一直在拜读hxy007,grant等各位高手爸爸谈数学教育的文章，受益匪浅，先谢过。
小儿还不到五岁，好像不该把帖子发在这里的。可是，看各位前辈都是一路陪着孩子成长，孩子点点滴滴的变化父母都了然于心，忍不住想问一句，记忆数字、图形的能力和将来的数学学习能力有没有关联？

这样问，是因为小儿的一些兴趣。

大概在孩子三岁半时，发现他可以把只听过或者看过一遍的手机号码背出来，起初以为是偶然，但是后来屡试不爽。看书，他是把页码一块记忆的，所以他常提的要求是：“给我念一下某某页的某某故事”，“我要折某某页的某某东西”（折纸书）。他听过的任何一盘CD,所有内容的曲目顺序都“刻”在脑子里，所以如果我需要听某首曲子，只要让他去帮我按数字就能准确无误地找到。他是如此地热爱数字，事物在他眼里似乎都能和数字沾边。极端的例子是，拉完了岜岜，起身还要数一数；吃完了西瓜，盘子里不规则排列的几十粒瓜子也要一板一眼数清楚了才罢休。

然后，我发现他非常注意抽象的形状，有时甚至对具象的物体视而不见。有一次吃饭，他对第一次看见的Tabasco瓶盖子产生了兴趣，注视了一会儿，说：“六边形。”（形状概念是从brainy baby系列dvd里面看会的）。三角形的奶酪块咬了一口，很高兴：“看，现在变成了梯形。”正因为迷恋形状，折纸书是他的宝贝，那些我看着眼晕的虚线实线示意图，他看得很有兴味，也记得比较快，折纸是他这几个月最大的爱好。

我小时候学的最吃力的是数学，根本不知道怎么可以在数学方面帮孩子，估计他上学以后只能全部靠自己。看孩子目前的表现，有时候会幻想，他将来学数学会否比我轻松一点？或者，其实上面说的这些跟数学能力根本不搭界？.

应该说，体现出了比其他孩子在这方面更多的兴趣和能力，也许LZ可以给予适当引导。
我从前有个同事，是公司的sales，他能记住所有客户，同事，朋友的电话号码，毫不夸张地说，他根本不需要通讯录或电话本。但我记得他说他读书的时候数学一般的，也许是这方面的天赋没有得到开发和应用，可惜了。.

恭喜楼主宝贝很聪明 我家的正好相反 年一百遍她像梦游一样.

是啊，我也听亲戚说过，记电话号码的能力和数学能力似乎不相干的。小儿的问题是，语言能力落后，开口晚，语汇贫乏。我最大的担心是，将来会不会因为这个看不懂题目，那就麻烦了。

在同年龄的孩子里，他属于反应慢的，从来也没听他编过故事。除了上面这些有点奇怪的记忆能力，乏善可陈。.

记忆力是智力的一个重要方面，你儿子一定是非常聪明的。.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-29 22:49 发表
是啊，我也听亲戚说过，记电话号码的能力和数学能力似乎不相干的。小儿的问题是，语言能力落后，开口晚，语汇贫乏。我最大的担心是，将来会不会因为这个看不懂题目，那就麻烦了。

在同年龄的孩子里，他属于反应慢 ...

小孩普遍记忆力都不错，当然也是很特别的，小的时候，我的记忆力也很好，记住 一个数字，电话号码，人的生日根本不能用“刻意去记”来形容，好象是很自然的记忆，一直到考大学，我是上课不专心，考试门门过的。但是数学我是一点都不好。可以说是很差。

儿子现在记忆也很好，但是语言表达能力差，所以对于阅读理解根本不好，数学的速算不错，但是应用题就不行。

我听我们老家的人常说：三岁看大，七岁看老。就是说三岁的时候基本能看出这个小孩大时的状态，七岁可以看到老的时候的状态。

[ 本帖最后由 凡士林 于 2009-5-30 21:35 编辑 ].

