[b]【转贴】小升初如果从头来过，该怎样走
   
    关于小升初，如果你可以从头来过，哪些是你最希望改正的。　
　想了想儿子小升初的经历以及这6年的学习，我觉得真正需要反思，需要改正的，不是我之前所有文章里写到的那些投机取巧的经验，无论是小升初还是中考，还是高考，我们追求的不应该是阶段的一个胜利，而应该是谁笑到最后，谁笑得最好。
　　所以，如果真的可以从头来过，我儿子可以从幼儿园开始，或者哪怕是从小学开始，让我重新带过，那么我会从以下几方面去改正。
　　这几方面归纳起来，就是一句话：我要去想，什么是会让儿子终身受益的，我就让孩子去学习它们。

     1、关于学习习惯：这一点我儿子做的是比较好的。学会检查，坚决杜绝粗心，所有的学习自己来做。学会安排时间，等等。这些我就不多说了。
　　2、关于语文
　　语文功底，我觉得是一个人终身受益的一样东西，比数学，比英语更为重要。你可以看不懂英文版的莎士比亚，但是，作为中国人，扎实的文学功底，无论将来你干哪一行，你都会用的上。
　　所以，从孩子小的时候，幼儿园开始，就应该让他背。背经典诗词，读经典名著。读大量的杂书，古今中外，童话寓言科幻，十万个为什么，上下五千年。等等，这些东西都有用！
　　幼儿园的孩子可能不知道一首诗是什么意思，但是不要紧，背下来就好。读书万遍，其义自现！到了小学阶段了，背的过程中就要同时了解作者，了解年代，背的时候要连标题，作者，年代和正文一起背。具体背哪些经典，有大量的前人归纳好的名篇集粹，背就好了。
　　关于名著的阅读，我至今认为小学生读中国的四大名著略微早了点，而读缩略本我又觉得意义不大。我依然认为我的这个观点是正确的，但是如果从小升初的目的，功利一点来说的话，那么可以读一下缩略本，至少了解一下情节，等到中学的时候再开始读这四大名著。
　　除了背书和大量的阅读之外。如果能培养孩子写日记，写旅游攻略，写博客等等的习惯，那么孩子对于写作文自然就不会惧怕，而作文，至今在工作中要写的那么多工作报告，不就是作文吗！
　　此外，电视里会播一些，国宝档案，故宫，走进科学，探索，等等这一类的纪录片，带着孩子一起看吧。这里既有历史，也有地理。
　　3、关于英语
　　英语是用来跟外国人交流的，这是学英语的根本目的。那么在小学阶段，那些复杂的语法，完全没有必要去学。语法这些东西，可以随着学校的进度逐渐学，也可以在课外班的进度中自然而然地学，但是，为了去考什么BET，而让小学生去学变态的完形填空，----你考好了，只不过是比人家学的早了几年而已！
　　而英语，最关键的是听说能力，而听说能力当中需要的更多的是词汇量.
　　所以，在小学的低年级，1年级就可以，一定要去学一个自然拼读法，这样，当你看到一个单词你就会读的时候，词汇量就像学中文一样，在慢慢的积累中，非常容易了。
　　在小学阶段，可以去报任何强调听说的英语班，持之以恒。不用专门为了考级而报班。当你自己的听说能力到了一定水平的时候，如果你一定要考三一口语，那么临时去报一个冲刺班，掌握一下考试的技巧就可以了。别让孩子去考BET，这个证书对小升初的作用不大，而学的东西完全是中国人喜欢细究的那些语法，非常变态！
　　另外，新概念真的是一本非常经典的英语教材，他把语法和单词循序渐进地融汇在每一篇风趣的小短文里。让孩子去背吧。低年级的时候不用特别跟孩子强调语法，到了6年级的时候，如果家长有能力，可以在孩子背每一篇文章的时候，给孩子讲一讲这篇文章里的语法点。如果家长没有能力，为了小升初，可以在孩子6年级的上学期去报一个以讲语法为主的课，这样，孩子有了之前的词汇量积累，再短期冲刺一下语法，相信迎接小升初的任何英语考试都没有问题。
　　4、关于数学
　　数学这个事情，说起来是我儿子相对擅长的一个东西。但是如果现在让我从头来过，我还是可以有改正的地方：在孩子低年级的时候，一定要去学速算和巧算这样的课程。我家儿子没有学过珠心算，对于珠心算，好像褒贬不一，我也不敢说是不是好。但是孩子一定要有速算和巧算（低年级的时候学加减法，3年级左右吧，背一些数的平方数等等）的基本功，这样子，孩子这一辈子都会比别人节省时间，无论是考试，还是出门算钱！
　　而关于奥数，事实上，仅仅是一种思维的方式。我家儿子是从三年级开始学的奥数，到孩子5年级的时候，他的有些题目，连我清华大学硕士生的同事都做不出来。----能说明我儿子比人家强吗，不能。仅仅是思维的方式而已。
　　并且，这些什么鸡兔同笼，什么行程问题，等等等等，到了中学，用方程式完全可以解出来，而最最关键的是，你在平常生活中，会碰到这些问题吗？----根本不会！而学过奥数的孩子比别人聪明吗----完全不是。
　　推理是这样的：一个聪明的孩子会比别的孩子更容易学好奥数。
　　而这样的推理就不成立：学过奥数的孩子一定会比别的孩子聪明。
　　所以，关于奥数，如果你的孩子天资很好，又喜欢数学，那么放手让他去学吧，能学多难学多难，他会享受这份快乐的。也会因此而在小升初占点便宜，
　　但是，如果你的孩子学奥数非常勉强。每次学完回来，需要你帮他一起复习，帮他一起预习，他才能跟得上班里的进度，那么，请你放弃吧，立即！
　　或者，你的孩子只是中等，那么不要强迫他去考什么比赛，那样只会让他的自信心一次次被打击。只让他随着培训班学着吧，你的目标校就不要盯着人大附这一类只看数学的学校了。----相信这些学校会越来越少的。去北大附中试试吧，还有北达等等，这些都是有口皆碑的好学校，他们更看重孩子的综合能力，而这才是未来能立足社会的关键！！
　　5、其他
　　孩子的情商！！！带孩子去旅游，参加社区的公益活动，帮家里做家务，学学《弟子规》等东西。让孩子自信、善良、能经受挫折、有礼貌、乐于助人、有责任心、善于与人沟通----等等等等，你想嫁给什么样子的老公，你想招聘什么样的下属，或者你想拥有什么样的老板，那么你就按这些标准去培养你的孩子吧。
　　现在回过头来再来看我儿子小升初的失败，我觉得一切都不是关键，孩子的基本功不够扎实才是最最关键的问题。
    所以，如果我可以从头再来，我不会再这么功利。小升初只是结果，并且因为他自身考核标准的不合理，他的结果一定不足以证明孩子真正的能力。
　　把目光放的长一点吧！我的孩子才初一，还来的及。.

