闵行区的名额分配蛮有意思的。高兴中学的一位560分的学生分配到七宝，文莱中学的一位600分的学生也被分配到七宝。
换个角度思考，推荐也好，分配也好，其实，对一些成绩好的学生来说，也是一种不公平。用推荐或名额分配剥夺了这些学生的考试后被录取的权利。尽管这些学生考出了优异成绩也不得不被强制地送进了本不应该去的学校。问一声：这，公平吗？显然，这是另外一个层面的不公平。
在提前录取的学生中，优秀学生还是主流，将这些学生提前摘花摘掉，对他们来说仅仅是在心理上的有一点提前的安慰。中考结束，看着自己的高分，应该是四校的分数却被所谓的提前批扼杀了，懊恼也来不及了。
中考结束后，主流舆论是高分学生比比皆是，但是，分析一下各区的零志愿分数线，除去一些特殊区，大部分区的分数值和去年差别不大、有一些提高，但也不是想象中的那么高不可攀。
考完试的高分舆论和现实中的零志愿分数线落差、反映了一个重要信息，那就是提前被摘花的学生中高分学生占了多数。正因为这些高分学生被不公平的提前掉了，所以，才造成现实中的零志愿分数线还是比较合理的事实。
对一些拼搏在580+、590+分段的学生来说，回头看着560分的最低分数线，心里是不是滋味。但是，对一些600+、605+、610+的学生来说，他们对零志愿的分数线，心里也不是滋味。
说明：600+以上的分数是裸考分，不是万恶之源的加分！鄙视那些身在上海还在享受边远地区军属加20分的人以及其它一切加分！.

为什么搞那么复杂呢？
我觉得干脆先考试，学生分数出来，然后各校的投档分数线也出来，然后大家按照分数线填志愿，哪个也不会亏，完全按照实力进适合自己的学校，这样不是很好嘛.

只有相对的公平，没有绝对的公平，高兴学校那个学生至少是他们学校填七宝里面分数最高的。如果没有名额分配制度，那些比较弱的学校的学生就没有学习的动力，因为即使他们再努力，好的高中还是跟他们无缘。.

说的很客观，我也这样认为。至少我孩子他们学校推优是经过选拔的，即使有自动放弃推优的也是再往后顺延名额，不随便给名额。但中考结束后，也有达到四校分数但因为推优已经被录取到别的学校的，但是我觉得没什么不好，优秀的孩子进入除四校外同样是一流的学校，肯定还是很好。至于名额分配，那是为了平衡学校资源，虽然会有比较弱的孩子会幸运地进入市重点，但对于以后小升初，就已经被择校折磨的痛苦的家长孩子来说，还是有进步意义的。网上讨论了这么多，我觉得今年主要也是因为推优和自荐的孩子分数全部公开，整体上把分数提高了不少。不能否认说这部分孩子肯定还是整体优秀的。.

自从分数线公布之后，讨论最多的就是自荐推荐和名额分配是否公平，网上看到的几段话，摘抄过来与大家共勉。

教育家魏书生曾说："埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们方法太少。"

或许我们无法改变人生，但我们至少可以改变人生观；或许我们可能无法改变风向，但我们至少可以调整风帆；或许我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整自己的心态。.

引用:

原帖由 嗒嗒 于 2009-7-12 10:17 发表
闵行区的名额分配蛮有意思的。高兴中学的一位560分的学生分配到七宝，文莱中学的一位600分的学生也被分配到七宝。
换个角度思考，推荐也好，分配也好，其实，对一些成绩好的学生来说，也是一种不公平。用推荐或名额 ...

不公平已是过去了。关键看将来的发展。有实力的一定能大大超过缺乏实力的。.

引用:

原帖由 蔼然 于 2009-7-12 13:35 发表
自从分数线公布之后，讨论最多的就是自荐推荐和名额分配是否公平，网上看到的几段话，摘抄过来与大家共勉。

教育家魏书生曾说："埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常是自己不豁达；埋怨天气太恶 ...

说的是!送花10朵!.

有什么好抱怨的呢？振作精神，做好该做的努力，三年后再辉煌。
PS，我个人还是蛮高兴看到高兴中学这样的中学出来的孩子能就读七宝中学这样的好学校了，旺网上已经有够多的家长把目光只盯在四校上了，觉得除了四校，孩子们已经到了无书可读，无校可上的地步了，多给点高兴中学这样的学校的学生一点机会，也能在某种程度上引导一下教育资源（师资和生源）的平衡，省得大家的路越走越窄，不好吗？

[ 本帖最后由 ANDY的妈 于 2009-7-13 00:04 编辑 ].

教育家魏书生曾说："埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们方法太少。"或许我们无法改变人生，但我们至少可以改变人生观；或许我们可能无法改变风向，但我们至少可以调整风帆；或许我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整自己的心态。
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说是电脑排位，其实是另外一种腐败，有关系的人可以搞定，没有关系的只好被所谓的电脑排到不好的学校。.

教育家魏书生曾说："埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们方法太少。"

或许我们无法改变人生，但我们至少可以改变人生观；或许我们可能无法改变风向，但我们至少可以调整风帆；或许我们可能无法左右事情，但我们至少可以调整自己的心态。
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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------说得真好！非常认同！.

为啥楼主‘鄙视那些身在上海还在享受边远地区军属加20分的人’
你知道这些边远地区在那里吗？让你在哪扎根20年换20分，你换伐？
回头看看江浙一带的学生，我们的孩子应该很幸福了！.

LZ鄙视弄虚作假的？！.

边远地区就在上海的五角场！
看看这些天真无邪的初三学生是如何揭露那些肮脏的加20分的丑恶嘴脸：http://tieba.baidu.com/f?z=58858 ... D0%BF%BC&pn=120
再看看家长们是如何抨击那些所谓的政策加分：http://ww123.net/baby/viewthread ... p;extra=&page=2
1分之差就是相差几十人甚至几百人的排位距离；差1分、择校就是几千元上万元的人民币价值。加分，实际上就是将不公平加载在普通学生的身上，将9万名学生的利益拱手相让给2千多名特殊的学生。
那些已经拿着边远地区津贴、享受着边远地区的各种优待，凭什么要将这种优待传给子女？你们的子女到过边远地区吗？难道老子英雄儿好汉要世世代代的传下去？
说穿了，老百姓要的是公平、公正、透明的加分政策。哪一天，政策透明了，老百姓才会心服口服。.

引用:

原帖由 兔斯基 于 2009-7-13 08:15 发表
教育家魏书生曾说："埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们方法太少。"或许我们无法改变人生，但我们至少可以改变人 ...

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