孩子能够自己玩，钻研一些东西，比如折纸，就很好了。
关键是家长能不能不断地提供让孩子“玩”下去的新的东西。.

语言能力是一切学习的基础啊。可是，这个怎么提高呢？亲子阅读一直在进行，小朋友就是呆呆地听，没有输出。问他问题，大部分时间回答不知道，真要气煞。只会复述，不会创造，好像只是印证了记忆力好这一点。

这样想想要吓着自己的 我小时候是语文交关好（但是天马行空地写作不是强项），靠语文拉分的。小人好象一点也没遗传我这一点，要是因为理解能力差，数学再不好，日脚哪能过？.

要引导的。

我的5岁外甥也是这样，对数字的东西非常敏感和喜欢，4岁的时候我家的一叠书转移到他家，他最喜欢一本”名小学入学测试“，每天吵着要做里面的数学题。提笔不是画画就是写数字，还经常自己出题想难倒大人。他参加任何和思维训练有关的班，没多久就会被老师相中，总是满分不带错的。
但是他语言也很好，说出来的都带词汇量的。就是英语没感觉。
这和遗传还是有点关系的，他的妈妈也是数学好。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-5-30 23:52 编辑 ].

不用急的；我以前邻居的孩子也是这样的，开口很晚，但是后来考上复旦了，而且他的父母的文化程度都不高的。

据说爱因斯坦小时候语言能力也不是很强的.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-29 20:18 发表
一直在拜读hxy007,grant等各位高手爸爸谈数学教育的文章，受益匪浅，先谢过。
小儿还不到五岁，好像不该把帖子发在这里的。可是，看各位前辈都是一路陪着孩子成长，孩子点点滴滴的变化父母都了然于心，忍不住想问一 ...

跟我们家儿子差不多，那时一直参加幼儿园的思维训练，现在儿子二年级了。提几条建议，供参考。

折纸是数学启蒙的一种方式，可以建立很多基础的几何概念。如折纸里边经常需要先撕正方形或者长方形，这个就很有讲究。建议LZ顺应孩子的兴趣，由孩子自己挑选一些自己喜欢的折纸书。
数字的概念是数学的一个方面，不是全部。可以试试数数，简单的加减运算，最好以生活中具体的物作为参考。
数学是自然科学的一部分，对数学的兴趣培养同时也意味着对自然科学的兴趣，也许再大一点，可以跟儿子一起看看如《我们的地球》这样的科教片。
故事要多讲，定时讲，如睡觉前讲半小时，以后可以形成睡前看书的好习惯。重复讲一个他喜欢的故事，孩子能重复出来也算不错，不能期望他能改故事，等以后再大点，眼界宽点，自然会有许多新鲜主意。
每年抽空带孩子出外旅游，读万卷书，行万里路，多开阔眼界，总是不差的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-5-30 23:14 编辑 ].

谢谢不二周助。我本来没想让孩子上外面的班，听这么一指点，得赶快去吴品问问。
其实，关于孩子中文能力弱，我有一点怀疑，跟他对英文的兴趣有关。孩子的幼儿园是纯中文的环境，可是回家后，他非常爱听英文的cd,着迷一般地看Brainy Baby, Oswald 等英文碟片，这两天又疯狂地听体验英语第七级里的the tale of the turnip, ginger bread man等等。以前曾经连续两个月每天听音乐之声的原声cd, 等他听会了，这部蛮好的片子现在变成了我的仇人。所以，我现在恳求他，多听听我买的小喇叭经典广播剧，多读读唐诗，晚上也把英文书的阅读时间减下来（我仔细阅读过不二周助开的英文书单，依样画葫芦去弄了一堆来读给小人听，真的很好）。我感觉到问题的严重性了，他的中文已经明显落后于同龄的孩子，这样下去，恐怕将来学啥都会吃力的。.

谢谢鼓励，珠玉在前，希望我们不是块石头吧。开口晚的孩子父母，现在都只好拿爱大师来遮羞，其实心里真煎熬。看见人家孩子出口成章，我们还是木呆呆的，自己还是吃文科饭的，愈加火星子往外迸。.

