引用:

原帖由 coala妈妈 于 2013-1-8 15:24 发表
应该是4年纪开始洗牌，其实我觉得3年纪已经开始了。然后初二再洗一次，基本上就差不多了。就是说小学到初中一路洗牌2次，要不被洗出去是要努力的。

还有一次洗牌是高中。对于初中学习好的女孩子是考验。.

实际上我家小女是属于有小聪明类型，读书绝对算不上勤奋的。本身公立学校就没有私利作业多，难度就更加不能比。我觉得光有聪明的脑袋是不够的，天才也是需要一点勤奋，何况我们只是小聪明，并不是天才。 死读书，读死书，到最后成为学霸，这并非是我想要的结果。培养正确的三观，身体健康，再加心理健康，就可以了。.

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-1-8 19:37 发表


很多人给我砸鸡蛋呢，我的帖子可能让部分人看着不舒服。

我开这个贴，纯属有感而发，是我这学期真实看到的、听到的和感知到的。也想借此帖理理思路，跟大家探讨一下。对有些求高分心切的低年级家长，提醒一下 ...

非常赞成！出给我提了一个醒！现在孩子也是四年级，最近学习受外界影响成绩有所下降，而我却忘记了以前孩子的努力，不满和斥责搞地孩子每天都诚惶诚恐，我情绪也有些失控！
今天看到楼主的话，真的是及时。培养孩子学习能力是最重要的，千万不能只看一时的分高和分低。还是不要被学校的教材所束缚。.

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-1-11 10:05 发表


我认同你的说法，个体间的智商差异是很大的，但这只是先天的因素。
那么后天因素呢？正态分布中间那段孩子呢？往上走还是往下走？这个是后天教育可以影响的，比如兴趣激发学习能力、学习方法和思维方式。教育的 ...

你想讨论的，是另外一个话题了。我作为家长又经常接触教育工作者，也有点小心德。小学阶段，家长的作用是第一位，家长给孩子的定位是深远的。我试着从孩子将来的社会角色做一些规划，尽量看远点，不要太计较眼前一些得失。.

大家都谈的很好，可能还是个人的经历和视角不同的关系吧，所以观点上会有差异。。。。.

小学阶段只看成绩是看不出孩子的聪敏程度和特长的。我女儿语文成绩几门课里最差，考个八十分要庆祝一番，老师会认为她语文不行。但我却感到，她以后文科会强，让她默大量词汇，做阅读理解改病句什么，扣分扣得一塌糊涂，教她也没用，她没兴趣。她读书不多，但读完一本书印象深刻，常能连贯到生活中，读出我们大人意想不到的体会。而且她从来不怕写作文，作文写得生动而且有内容，经常受表扬，原因就是功夫在课外，人家孩子在补习时，她在和朋友玩或参加社会活动，所以不用费尽脑汁去编造故事，随手拈来。让一个整天在习题堆里的孩子去写文章，肯定是新闻格式化.

小学到初中
一路经过了几个传说中的分水岭 3年级4年级5年级
真的只是传说而已

楼上提到初二  没错  初二  
青春期的孩子才是真的在分水岭上跳舞

小学 淡定
健康就好 保持中上就好.

引用:

原帖由 小宝娘 于 2013-1-11 11:56 发表
小学到初中
一路经过了几个传说中的分水岭 3年级4年级5年级
真的只是传说而已

楼上提到初二  没错  初二  
青春期的孩子才是真的在分水岭上跳舞

小学 淡定
健康就好 保持中上就好

呵呵，那么我继续要求孩子“中上”即可.

这年头，家长比的不是谁更急躁，比的是谁更淡定......呵呵！物以稀为贵。
淡定、淡定.......

引用:

原帖由 SHINE-ON 于 2013-1-11 11:54 发表
小学阶段只看成绩是看不出孩子的聪敏程度和特长的。我女儿语文成绩几门课里最差，考个八十分要庆祝一番，老师会认为她语文不行。但我却感到，她以后文科会强，让她默大量词汇，做阅读理解改病句什么，扣分扣得一塌糊 ...

这孩子很有潜力，即便现在语文不出色，将来大了也一定会很好的。.

对于家长的作用，及对孩子的定位能说得更具体些么？.

我儿子马上要三年级了， 我是来学习的。.