没看懂作者想说明什么。.

(转帖)学好语文很容易。

随手教你几招，不怕你扩散，就怕你做不到。
一、每天写日记，要写那种不给任何人看的日记，每天就写100字，不多不少。写到一千回，下笔如有神。
二、大搞文字游戏，开玩笑，猜谜语，写对联，填诗词，给所有老师起外号。嬉笑怒骂，激扬文字，把语言玩得山穷水尽。到那时，看语文书上的课文如同老叟戏顽童，老牛吃嫩草，什么语文考试，作文竞赛，简直不堪一击。
三、进行背字词、背诗文比赛。电脑里存盘的资料多，可调用的东西就多。同理，你多背些古今中外死人活人的东西，不用思索，“语文”就顺口而出了。不要死记硬背，要边背边用，活背活用，急背急用，立竿见影。以肚子里东西多为荣，君子耻一物之不知，连说一百个成语不重样，假装深沉是蠢驴……明白了吗？

语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。学习语文，就是在塑造自己的灵魂。你要明白了这个道理，语文很快就学好了，也就是说，很快就进化到人了。不明白，我再写十万字，你还是个猴子。

(转帖）
先找阅读材料里的中心句，其实就是重点的句子或是词语，这个是一定会有的。
然后用文章里的句子来概述，如果没有合适的句子，就根据重点词改造拔高一下，
即使不是那么准确，起码没有跑偏。

