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[求助] 求救,面对这样的儿子怎么办?

回复 9#小雪花妈妈 的帖子

对的,我发现我女儿默一些字,错了, 告诉她,重写一遍,然后重新默又错了,再解释也没有用.
干脆让她连写五边,再默就不错了,之后几天又时不时的让她默,基本不会错了..

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回复 48#淘气小天使 的帖子

那里检查啊?那个检查结果马上出来吗?.

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回复 51#semain 的帖子

我女儿开始的时候,经常把“9”“6”,“p”"b"“d”搞混了,要放到今天,也许有人也要建议去看医生了。越提醒她,就越错得离谱。索性不管她,一段时间后,倒是好了很多。前段时间看到谁讲:错误是已成的事实,抹是抹不去的,只有重新学习正确的,形成新的认识将原来的掩盖。感到很有道理。.

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回复 53#小雪花妈妈 的帖子

其实小孩让他们写字母的话,你会发现很多孩子会写成相反方向的,比如E, D等等.那个6,9,p, b什么的都是正好相应相反方向的.
很好玩的,可能孩子的右脑还没有完全发育好.字母在他们的脑子里形成的是反方向的?.

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引用:
原帖由 总有明天 于 2009-6-11 23:06 发表 \"\"
同情斑竹,但是除了要耐心也没有什么好办法
侬同情哪个斑竹啊?.

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引用:
原帖由 semain 于 2009-6-11 22:58 发表 \"\"
其实小孩让他们写字母的话,你会发现很多孩子会写成相反方向的,比如E, D等等.那个6,9,p, b什么的都是正好相应相反方向的.
很好玩的,可能孩子的右脑还没有完全发育好.字母在他们的脑子里形成的是反方向的?
同意
偶儿子以前数字就经常左右写反,还不是6、9这种,2、3、7之类也都会写反,一年级的时候还发生过。现在总算好了。.

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深有同感啊.

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我家的上学期有一个超简单的词语在学校里默写就错了九遍,我后来和她开玩笑,妈妈老佩服你的,就历史两个字加起来只有九笔,你能错九遍 。后来我早上让她默写一遍,晚上默写一遍。连默了三天,终于不错了。.

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做一些感觉统合方面的训练。.

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觉得还是学习态度的问题。另外错了一定要反复纠正只到把错误的印象给拔除.

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要我说,就不默了!
孩子知道每次重默带有惩罚性,心情必然不好,孩子在这种情况下很容易逆反,但又没有合适的拒绝理由,只能任由家长、老师摆布,内心世界的抗拒无从发泄,这样写10遍也不会的。
我家的也小二,类似情况也有过,我观察过孩子,出错的两个原因:第一,老师默写的时候,他紧张,然后出错,然后用橡皮,这样一个过程耽误了很多时间,到老师念下一个词的时候,他根本没听见,就算是听见也来不及写了。第二,孩子写字的笔画顺序不对,也就是说,他不是记字,而是一幅图画,图画有很多随意性,所以这次对,下次错。我们成功解决了这个问题,第一是放松,大人和孩子都把这个东西弄成游戏,在游戏中图画一致算赢。赢得过程中不断纠正孩子笔画,养成正确运笔的习惯。第二,老师默写的时候,不用橡皮,错的地方标记一下,全写完了,回头补,成功率会提高。第三,先于老师默写,比如说第二天默写2课,头天晚上和孩子先弄弄,第二天就会好很多,树立孩子自信心。
我巨支持前面一个妈妈的说法,写三遍还不会,就不用写了,这根本已经不是写字本身的问题.

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我家儿子小三了,小二也是这样的。.

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引用:
原帖由 jiejie妈妈928 于 2009-6-12 09:14 发表 \"\"
我家儿子小三了,小二也是这样的。
三年级就会好点的吗?( 纯属侥幸的心理).

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是的,三年级好多了,和多鼓励有关,他自己也有点开窍,懂事了点。所以,别担心的。.

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家家有本难念的经,原来你们念的是这本,看过,帮你顶。.

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引用:
原帖由 semain 于 2009-6-11 22:58 发表 \"\"
其实小孩让他们写字母的话,你会发现很多孩子会写成相反方向的,比如E, D等等.那个6,9,p, b什么的都是正好相应相反方向的.
很好玩的,可能孩子的右脑还没有完全发育好.字母在他们的脑子里形成的是反方向的?
是这样的情况,我们刚写英文字母的最候经常左右写反的,没想到还真有这样情况的。.

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等待孩子的长大,悉心耐心帮助他长大,理解脾气难控制但咱们当家长也得尽量控制好情绪..

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我家的孩子今年要上小学了,看了那么多妈妈的经验之谈受益非浅啊,.

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我家的已经三年级了,默写生字是永远的痛.永远的错误,也许晚上作业量太多了,以前默写总放在做完作业最后再做,现在看来要改一下,越是到晚上孩子的精神越差,默出来的正确率越差.
不知道你们大家是怎么给孩子默写的,是写完新课的生字后马上就默写的吗?.

