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[择校] 幼升小话题之一:我是哪一种家长?

幼升小话题之一:我是哪一种家长?

最近小升初的版块火热,专题一个接一个。子玖妈妈建议小学版块也可以组织一些幼升小的话题,想了又想,先扔一个砖出来,引大家的玉。

因为好奇心强,平时观察和接触了不少网上和线下的家长,发现有个很有趣的现象:这就是对于同一所学校,甚至同一个老师,家长都有不同的态度,有的满意,有的抱怨。想来想去,还是因为家长本身的类型和要求不同。传统故事小马过河在择校话题上屡屡应验,大家纷纷相问:这河好过么?哪个地方好过河?

哪个学校好?这问题实际是非常主观的,既然是主观性的话题,不如先了解一下自己吧!

我花了两个小时,想破了自己的头,搜刮遍了自己认识的人,整理出以下家长类型,大家看看有是否合理,更请补充。希望通过这个话题,帮助家长厘清思路,更多了解自己,能够更有针对性的获得意见。

在对选择学校的态度上,有这样几种类型:

A)委托学校型:对教育有目标,对学校有要求,想找一个好学校,由学校主导孩子的教育,自己可以省些心。
这是择校的主力,家长对学校寄以厚望,希望学校在各方面都能管到,在校时间最好长一点。


B)自力更生型:对教育有目标,对学校没太多要求,想找一个宽松的学校,可以实施自己的教学计划。
这部分家长自己有特长或者明确,不指望学校能做到全部,只要不干扰自己的教育风格和计划就好。这部分家长会喜欢宽松型、离家近的学校。


C)东张西望型:对教育有要求,但没有目标,看别人说好,就跟着去。
做为家长都想给孩子创造好的条件,但有时候不很明确自己要什么,上网来看看,别人有什么想法,参考参考。有些本来没考虑择校的家长也加入了择校的队伍。

D)放手型:对学校教育没有太多要求和目标,不过多操心。
上网少,一般有非常具体的问题才上网来寻找信息或求助。一般不择校。


在价值观和出路日趋多元化的时代,家长的想法和目标又分为几种:

1)熊猫路线:目标国内名校,一路考进好大学的。
这是传统主力,毕竟高考一统天下已经N年,家长们自己也都走过这条路,让孩子走一条自己熟悉的路,按自己的经验体会去指导。

2)老鹰路线:目标国外大学,从小要抓好英语的。
这是突起的异军,人数绝对值不多,但趋势看涨,看留学版块的红火和托福考试门票紧张就知道了。

3)北极熊路线:不局限于传统路径,甚至不一定读大学,不走寻常路的。
这人数更少了,但独特的风格使这样的家长备受关注。




以上是我大致归纳的,欢迎大家补充还有说说自己的想法噢!二楼开始征集案例。:)

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2013-1-10 13:31 编辑 ].

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案例集锦

因为有了不同类型的目标和期望,才会对不同类型的学校产生不同的兴趣和偏好,目标相同也可能路径不同,路径相同也可能目标不同。通过案例,大家可以直观的感受到不同目标和线路带来的效果,当然这里只是从家长的角度来看的,没有对小朋友的特质展开讨论。不过所有指向幸福的教育,一定是顺应孩子天性的产物,否则即使一时成就斐然,也总会有一天显露出悲伤的一面。

*蒲公英妈妈:自立更生型,老鹰路线,女儿一直在对口公办小学和初中,自己在外面读英语,学乐器,练体育,孩子成绩优秀,英语特长,高中名校在读,大学准备考国外名校。家长一直强调小朋友要读宽松的学校,省出时间学别的。
点评:小朋友的时间省出来,妈妈可没有省心,帮孩子做的英语笔记厚厚一本。课外学习的花销也比较可观。

*蘑菇妈妈:放手型转成自立更生型,熊猫路线。女儿就读家门口公办小学和初中。孩子成绩优秀,学生干部,初三在读,高中应当录取名校无疑。课外学习内容仅限小朋友擅长并喜爱的科目的提高班。
点评:乖女天赐,省钱省心,只可羡慕,不可模仿。

*足球小子妈妈:放手型,儿子就读家门口的公办幼儿园和小学,快乐成长。除了每天在学校踢球,课外在家门口稍微学一点英语,初中也要上对口的。妈妈的口号:我要把家门口的资源用足。她对成绩要求宽松,花了很多精力去组织社区孩子活动。孩子三年级在读,成绩中上,脾气人缘皆好。足球特长,已成学校校队主力之一。
点评:这样好人品的妈妈和孩子,一定会幸福。

*小精灵妈妈:委托学校型。聪明小男孩,不听话有自己想法。当初家长在传统学校和快乐童年之间挣扎了一番,选择了快乐童年的私立双语小学。将来大概要走老鹰路线的。二年级在读,在幼儿园时期不喜欢上学的小朋友,现在经常说:妈妈我好开心。这是妈妈最大的快乐。虽然每天半个小时车程的接送,妈妈也不觉得辛苦啦。
点评:家长需要有充足的时间,因为每天开车接送孩子就是一件挺大的体力活儿。开销也不小。双语小学有门槛,考前需准备。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2013-1-10 14:34 编辑 ].