找出中心句或是重点词句很有用处，起码可以了解作者怎么运用材料来烘托中心句，
说白了，就是怎么用证据来证明论点。
所以，不管是什么材料，都是为中心句服务的，回答问题时就围绕中心句的意思来答，
仍是那句话，虽未必切中要害，但起码没跑偏

（转帖）
我还记得我们老师讲考试时作文怎么得高分。
第一：标题要起好。
第二：开头要抓住重点。
第三：注意分段，且，每段的第一句话要有新意。
第四：结尾要拔高。
有了这几点，即使中间的内容不是那么丰富，分数也在平均分之上。
这是高考前老师的锦囊妙计。

这种语文学习在应试环境中肯定有其必要，不过和阅读，和文化，关系不大。

[ 本帖最后由 旮旯茸 于 2013-1-9 12:07 编辑 ].

非常感谢你的经验，看你的方法很多样，为什么说小升初失败呢？如果这样都失败了，让我们以后的路怎么走啊.

学习。。。。.

（转帖）

《第56号教室的奇迹》里面讲到培养孩子的道德发展六个阶段，最高层次是第六阶段，就是“我有自己的行为准则并奉行不悖”，我想这是每个人都需要努力达到的目标。为什么常常说，不要因为别人怎么样你就怎么样，也不要因为别人不怎么样你就不怎么样，因为有些事情别人不做不等于你就不该做。该不该做什么事，你自己心里要有杆秤。有点绕哈。我们现在的学校、老师，包括许多家长，对孩子的要求，其实只是第二阶段：我想要奖赏。所以才会有这个那个奖励，好像只要有了奖励，孩子就会加倍努力。第三阶段，是“我想取悦别人”，估计很多大人也是这个阶段吧。为了得到领导、上司的欣赏，不惜代价。

如果孩子学习，就是为了这些个目的，真的是太辛苦了，一点为自己好都没有。不管现在孩子多大，我觉得都应该引导她以第六阶段为目标。不管是学习也好，做人也好，都该如此。

所以，我现在都不表扬清波什么什么好了，她做了什么事，比如把床铺得很整齐，等我去给我个惊喜，我只会说：哇，好整齐哦！不会说，你真棒！她英语学得还不错，但是我也不随便表扬了，更不会像她小时候那么夸张，说她是天底下最聪明的孩子，英语最棒的孩子了。这样培养出来的孩子，简直就会得了表扬依赖症！所以我现在对清波说，你努力了，就很棒。因为努力了就会有进步，进步就是对你努力最好的奖赏。
学习上，我觉得也完全可以用第六阶段做为最终目标。我们学习本身就是一件很有意义的事，因为学习会让我们进步。而老师的表扬，奖励，最终都会烟消云散，只有进步和你的能力会在你身上留下影响。.

引用:

原帖由 xtff 于 2013-1-9 12:12 发表
非常感谢你的经验，看你的方法很多样，为什么说小升初失败呢？如果这样都失败了，让我们以后的路怎么走啊

呵呵，这可不是我的经验之谈。这是朋友转给我帖子，我只是在其中摘些对自己或许对他人也有启发的东西。
通过读帖，我恍然：语文的确需要分二块学，应试和兴趣。

[ 本帖最后由 旮旯茸 于 2013-1-9 12:31 编辑 ].

关于语文的学习您说得非常好，我的女儿也五年级了，她一直是偏文科的，写点小东西蛮有灵气的，我也一直注重她对文学的兴趣培养，平时不太注重学校的语文成绩，我的要求是中等就好，可最近的语文成绩大起大落，前三名考过，倒数也考过 ，所以您说得对，两条腿走路很有必要，一定的应试技巧必须掌握，特别是阅读理解这一块。.

引用:

原帖由 旮旯茸 于 2013-1-9 12:26 发表


呵呵，这可不是我的经验之谈。这是朋友转给我帖子，我只是在其中摘些对自己或许对他人也有启发的东西。
通过读帖，我恍然：语文的确需要分二块学，应试和兴趣。

中文需要分2块学，其实英语也要分2块学，就我们的教育体制下。我体会。.

绝大部分好学校/好班级没有大家追捧的那么神奇，好成绩总是靠天生记忆力+孩子努力+老师死抓+家长监督，用视力+睡眠+体质换来的。因此，教育的江湖上有句传闻：是金子放在哪里都会发光.