家有四年级小儿。。
我赞同楼主的观点，没错儿，很多家长说不是分水岭，也许我们就是看了这一截。
分不分的，咱自己心里是有些说头的。
我认为暂时的确是有些区分了。在外面长期补习的孩子已然可以看到成绩了；学习态度和学习方法好的孩子已然可以看到成绩了；学习认真且心里素质过关的小黑马们也杀出来了；知识点会延伸拓展的小朋友也会考的很不错。.

喜欢听您的讲法。家长给孩子的定位是深远的。我试着从孩子将来的社会角色做一些规划，尽量看远点，不要太计较眼前一些得失。
试着从里边把心态解脱出来。.

.

人的天分是有差别的，这不容置疑。就拿唱歌来说，天生有副好嗓子的人，张嘴就能唱的像模像样，然后自己努力+机会才能成为歌星。天生五音不全的，能靠勤能补拙成为歌星吗？
大部分人也就唱唱卡拉OK的水平吧，不用总想成为歌唱家，科学家什么的。做人还是尽人力，听天命吧。.

我孩子班级好几个孩子,预初初一,初二 还在班级倒数10名,我儿子也是,但初三这几个孩子2个建平,1个七宝,,一个花儿,我孩子说,他整个初中只好好上了半年书.
其实,中国的教育应试的话,真的需要的时间不多,很多时间在做重复的东西,在一遍一遍抄冷饭
还有,男孩和女孩的特性不一样,男孩真的不需要很早就懂事,如果一个男孩在小学就知道要好好学习的话,很多到了逆反期时反而不要学习了.
女孩是细水长流的,踏踏实实的,但男孩的学习是靠悟性的,靠醒悟的,很多学习好的男孩并不是靠努力出来的,高中里学习最好的男生也是最会玩的,如果一个男生天天认认真真学习也是满恐怖的.
男孩小学的时候让他多玩玩,初中要抓住最关键的初三,让他中考时不要掉队,高中会越学越轻松的,相反男孩很早潜力挖掉了,以后也就这么回事

所以,小学学习的好坏真的不能说明什么,说不定,小学60,70分的孩子将来高中学的会很好,这太多太多了.

同意！.

哈哈，这可打击了一大片紧张孩子小学课内成绩的家长。不过同样聪明男孩的旺旺上的家长报喜妈的养育男孩贴子的更有指导意义点。.

濡傛灉浣犱滑鏄鎵璋撶殑鐗涙牎锛屽掓暟10鍚嶈冨叆濂介珮涓涓嶅囨銆傚傛灉鏄鍋氭櫘閫氬叕绔嬬殑鏅閫氱彮锛屾槸鍋跺皵鍙戞尌涓嶅ソ锛屼篃璇存槑涓嶄簡闂棰樸傚傛灉杩欏嚑涓瀛╁瓙璇鏂囦笉宸鑻辫涔熷彲浠ワ紝浠呮槸鏁扮悊鍗庡掓暟锛岀獊鐒跺彂鍔涘啿涓婂幓鏄鍙鑳界殑銆傚傛灉璇鑻卞掓暟锛屽垵涓夊彂鍔涜冨叆濂介珮涓锛屽彧鑳借存槸涓绁炶瘽銆俓r
鍏堝湪灏忓崌鍒濊冨叆鐗涙牎鐨勶紝鏈夊嚑涓鏄鑳借交鏉剧帺鐫杩涘幓鐨勶紵楂樹腑瀛︿範鏈濂藉張鏈浼氱帺鐨勶紝涓瀹氭槸鏅哄晢楂樻湁浼氬︾殑銆備絾涔熺粷涓嶇湅鍒扮殑涓嶇敤鍔鍔涳紒.

码了一堆，都是乱码，算了懒得议了

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2013-1-14 16:39 编辑 ].

引用:

原帖由 della 于 2013-1-11 22:21 发表
我孩子班级好几个孩子,预初初一,初二 还在班级倒数10名,我儿子也是,但初三这几个孩子2个建平,1个七宝,,一个花儿,我孩子说,他整个初中只好好上了半年书.
其实,中国的教育应试的话,真的需要的时间不多,很多时间在做重 ...

好人啊，是不是专门来安慰不懂事男孩妈的，看了你的话，我心里特舒坦，.

好的学习习惯四年级前确实该养成了，尤其是效率，有些男孩学习成绩可能还没出挑，因为他们现在花的时间比女孩少的多，但是他们的效率是很高的，他们能在初中或者高中窜上来也是因为效率的功劳。小学不要把孩子的潜力挖光了，宁可轻松的中等不要废寝忘食的优等。.