看来你家孩子的英语也非常好。

英语上我的建议，要开始自然拼读和认读。听懂听会对没有英语环境的孩子来说是很可喜的。但是，阅读是最重要的。对你的孩子来说，要注意看动画片与阅读图书时间上的有效平衡。孩子太小时，我是指还没有养成阅读习惯（无论中文或英文）时，往往看过多的电视，会减少他对阅读“纸张书本”的兴趣。而语言的精髓是在书本中。其实中文也是同样的，阅读习惯最重要，包括阅读后的思考。

关于吴品，因为我也不了解所以删了，只知道那里很有名的。孩子最怕就是横向比较，经过一段时间的学习，不管老师或家长都能知道自己孩子在同龄人中的水平了。你可以找个机会让他试试。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-5-31 00:23 编辑 ].

非常感谢您的指点。
1折纸书我买的是玩美幼教系列的，已经折了两本了，小朋友眼睛里只有抽象，少有具象，大部分情况，是我们满怀希望地问：“这是啥东西呀？”人家回答：“菱形”。“我问你东西，没问你形状。”“那我也不知道，就是菱形。”后果就是，画画没有任何想象力，只有线条和形状，大概将来美术课够呛的。

2 看了您和007等高手的帖子，还研究了一下儿童数学教育书稿，决定我这个数学白痴还是啥都别掺和最好。所以，至今没教过任何加减的方法。因为要吃苹果时候要数块数，也就知道加减是怎么一回事情了。比较奇怪是，他也不掰手指，就是像狗一样在屋子里打转，然后慢慢地把一只青蛙四条腿，一直说到30只青蛙120条腿，不过呢，一旦跳着问，小人就傻眼了，9只青蛙36条腿，12只青蛙彻底晕菜，非得从10只青蛙40条腿开始，很好笑。
3 我自己绝对是文科脑袋，所以很惭愧，对孩子的自然科学教育常有无从下手之叹。只好买一点科学实验类书备着。说句脸红的话，那个您和007们写的数学学习帖子，好大一半题我根本看不懂。以后孩子的理科父母根本帮不了，唉。
4 只有讲故事，我算是拿手的，临睡前亲子阅读一直坚持，所以呢，才最最沮丧，费了半天劲，愣没看见收成。知道不应该功利的，还是会心里不舒服。现在考虑，要么给他去上看图说话课？不过我虽然小时候号称语文好，那个看图说话一直是头疼的。

再次感谢各位的热心回答，有努力的方向了，真开心。.

多谢提醒。我现在怕孩子看坏眼睛，特地买了个能放各种格式碟片的台式音响，dvd也主要让他听，弄得好像我们小时候听电影录音剪辑，很怀旧的

英文绘本，我收了一些，其中有些名作，caps for sale, clocks and more clocks, goodnight, owl，winnie the witch系列，确实是好书，这样想想，多亏有小孩，自己才有机会接触这些作品。我目前确实忽略了他的阅读能力培养，因为都是他看画面，我读给他听，后果就是，文盲一个。但是因为我现在焦虑他的中文水平，正想转移重心，这可怎么好？不管怎么样，记得您以前介绍过自然拼读法的书的，我找找去。

天，我的焦虑症又犯了。.

看图说话课蛮好的，我看我家的是上思维，看图和英语。还学钢琴和画画，现在的幼儿园小孩也够忙的。
但是外面上了课，家里还是要陪他玩的。思维他妈妈随时引导和他一起动脑筋。钢琴每天要练，画画基本是自己喜欢。语文每天要讲故事，因为他妈妈是理科好，所以喜欢讲科普的故事，引发了他无数个为什么。英语基本不复习，所以英语最差。

[ 本帖最后由 不二周助 于 2009-5-31 07:54 编辑 ].

三岁看老的具体内容?
我觉得古代的人更偏重这个人的道德品质方面.