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好帖,献花。很有新意的角度。
我觉得我属于委托学校型和自力更生型之间,走老鹰路线的。但自己不够努力,比较懒散,当时咨讯也不够,如果反过来看,应该可以更加努力点。
另外对学校理念还是有一定要求的,就是要尊重学生、全面发展、学习环境比较宽松的学校,所以一路选择都是私立学校。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2013-1-10 12:35 编辑 ].

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我属于矛盾体, 我还是比较喜欢抓孩子的, 但是老公坚决不让, 说前途是他自己的,他不要读书, 谁也没办法, 他要读书, 肯定能读好。 我俩一张一驰,教育观念很不统一。  有时候他屈就我的观念, 有时候我退让给他管。
小学读的是普通公立, 初中民办, 高中国际学校, 我也是边走边看, 小学和初中我对学校都是非常满意的,充满感恩的。
高中才读了一学期, 啥也不好说, 而且这种选择也是很有风险的, 所以我在体制内的高中给他办的是休学,如果不适应,我们还是要回来体制内读的, 大不了留一级, 反正给他早读了一年, 留一级还是和下一届的一样大。.

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回复 3楼子玖妈妈 的帖子

子玖妈妈很坚定呵呵。

上旺网多的一般都会有一点自力更生的倾向,不管报班还是在自己在家DIY。关注教育已经成为家长的爱好的一种了,呵。

我曾经属于东张西望型的,所以泡网的时间特别长,特别是前两年。这两的渐渐的形成了自己的想法和思路,感觉不错。

在这里可以告诉大家东张西望型的坏处,就是太浪费时间和精力,就象站在岔路口,光在那里想哪一条路好,别人不管走哪条路的都出发了,这里还没开动呢。又不如人家放手型的活得轻松自在。人也容易浮躁,看到这家说这个觉得不错,要去试试,那家说那个不错,也想搞搞。容易在对比和参考中失去方向,失去镇定。尤其是当看到别人孩子的长处,自己孩子的短处时,容易着急上火。

最后还是找到适合自己家的路线,才会踏实。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2013-1-10 13:09 编辑 ].

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看多了对学校和老师的各种讨论,回头看对家长和孩子的分析,还是很有意思的.

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回复 5楼胡豆妈 的帖子

资讯多有资讯多的坏处,会心烦意乱,焦虑;资讯少的坏处就是有点坐井观天,想当然。

主要是我们这些家长从小受到的教育还是比较单一的,没什么成型的教育理念,大都是一边学习一边教育孩子。我的体会是:家长应该抓住机会多学习,尤其是孩子还小的时候,否则教育一定会走弯路的。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2013-1-10 13:39 编辑 ].

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回复 1楼胡豆妈 的帖子

3)北极熊路线:不局限于传统路径,甚至不一定读大学,不走寻常路的。
这人数更少了,但独特的风格使这样的家长备受关注。
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儿子刚开始上学的时候,我不了解现在的教育状况,孩子的性格特点、特长也没显现出来,其实我采用的是瞎子摸象的路线。
现在比较清晰了。选择这个北极熊路线。但我重新做了阐释。

北极熊路线:不照搬他人的路径,甚至不一定读大学,走一条顺其(孩子)自然(发展)的路。

[ 本帖最后由 ccpaging 于 2013-1-10 14:09 编辑 ].

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回复 4楼钊元妈妈 的帖子

有意思,难怪我之前看不懂钊元妈妈的选择,原来另有制衡的力量,哈。.

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回复 8楼ccpaging 的帖子

谢谢CC老师,说实在的,我心中,您肯定会是北极熊路线的家长。得到了确认非常高兴。

印象中你们上的是对口公办小学,如果回头再来一次,您会在小学时择校么?.

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我好像不属于这些类型.幼儿园的时候就在旺网潜水.发现原来幼升小也不容易,原来功课多的学校也蛮多的.我就想找一个功课少的学校.孩子上了小学以后,我觉得学校那些课程都学好也不容易了,所以每天就是把功课完成就好,全部由孩子自己安排时间,完全没有课外补习.我自己就是孩子不懂的地方问我,我回答.对于将来的规划,我希望孩子在高中的时候能告诉我他的计划,我支持,如果孩子想去国外读书那就去,想高考就高考.我觉得孩子的价值观,人生观,道德观,归我管.读书归他自己管.他读的好与不好都是我的好儿子..