哈哈, 结合你的例子, 再来个更戏剧性的, 就是我自己.  我小学初中都是好学生, 学习根本不用大人操心, 高中直升了八大罗汉之一的中学.  但高一下学期开始, 忽然就厌学了, 没有谈恋爱哦, 就是看见那些题目觉得烦.  现在回想原因, 可能是以前学习很轻松, 不用花什么力气, 但到了高中开始觉得要花功夫了, 于是开始觉得厌烦.  于是什么学习习惯都没有了, 上课不想听, 作业不想做, 甚至逃学过很多次(不过都没被发现).  成绩自然也就一塌糊涂了.  我妈当然也就有点急了, 还曾经要和我笔谈 (那东东现在还在呢), 但收效甚微, 因为我自己一点也不在乎, 于是慢慢地我妈也就放弃了.  一直到高三寒假吧, 我才忽然有点醒了, 于是努力了半年, 最终考上了一流的一本.  

所以即使孩子现在学习习惯和成绩很好, 不等于可以高枕无忧;  同时资质好但自身不努力的孩子也许是经得起暂时的落后的, 只是要及时醒过来, 他/她自己不醒, 爹妈再急也没用的..

你这个例子跟我表姐儿子有点像，只是他在小学、初中都是南京最有名的学校，看上去应该顺的，初三突然叛逆。不给玩游戏就耍赖，不好好学习，我表姐每天以泪洗面，什么方法都用了。没办法了，最后只考上普高，高中也有混三年。现在在德国读语言，不知道会如何发展。.

你表姐的儿子是到高考都没醒过来啊.  而且在普高里, 要醒就更难了, 环境的因素有时很重要.  所以说孩子整个学生时代起起落落的情况都会有, 尤其是青春期.  这也是为什么很多人会觉得小学成绩的好坏有的时候真不能说明什么.   所谓的分水岭后面还多着呢..

不是安慰你，确实是这样，我孩子初三开学，人家都有目标了，他跟我说了一句：总归有学校上的！把我气晕。每天回来不做作业，画画，抠手指，从这房间晃到那房间，找东西吃，，，，真的，杀他的心都有的，
英语狗屁都不通，什么叫谓语都不知道，每次学校英语补差，想办法逃跑，学校的老师也真负责。天天盯他，一年不到，中考竟145。5，我怎么也想不到。
男孩真的不要急的，想读了，总读得进，不想读，逼他也没用

我对自己说：因为无能为力，只能顺其自然.

对于学科分析，与我心有同感.

引用:

原帖由 实验小学 于 2013-1-11 10:43 发表



你想讨论的，是另外一个话题了。我作为家长又经常接触教育工作者，也有点小心德。小学阶段，家长的作用是第一位，家长给孩子的定位是深远的。我试着从孩子将来的社会角色做一些规划，尽量看远点，不要太计较眼 ...

支持此你的观点..

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-1-7 15:21 发表
4年级，如果还成绩很差，80%以上基本会一路差下去。
有多少孩子，小学4-5年级英语差的，到初中英语水平高了？有多少孩子，小学数学不好的，后来数理化逆转了？

正确的学习方法、习惯和知识基石，这时就已经建立 ...

有， 而且绝对不少。 不要再4年级就一棒子打死。 早了.

男孩女孩的区别真的很大啊.

四年级应该是有点明白自己需要什么了，而且四年级已经有点自我意识了。幼儿园和小学低年级给家长逼着学习，现在可能会厌烦了。如果没养成好的习惯，学习成绩一落千丈。到时如不能进好的初中，可能以后也不能进好的高中，以后没进好的大学。小学、初中、高中和其他人一点点拉开差距，到成人就会有很大的差距了。.

学习上有差距不代表人生的幸福和失败..

我都同意。

四年级确实是个小小的分水岭。正因为有个这个分水岭，你可以看出孩子学科上的不足，然后更有目的地帮助他。如果孩子的学习习惯还不错的话，这个分水岭不代表什么，很快就结束了。甚至可以说起不了浪花，影响不了他。但是如果学习习惯很差的话，就肯定会影响中学。其实一二年级是很重要的。

初中的每一年都很重要。因为青春期的叛逆会来，这是很正常的成长过程。荷尔蒙会影响成绩。初中的分水岭在初二初三，男孩子初二初三上来也是很正常的。但千万不要以为所有的男孩都会上来，所有的女孩都掉下去。这完全是因人而异的。他们的成熟度，基础，学习习惯，方法，都和成绩有关系。从理论上来说，男女擅长不同的学科也是符合规律。