引用:

原帖由 旮旯茸 于 2013-1-9 11:39 发表
【转贴】小升初如果从头来过，该怎样走
   
    关于小升初，如果你可以从头来过，哪些是你最希望改正的。　
　想了想儿子小升初的经历以及这6年的学习，我觉得真正需要反思，需要改正的，不是我之前所有文章 ...

说的太好了，其中一些观点，也是我最近突然醒悟后明白过来的，谢谢分享~.

补充一点:对于奥数, 如果一到三年级期间,去试听过,觉得跟不上, 放弃的, 可以在四五年级的时候,再试试看.

因为孩子的逻辑思维是在发展中的, 差一二年就可能差很多, 特别对男孩子来说. 这个我有切身体会..

感谢分享。从头来永远不可能，从现在开始永远不晚！.

引用:

原帖由 yoyopapa 于 2013-1-9 13:05 发表
绝大部分好学校/好班级没有大家追捧的那么神奇，好成绩总是靠天生记忆力+孩子努力+老师死抓+家长监督，用视力+睡眠+体质换来的。因此，教育的江湖上有句传闻：是金子放在哪里都会发光

太对了，深刻体会，走过小升初的家长都有同感。还体会不到的基本等到孩子读大学甚至是工作后就会体会。.

顶起来.

引用:

原帖由 susu00 于 2013-1-10 10:37 发表
顶起来

看过一篇文章“人生是场马拉松，不要相信赢在起点”，觉得很有道理。.

哈，有趣，写了那么多经验，最后一句“小升初的失败”把读者一直绷紧着的注意力全都给松懈掉了。.

能具体介绍下吗？.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2013-1-10 14:58 发表
哈，有趣，写了那么多经验，最后一句“小升初的失败”把读者一直绷紧着的注意力全都给松懈掉了。

.

以“小升初”这样的功利目的为目标的教育，结果必定没有成功。
总有一个更好的学校在上头。.

引用:

原帖由 天天向上 于 2013-1-10 15:25 发表
能具体介绍下吗？

其实也很简单，就是三年级跟不上放弃，四年级听不懂再放弃，五年级再试，倒是开窍了。.

是的，孩子的理解力每年都会上一个台阶的。.

引用:

原帖由 胡豆妈 于 2013-1-10 14:58 发表
哈，有趣，写了那么多经验，最后一句“小升初的失败”把读者一直绷紧着的注意力全都给松懈掉了。

呵呵，人上一百，行行色色。
没必要把应试与素质教育搞得像敌对关系那样。
人有两条腿，全完可以同步走。这一切关键看家长。
让孩子在应试方面轻松点有什么不好。如果应试不轻松，天天被老师投诉，孩子在学校里......(呵呵，后面的内容自己想像去吧。）哪有什么时间素质教育？

旺旺上典型的两类家长，一类是头痛治头，脚痛治脚，不停的在孩子后面做扑火队员; 一类是头脑清醒，尽可能的把问题防患于未来，关注孩子的全面的成长。

做什么样的家长自己去选去吧，最好不要落到高调唱完了，变扑火队员。

做一个学习型的家长，做一个明智的家长。是我努力的目标！

我可没兴趣唱高调。

[ 本帖最后由 旮旯茸 于 2013-1-10 22:40 编辑 ].

引用:

原帖由 汪洋大海 于 2013-1-9 12:51 发表

中文需要分2块学，其实英语也要分2块学，就我们的教育体制下。我体会。

举双手同意。
即不要被现实打倒，又不要逃避现实。.

我们就是这样。但这中间还有很关键的一点：老师。我们三年级学过一个月，四年级又小班四个人学过大约三个月，根本无从下手做题，更不提竞赛了。四年级的暑假抱着再试最后一次的想法找了一位老师，不知是老师的原因还是男孩子到时候了，这次总算学下来了，近阶段的奥数竞赛进了决赛。虽然成绩不高，但我已很满意。而且平时做奥数题，明显进步，有些思维我都想不过来，尤其那些我只会方程解，他却很会用纯数学思维解，他解释给我听，我却陷在方程中，理解不了。我想合适的老师应该是关键因素。.

谢谢！非常感谢无私的分享！.

送花了！.

东山老虎吃人，西山老虎也吃人.