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我家的已经三年级了,默写生字是永远的痛.永远的错误,也许晚上作业量太多了,以前默写总放在做完作业最后再做,现在看来要改一下,越是到晚上孩子的精神越差,默出来的正确率越差.
不知道你们大家是怎么给孩子默写的,是写完新课的生字后马上就默写的吗?.

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我家是小二女生,可也粗心大意的,别说男孩子了。.

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回复 20#caichen1231 的帖子

你的方法好像很好。支持一下.

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我儿子小二也是这样,真是急人。.

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帮你问问问好了发在帖子里哦!.

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回复 1#小帅熊妈妈 的帖子

我家的做法是:首先给孩子一个放松的心情,妈妈的耐心比什么都重要啊。其次是多形式的练习,我们先看孩子的课程内容,有目的的训练孩子哪一部分的内容,直到他掌握为止。如果是我们的孩子真的掌握的慢,我们更应有耐心去对待这个问题,孩子不是学了就会的,有些方法他还没有建立和掌握,需要我们的帮助给孩子多一些爱和耐心,同时注意自己的方式。.

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回复 71#小豪的妈妈 的帖子

我也有同感.

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回复 1#小帅熊妈妈 的帖子

其实每一课只有6---10个生字,利用送孩子上学的路上与孩子耐心的分析字的偏旁,结构,时间久了孩子就知道怎样记这个字了,也就找到了方法了。当妈的什么时候都不能放弃。.

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回复 79#提琴王子 的帖子

不止的,课文里有许多的词组,.

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回复 80#小帅熊妈妈 的帖子

我家儿子也是2年级的,你翻翻孩子的课本,生字分为两类,一类是会认,一类是会写,每个这学期要求会写的字是300个,这是核心字,必须要会的。我们抓生字就从核心的开始,不能要求孩子把课文中的生字都会写,这要依据孩子的能力而定,我们是抓核心,再扩展。
口算也是这样的:每天40条,坚持就会有效果。
我们不能指望孩子在学校里学了,回来就得会写。孩子的能力是不一样的。
一年的努力,效果已经很明显了。.

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回复 81#提琴王子 的帖子

是呀.我们学校要求课文里的词组都要默写.

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我先生的方法好象还不错,也不伤眼睛:
就是口头默写,他问一个字,我儿说出笔划,有时就是吃好饭休息时复习复习生字.
我儿虽也较粗心,但默生字还是很好的,有次老师还把他的本子给别的孩子带回家看.

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不能给压力,要鼓励。一点进步就鼓励,少错一个也要。有一些字要编形象笑话给孩子讲。.

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回复 83#宸宸妈 的帖子

是不是叫书空的办法?让他不用笔,而是在桌子上这样用手指写.我们也试过,可是因为前面的课文一直没有掌握,词语越来越多,积累多了孩子也累.
现在的做法是学好新课马上默写,预习时先解释一下这些词语,可是作业一多,预习肯定没有真正认真地完成的..

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也不算书空,那是书法术语,我的意思是随时随地都可以"默写",比如在楼下散步时,做在沙发上休息时,家长如果手上有个学校里的默写本或生字卡片就可以进行了,针对常错易错的字多练练,口头答对了再书面写,一般都能写对,在轻松的气氛中学字. 上学校公开课时我看老师教新字都是先讲一遍笔划的,全班还一起读笔划,就把这个字的笔划给背下来了,就象背英语单词一样.

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孩子在某一个阶段都会这样的情况,我们也是,小一的学生,上学期的默写我几乎不花时间的,都是他自己一边背一边默的,这学期就不行了,现在每天复习要默写三课的词语,第二天默写总是会错两、三个,但我老觉得每天错两三个的话,一周下来也会有不少,要是提出来让他重默,一百个不情愿的。怎么办?只能在功课少的时候,让他书空,加强记忆。这个方法,还是值得推荐的。本人正在实践中。.

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回复 82#小帅熊妈妈 的帖子

那更需要我们的耐心啊。.

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专门准备一本错别字订正本,把每天默错的字抄一遍,每星期双休日再拿来集中多默写几次。这是我儿班主任教的方法,试下来觉得挺不错的,我是这样和我儿讲的,想双休日少默写就看你平时的表现了。哈哈,还挺有效果。现在的错字少多了。.

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滚动默写,重复记忆,这个没有捷径,老师也是这样讲的,今天学的生词,晚上给她默一遍,第二天老师默的时候肯定100分,但是过几天再默照样会忘记,我家小一,生字词对她来说太多了,这么大的量,放在哪个孩子身上都一样的,孩子们已经挺厉害的了。.

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粗心其实是每个孩子的通病,关键还是知识掌握得还不够牢固、熟练。慢慢来,不急,只要孩子身体健康,一切都好办!.

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