高中是才考验智商的时刻，真正的学习是高中开始的。前面全是铺垫。有啥优势弱势都一目了然。是一直扶着走的，逼的，还是自己钻研的，这个时候的差距会很大。学习兴趣占了主导地位。对某门学科有浓厚兴趣的孩子所钻研的东西，是一般以成绩为目的孩子不可企及的。就算拿到了一样的分数，也不是一个层次的水平。除了兴趣，就是智商，习惯，毅力。高中大多数懂事了，这时候该有潜力的都冒出来，可以开始考虑将来的方向了。

这个过程需要父母极其有规划，也需要孩子的配合。更需要天赋和努力。天生我才必有用，不用太焦虑，要淡定，但不能没规划，更不能没有方法。培养习惯也是要有耐心的，太紧张太多压力要求太高反而会造成孩子将来的厌学。

最了解孩子的就是父母自己。学校不是因材施教，是整齐划一，完全靠学校就不对了。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2013-1-14 20:15 编辑 ].

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-1-7 15:21 发表
4年级，如果还成绩很差，80%以上基本会一路差下去。
有多少孩子，小学4-5年级英语差的，到初中英语水平高了？有多少孩子，小学数学不好的，后来数理化逆转了？

正确的学习方法、习惯和知识基石，这时就已经建立 ...

不一定吧，什么时候都不能下这样的定论。对于一些开窍晚的孩子来说小学成绩差也未必以后不行。反之亦然，小学好生能一直好下去？也不尽然。

[ 本帖最后由 TKB 于 2013-1-14 20:49 编辑 ].

我孩子在 双语学校，英文为主导的占70%，中文30%，亚裔孩子为主。我怎么觉得，二年级就见到分别了。被逼的已经觉得很吃力了。每天作业做到10点的很多，很难过啊。

开窍晚的孩子，很难不被逼迫啊。有没有专门针对这种孩子的讨论？为他们祈祷！.

这么问，不是因为我的孩子，就觉得很多讨论是不系统的，个例需要推而广之才有实际的价值。
很多父母说，我的孩子没您的那么聪明，禁不起这样厌学的折腾，又如何？

虽然，我确实没发现天生不爱学习的人，只有被弄烦的孩子，可是还是没有理论基础。。。.

有这种学校吗？如果是国际学校，那二年级做到10点多没有的呀，至少不是个国外理念的学校。如果是中国学校，英语占70%也不对。开窍晚的孩子，做到10点多，只有父母帮助他了。.

确实学生时代的成绩不代表以后人生的幸福和失败。也明白“要我学”远远不如“我要学”有效果。可是在中国这个大环境下，如没上过大学不知孩子以后如何生活。虽说现在农民工已经200元/天。可是孩子会去干吗？有多少人可以找到符合自己爱好的工作，同时从工作中得到乐趣。还不是看在钱的份上，区别就是有些人兢兢业业，有些人马马虎虎。如果初中、高中没有处在中上水平，大学进个三流大学，毕业后收入还不如钟点工，只好回家啃老。.

4年级，感觉是大人的分水岭。

因为孩子有了很强的自己想法，不在一味的按照家长的要求执行。

所以，有了良好习惯的孩子，学习自然稳定，甚至不需要家长督促就可以完成功课及复习。

习惯不好的，就需要家长再次的叮咛，再次的强调。遇到倔强的孩子，可能还要口水大战，斗智斗勇。

总之，通过自己的孩子，觉得循循善诱是正道。读书最终还得靠孩子自己的。.

四年级是分水岭，初二也是分水岭。不同的是，初二的分水，不过是在四年级分到中上的孩子里面再分一次上中下。
四年级没上去，指望初二再上去，只能说只有特例。.

四年级的时候语文写作的要求、数学的思维能力、英语的语法知识与这前相比都有很大的不同，同学之间确实会拉开差距。家长不能急，要帮助。孩子适应，只要他对学习还有兴趣就行，学习是个漫长的过程，还有时间和机会赶上的.

