都可以上来说说,我跟儿子年底就上三年级,也好有所准备、借鉴。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-3-29 22:38 编辑 ].

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回复 9#监狱长 的帖子

小戚的老师也是这么说的,还有一种方法供参考
(800/10-10)/2  加中括号后平方
这种方法是把下面一个长方形移动到上面,可以拼成一个大长方形;
宽是10,先求出长,再减去10,剩下的是两条正方形边长,再除以二
平方后得出面积。
两种方法,多种视野
供参考.

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众人拾柴火焰高
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回复 1#监狱长 的帖子

楼主,我可以转贴到下面这个主题吗?
http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4564875

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-3-30 13:15 编辑 ].

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回复 21#ccpaging 的帖子

晕啊!
  我只会用(X+10)平方=X平方+800来解。
  不会画图啊,我哭!

  儿子还在中班,看来做家长真的好难啊!.

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引用:
原帖由 初一妈妈 于 2009-3-30 12:04 发表 \"\"
晕啊!
  我只会用(X+10)平方=X平方+800来解。
  不会画图啊,我哭!

  儿子还在中班,看来做家长真的好难啊!
幼儿园中班?不用这么急吧。
到二三年级,同学们在学校就能学会画图,只是平时想不起来去用它,BBMM提醒一下就可以了。

也建议让孩子自己用尺子画图,BBMM们不要代劳。.

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回复 23#ccpaging 的帖子

幼小衔接的内容已经让我怕死了!晕头转向中。
幼儿园老师让自已在家教,或者报班到外面去学。
幼儿园不能教的,说是违反教纲规定。
看看小学入学考试习题里面,加减乘除都上来了。
现在的小孩子都超常么?为什么以前二三年级才学的东西现在要求一年级就会呢!
不懂。
我小的时候,没有这么难,也没有需要家长教的。.

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跟二三十年前,肯定是不能比的。我是跟儿子一起重新学小学一年级,是同学,是哥们。

儿子的小学入学算不得考试,老师就问了几道二十以内的加法,让儿子认了几个汉字,也许是地段学校的缘故吧。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-3-30 13:16 编辑 ].

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回复 21#ccpaging 的帖子

谢谢推荐,我已收藏
由于容量实在太多,容我慢慢细细品味.

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回复 9#监狱长 的帖子

我觉得老师的这个思路对的,为什么说可笑?.

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引用:
原帖由 监狱长 于 2009-3-29 22:28 发表 \"\"
尝试了
一分析孩子就会了
还要求我多举一反三给他出题
孩子就是这样,不会是逃避,学会了方法就乐此不疲
把前面的解法归纳了一下,除了多多多妈的方程式解法外,其它几个方法都需要在脑子里画一张图,所以如果说到举一反三的话,作图是最根本的。

难得孩子有兴趣,不妨把作图的方法教给他,他掌握了以后,以后可以在碰到难题的时候用作图法试试。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-3-30 20:25 编辑 ].

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