折纸是很好的活动，但是要提高的话，也需要条件。国内似乎没有什么好的折纸书（特别是和数学结合在一起的）。
折纸和数学的关系很大，很多中学的数学知识可能通过折纸，幼儿园的孩子就可以理解了。比如说，一张正方形的纸怎么折出一个面积是原来的一半的正方形。（LZ不妨问问你家孩子）
还有很多很多，比如怎么折正3，4，5，6，8，10，12边形（考虑到LZ的孩子对各种形状很喜欢）。
不知道其他爸爸妈妈知道哪本折纸书是讲上面这些东西的？.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 00:53 发表
1折纸书我买的是玩美幼教系列的，已经折了两本了，小朋友眼睛里只有抽象，少有具象，大部分情况，是我们满怀希望地问：“这是啥东西呀？”人家回答：“菱形”。“我问你东西，没问你形状。”“那我也不知道，就是菱形。”后果就是，画画没有任何想象力，只有线条和形状，大概将来美术课够呛的。

我以为是正常的，因为他现在对折纸有兴趣。兴趣会转移的。平时在小区里边多走走，多观察周围的事物。

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 00:53 发表
2 看了您和007等高手的帖子，还研究了一下儿童数学教育书稿，决定我这个数学白痴还是啥都别掺和最好。所以，至今没教过任何加减的方法。因为要吃苹果时候要数块数，也就知道加减是怎么一回事情了。比较奇怪是，他也不掰手指，就是像狗一样在屋子里打转，然后慢慢地把一只青蛙四条腿，一直说到30只青蛙120条腿，不过呢，一旦跳着问，小人就傻眼了，9只青蛙36条腿，12只青蛙彻底晕菜，非得从10只青蛙40条腿开始，很好笑。

跟我儿子小时候一样，只能顺序地数，他们对加减法的概念还不是学校里边学的那种概念，不过这是基础。不妨多计算10/20以内的加减。

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 00:53 发表
3 我自己绝对是文科脑袋，所以很惭愧，对孩子的自然科学教育常有无从下手之叹。只好买一点科学实验类书备着。说句脸红的话，那个您和007们写的数学学习帖子，好大一半题我根本看不懂。以后孩子的理科父母根本帮不了，唉。

按照hxy007的理论，你和儿子一样大，那么大家都只有幼儿园大班，有些看不明白是很正常的，看不明白的就跳过。如果你和儿子共同进步，以后会看的更多更深入。
建议多关注Grant的帖子，你们好像一般大。
看BBC的纪录片是非常好的自然科学教育，不妨到verycd上找找。我和儿子那时经常看，经常一起讨论。

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 00:53 发表
4 只有讲故事，我算是拿手的，临睡前亲子阅读一直坚持，所以呢，才最最沮丧，费了半天劲，愣没看见收成。知道不应该功利的，还是会心里不舒服。现在考虑，要么给他去上看图说话课？不过我虽然小时候号称语文好，那个看图说话一直是头疼的。

孩子的智力发展是跳跃式的，先积累，到一定程度时有一次猛然的飞跃。所以，我们要等待，等待“顿悟”的惊喜。千万不要急，不要设定任何要求，否则会增加自己的心理负担。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-5-31 10:22 编辑 ].

小孩子的记忆力都是很好的.

我们现在用的是中国青年出版社出的玩美幼教系列的《幼儿园实用折纸》，是我目前搜到的比较满意的书，图示清晰，用语简明。
关于多边形，有一本日语的《多面体折纸》，从三角柱开始，一直到正20面体，包罗万象，看书上成品的照片，有一种夺人心魄的美。这是网上一位妈妈介绍的，但是买不到呀。.

亲戚家的孩子，三足岁时，看到3颗糖时，就说3个。注意是3个而不是3个糖（未经任何诱导）。长大后，在各种数学竞赛中得奖。大概这就是三岁知老吧！.