我看都是你们在这瞎掰扯
持四年级上不去永远上不去的人,都是目前孩子保持领先地位的家长,最好你们通通不要上让自己孩子永远领先下去
持四年级上不去以后也不一定上不去的家长都是有些阅历的家长,谁说得出以后?当自己是神仙?若这么好说的清楚以后的还在这混干吗?
年纪都一大把了,不管在社会上混到什么位置,人人都知道,将来的事没个谱,所以说话不用这么绝对,留点余地比较的好
我那会儿,大队团支书,一同考进区重点的,当时在初中可比我风光,大学竟然没考上,咋了?!恋爱了呗,所以,人吧都有一个命谱,你在这世上碰哒,老天在那里牵着线呢,这世上想不通的多了,高中时候我们班两个名字中带斌的男孩,真是读书的料啊,啥东西一上手就忒快,现在毕业十几年了,一套房子贷款都还没还清,天天MSN上说"多做点赚奶粉钱",说话做事留余地是祖宗说下的,别凡事都铁板死死的.希望自己孩子好那是当然的,同样也得希望别人孩子好,这样做的人才积了善心,天可看..

引用:

原帖由 fcfld 于 2013-1-15 19:13 发表
我看都是你们在这瞎掰扯
持四年级上不去永远上不去的人,都是目前孩子保持领先地位的家长,最好你们通通不要上让自己孩子永远领先下去
.....说话做事留余地是祖宗说下的,别凡事都铁板死死的.希望自己孩子好那是当然的,同样也得希望别人孩子好,这样做的人才积了善心,天可看 ...

每个人都有自己的观点，论坛就是不同见解碰撞的地方。怎么就被你理解为“瞎扯”、说话不留余地、希望别家孩子不好、起恶念了

没人打压别家的孩子，自己的孩子走什么路子，别人也左右不了。.

呵呵， 知道你是个直性子。可HATTY这帖子也只是讨论而已，并无恶意呢。 克制点克制点。.

?我咋拉？又说错话啦？
不是，我是实事求是说呀
年龄上去后，你所看到的除了唯物的那部分，话说唯心的那部分也看得到呀
唯物都正确，佛教存在几千年了那不是谬论了，可见存在就有其道理
子女来世间皆有因缘
报恩的寻仇的讨债的还债的，各家孩子对号坐坐，可不都在里面了？
带儿子去练琴，见一男人正和报名老师讨价还价．．．．．．现如今为几十元讨价还价可不多，和报名老师熟，那男人转身，报名老师就说了＂不是看在孩子分上真回绝了这个男人．＂细细一问，孩子优秀啊，大队长，学啥像啥，母亲是遗传性精神分裂，一家子都靠父亲，老天给了这个儿子可不就是来报恩的．穷人家孩子早当家是这个理，那也有不当家的呢，怎么回事？这世上万事都能用道理用定义用一切来诓定人类早灭绝了
每个人与身具来有自己的命谱，世人说看到的好坏是你们自己的定义，做父母若要子女圆满和好就多积福，啥分水岭一道两道三道了，有和没有都不是我们说了算，是那孩子自己命谱里说了算，黑马白马都是浮云，可不就是可笑嘛？
我可么针对谁啊，真就是论坛上大家都说说自己看法，所以也说了说，没针对ＬＺ哈
当然分水岭我认为不是不存在，是存在滴，没有必要扩大化滴，说到底，孩子在学海中能游多远，看你父母的精力和财力，落后滴不用急，跟上再跟上，努力了就有回报，所以，莫

[ 本帖最后由 fcfld 于 2013-1-16 08:48 编辑 ].

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-1-15 20:17 发表


每个人都有自己的观点，论坛就是不同见解碰撞的地方。怎么就被你理解为“瞎扯”、说话不留余地、希望别家孩子不好、起恶念了

没人打压别家的孩子，自己的孩子走什么路子，别人也左右不了。

哦，会让你有这样想法，我就是顺口这么一说，没指你掰扯，起恶念．．．．
我是说有这么一部分的人
顺口说说，没特指谁.

一个人看到的事、听到的话，只是自己内心的映像，并不是事物的真相。别人怎么想不重要，自己的心境才是关键。

[ 本帖最后由 Hatty_1218 于 2013-1-16 08:58 编辑 ].

分水岭的确是父母的一种说法而已吧！.

引用:

原帖由 Hatty_1218 于 2013-1-16 08:57 发表
一个人看到的事、听到的话，只是自己内心的映像，并不是事物的真相。别人怎么想不重要，自己的心境才是关键。

同意，很同意～～所以任何一种观点都会有正反方，可不就是自己内心对事物的直觉和反映嘛
所以，我也坚持说，话不能说死了，留有余地，既然是个人映象，总会有偏颇不是？.