呵呵，“三岁看老”只是一说。只是想知道，那些后来被证明了擅长理科（不是靠题海战术练出来的那种）的孩子，很小的时候，有没有表现出某些特别的倾向。所以有此一问。

比如我打小就是语言文字敏感型的，一看见图形就头大，至今要是宜家买个东西回来要装，图纸就可以难倒我，真的好像脑袋里少了一根弦。

因此，非常非常希望孩子能有一点点数学能力（不知道怎么正确表述）。苦于自己帮不了忙，才来请教大家的。.

日本的折纸是有传统的。.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 00:07 发表
谢谢不二周助。我本来没想让孩子上外面的班，听这么一指点，得赶快去吴品问问。
其实，关于孩子中文能力弱，我有一点怀疑，跟他对英文的兴趣有关。孩子的幼儿园是纯中文的环境，可是回家后，他非常爱听英文的cd,着迷 ...

很羡慕你哎，你家宝宝英文数学都这么好啊，我们现在3岁多，想请教下你何时开始给孩子读英文书的，有哪些是我们这个年龄段可以听的英文CD呢，另外你提到的不二周助的书单，是否可把链接发我看看啊，谢谢.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 14:10 发表
呵呵，“三岁看老”只是一说。只是想知道，那些后来被证明了擅长理科（不是靠题海战术练出来的那种）的孩子，很小的时候，有没有表现出某些特别的倾向。所以有此一问。

比如我打小就是语言文字敏感型的，一看见图 ...

可以跟儿子一起装。我平时开计算机机箱，修自行车，修凳子，都是儿子在一边递工具什么的。.

可是我们现在中文不好，我正在反思是否英文介入的时机、方式不对呢。
不二周助列的单子好大一串，当时我挑了一些买，好多也买不到。我就把我觉得好的书和碟片写一下吧。
先说碟片：
1 dvd
brainy baby系列，美国出的，有十几张，作的很精心。本来就是针对母语为英语的小孩子的，所以不会特地降低语言难度，我喜欢这样的东西。

Oswald, 好像是美国的动画片，中文名字叫蓝色小欧斯，人物形象非常可爱，语速中等，重复的句型多，拿来学口语听力都很好用。

fireman Sam 小小救生员 我们还没看，估计男生会喜欢的。

Thomas 这个真的难。一方面是英音，一方面是句子难度大，我都听不太懂，小孩就更别提了。但是，男生都喜欢火车的，屯着，以后长大点就能看了。

建议：买个能播放各种格式碟片的cd机，把dvd当cd用。看坏眼睛得不偿失的。

2 cd
儿童英语金曲（四盘cd)，上海外语教育出版社出的，英语童谣有名的几乎都收了，有歌词纸的。全部是歌，语速非常快，孩子越小越适应，反正他们是来者不拒的，不像大了，开始琢磨意思。我去年在书城买的，不知道现在还有吗

体验英语少儿阅读文库（附mp3光盘） 这个不展开了，无数的妈妈推荐过了，我只买过第七级，这一级里都是童话故事，我们挺爱听的。

亲亲自然学英语 这个怎么说呢，我也是看了很多人推荐买的，但是语速慢，不太自然，我们不是很中意。不过，书很好，图片清晰，花了大力气作的。

我倒想问问，有没有好的中文故事cd推荐。我买了小喇叭，西游记，小孩兴趣一般。.

打这么多字辛苦了，呵呵，超级感谢啊！我现在就是每天晚上自己给他讲故事，他兴趣蛮大的，而且喜欢同一个故事反复听，听了两三遍，他就会要自己讲给我听，当然我买的是那种图片很鲜艳的，画面吸引人的，一边讲一边指给他看，他会记得很牢。虽然不可能讲得很完整，但也八九不离十了。我一朋友的经验，每天坚持自己给孩子讲故事，她的孩子这次在幼儿园小班年纪的故事比赛中得了全校区的第一名，一些家长和老师甚至觉得她女儿的水平远远超过大班的孩子。我觉得语言这种东西就是靠听，说，多和孩子沟通。.

书么，基本是绘本，从小到大，看过的，喜欢的有
1 freight train
2 ten black dots
3 goodnight, owl
4 tumble, bumble
5 funny bones（讲骷髅头的故事，搞笑）
6 clocks and more clocks
7 Mrs. Wishy Washy's Farm
8 Airport
9 女巫温妮第一辑四本（英汉双语的，中文翻译不太满意，读英文的就好啦）
10奇思妙想学数学（英汉双语）
科普类，let's read and find out science系列，讲得深入浅出，很好看。

你朋友给孩子讲故事，是自己编的还是照本宣科呢？我们现在的问题是，他只管听我读，似乎还不太明白的样子，回答问题有时候也牛头不对马嘴，要么就是不知道。我觉得他的水平好像比年龄低了一年，真伤脑筋。

我只好自我安慰，我小时候也像一根木头，开窍晚，遗传的。.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 15:57 发表
可是我们现在中文不好，我正在反思是否英文介入的时机、方式不对呢。
不二周助列的单子好大一串，当时我挑了一些买，好多也买不到。我就把我觉得好的书和碟片写一下吧。
先说碟片：
1 dvd
brainy baby系列，美国 ...

你好，看了你家宝贝的事迹，觉得厉害，我家的才2岁半，只能从你这里讨教经验了。
请问BRAINY baby 是哪里买的呢？可以短我吗？先谢咯！.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 16:29 发表
你朋友给孩子讲故事，是自己编的还是照本宣科呢？我们现在的问题是，他只管听我读，似乎还不太明白的样子，回答问题有时候也牛头不对马嘴，要么就是不知道。我觉得他的水平好像比年龄低了一年，真伤脑筋。

喜欢自己看个大概，然后关上书乱编。喜欢把儿子的名字、邻家女孩的名字、楼下的柳树也编进去；喜欢读的拿腔拿调，甚至怪声怪气；喜欢把故事场景改成儿子熟识或者去过的环境。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-5-31 23:58 编辑 ].

我们也天天晚上讲一个故事，讲完以后提几个问题让孩子回答，对讲过几遍较熟悉的故事我会跳一些内容，看她还记不记得。这些好象都没什么问题。
但是要孩子自己编故事，好象难度比较高，可能是缺乏创造力和想象力吧。按理说这应该是小孩子最不缺的呀。我也弄不明白。.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-5-31 15:57 发表
可是我们现在中文不好，我正在反思是否英文介入的时机、方式不对呢。
不二周助列的单子好大一串，当时我挑了一些买，好多也买不到。我就把我觉得好的书和碟片写一下吧。
先说碟片：
1 dvd
brainy baby系列，美国 ...

《汤玛仕和朋友们》(Thomas and Friends)可以在verycd上找到，下载中。
我们家原来看的是《Pat and Mat》。
二三年级推荐看《马达加斯加》《马达加斯加2》，可以提取mp3平时反复听。
楼主能否推荐一些适合小学一二三年级看的英语原版动画。
暑期要到了，可以提前下载一些适合孩子看的动画片。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-1 10:15 编辑 ].

对不起，我们还在上中班，不知道小学生的水平适合看什么片子。我很性急地买了一些神奇校车的英文版的书（卓越上有的），我们孩子当然看不懂的，后来顺藤摸瓜发现网上有英文版的碟片卖的。我还没买，要不等我买好了来汇报一下？可能那个很适合cc家孩子，本来就是美国人给小孩子讲科普的，一举两得。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-5-31 23:47 发表


喜欢自己看个大概，然后关上书乱编。喜欢把儿子的名字、邻家女孩的名字、楼下的柳树也编进去；喜欢读的拿腔拿调，甚至怪声怪气；喜欢把故事场景改成儿子熟识或者去过的环境。

这个境界我们不知道何时才能达到 我也只会照书念，至多绘声绘色一点罢了，真要让我编故事就傻眼了。小孩呢，似乎理解力不足。昨天读《小巴掌童话》里面的“会说话的卷心菜”，菜心里睡着个小青蛙，叽叽咕咕叽，所以才说是会说话的卷心菜，可他搞半天不明白。我的天哪，这样子以后语文可怎么办？.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-6-1 10:55 发表


这个境界我们不知道何时才能达到 我也只会照书念，至多绘声绘色一点罢了，真要让我编故事就傻眼了。小孩呢，似乎理解力不足。昨天读《小巴掌童话》里面的“会说话的卷心菜”，菜心里睡着个小青蛙，叽叽咕咕 ...

是不是孩子没认识卷心菜啊？下次先买棵卷心菜玩玩。.

估计是不知道卷心菜的原始状态是啥样，平时吃的是切开炒熟的，孩子是想象不出来.

前些日子看到一篇教育博客，提到有个孩子从小对数字、形状、文字特别感兴趣，去公园玩，也是对一些指路牌之类特别关注。小的时候觉得挺好的，但稍微长大一些，妈妈发现他的画里面只有抽象的符号、形状、线条，比较难联系到实际的物体。
那个博主分析，有可能是从小家里给买了很多识字卡、数字卡等，因为孩子从小接触到的抽象形状远多于具象物体，所以明显对抽象物更感兴趣。
后来那个妈妈抽了大量时间带孩子去大自然玩，渐渐地就好转了。

LZ的孩子已经有那么优秀的能力，多去各处走走、多跟小朋友交流甚至争执，一定会在语言上有突飞猛进的发展。.

每个孩子的特长不一样，我已经很羡慕你家宝宝了，你还说他开窍晚啊，这么聪明的宝宝，他有英语和数学方面的特长应该好好培养。中文嘛本来就是母语，不用担心的。我朋友给孩子讲故事开始是自己编的，教育孩子生活习惯一类的，基本故事主角是不变的，孩子很喜欢。她女儿上小班开始就讲书上的故事了，小姑娘也是有这方面的天赋，平时我们看到她，她就是喜欢自己给自己讲故事，还会自己编，所以我朋友也是往这方面培养她。.

引用:

原帖由 ccpaging 于 2009-6-1 12:37 发表


是不是孩子没认识卷心菜啊？下次先买棵卷心菜玩玩。

卷心菜倒是认识的。古训“多识草木鸟兽之名”，我牢记着，见个花呀草呀，赶快招呼孩子来认。童话故事只不过转个弯，他就闷那儿了，还是理解力弱。我曾在网上看见上海学生到高中毕业应该知道的本地常见植物名表，有50种之多，下回找出来贴给大家看。我很喜欢这些杂七杂八的东西，希望孩子也能知识面宽一点。.

有道理的。不过我们没有这样拿字卡什么的去开发过孩子啊，至今只认识20来个汉字，都是亲子阅读时打了无数个照面，混了个脸熟。

我的孩子至今不会用筷子、剪子，画画更是鬼见愁，这些都是我着力想加强、培养的，但是没有任何成效。

所以说，人的大脑真是不可思议啊。.

引用:

原帖由 不不园 于 2009-6-1 22:06 发表
有道理的。不过我们没有这样拿字卡什么的去开发过孩子啊，至今只认识20来个汉字，都是亲子阅读时打了无数个照面，混了个脸熟。

我的孩子至今不会用筷子、剪子，画画更是鬼见愁，这些都是我着力想加强、培养的，但 ...

筷子好像是一年级时才学着用呢，老外咱就不说他们了；有人二年级开始学素描，有的初中才能坐下来学素描、、、这些都是正常的。
古人还说过，无心插柳柳成荫。
别急，别急，就让孩子多享受一阵勺子，也没什么了不起的。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-1 22:29 编辑 ].

能否给一个hxy007 grant等人的文章链接,找了一圈也没找到.

引用:

原帖由 vivian_wmy 于 2009-6-3 16:07 发表
能否给一个hxy007 grant等人的文章链接,找了一圈也没找到

http://ww123.net/baby/thread-4564875-1-1.html
小学6-12岁的置顶贴

http://ww123.net/baby/viewthread.php?tid=4607826
小学6-12岁的潜力贴

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2009-6-3 16:16 编辑 ].

谢谢您的帮助.