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回复 11楼牛仔面包 的帖子

在我看来,你和足球小子妈妈比较接近,关注点不在成绩,而在三观建设,算是放手型的北极熊。

不过多干涉,给孩子留出空间。这是我的目标,正在努力中。

无为而治是最高境界,呵。给你送花了。

另:小学您到底择校了么?

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2013-1-10 18:18 编辑 ].

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引用:
原帖由 胡豆妈 于 2013-1-10 14:55 发表 \"\"
谢谢CC老师,说实在的,我心中,您肯定会是北极熊路线的家长。得到了确认非常高兴。

印象中你们上的是对口公办小学,如果回头再来一次,您会在小学时择校么?
是对口公办小学。回头再来,更加不会在小学时择校了。公办小学有几个特点对我来说非常重要:
1、让孩子接触到各种各样家庭背景的孩子。
2、如果孩子学习好,受到老师的关注和约束就偏少,那么,我们可以学的更加自由些。如果孩子学习有问题,我们有更多的空间进行改进。
3、竞争较少,环境相对宽松。.

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我大概属于自力更生型,不是自愿的,而是被迫的。因为就目前体制内的教育来说,我其实看不到希望,教改,多少年了,只是越改越糟而已。所以,最好的办法,就是不要对它期望太高,没有期望,也就没有失望。

对学校,对老师,我的要求很简单:我们不会给他们添麻烦,他们也不要对我们要求太高。.

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胡豆妈妈这个帖子很有新意!
我也来对号入座,但是找了半天,没有找到自己的位子,呵呵。

爸爸和妈妈的想法通常都是不一样的,随各自的求学、生活和职业经历,个性及人生态度,教育观念会很不一样,所以在择校问题上,往往是爸爸妈妈意见的折中,折中点就是根据学校距离,入学难易程度,孩子的特点等。

其实择校不光是看家长的想法,更重要是根据孩子的特点。.

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比方说我家爸爸本来是放手型的,声称就让孩子像我们一样,在家门口公立长大,但是自从我连续择校两所双语学校之后,他就拒绝就近转入家门口的公办,迅速转变为委托+放手,也就是,有条件的放手。

而我是属于E型,共鸣型,希望找到一所适合自己孩子的,宽松,人性化的学校。我也不是自力更生去实施教学计划,只想通过家庭教育补充学校教育的不足。我觉得教学还是由学校来做吧。孩子学知识够多了。.

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不知道为什么要用熊猫,老鹰和北极熊啊。
我感觉我家都不像,我们是小袋鼠路线,幼儿园和小学阶段让小朋友蹦蹦跳跳的,快乐地成长,以跟上大部队为前提,度过快乐的童年。多让她接触生活,希望捕捉到她的长期兴趣点,聆听到内心想要去做什么。

至于小升初要走什么路线,我总觉得现在考虑还早啊,还是等孩子大了,问她自己吧。现在去问她,她的主意总是在变啊变得,一会要当老师,一会要当舞蹈演员,一会想赚大钱。希望等她有了明确的目标了,自己懂得去努力奋斗!

[ 本帖最后由 晴晴MM 于 2013-1-10 17:50 编辑 ].

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可我认识一个小妹妹,她才3岁就表露出要当科学家的意愿和天赋了。3岁就能读很多无图的书,现在5岁,早就不喜欢童话故事,而喜欢科学方面的书籍了。
妈妈极度郁闷,因为妈妈希望她从事能赚钱的行业,例如,律师或者医生。不希望她去当受穷受累的科学家。当然,这个孩子非常出众,具有沉稳的性格和出色的讲故事能力,所以妈妈热衷于让她参加各种讲故事比赛。
如果我有个这样的孩子,还是会让她更多接触她喜欢的科学。
我家这个不爱科学的,我都经常带去科技馆呢。可那个妈妈没带她去科技馆,而是按照自己的想法,希望把她培养成律师。.

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回复 13楼ccpaging 的帖子

CC老师的回帖太好了,汪洋大海也没择校,之前我们商量的话题是说不择校的好处。哈哈,因为担心被踢,没有首先抛出那个话题。你的回复给不择校但又有点不安感的家长鼓了劲。.

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回复 17楼晴晴MM 的帖子

谢谢晴晴妈妈,一来就回了4个复。

先回答关于几个动物的问题,开始只用1、2、3编号,后来想要生动一点,就用个动物形象吧。熊猫是国宝,所以走国内名校路线的用它代言,老鹰是美国象征,代表留学,当然家长的目标国家也不只限于美国啦,只是美国比较主流一点。最后走另类路线的,用了北极熊,一它强壮,只有非常有勇气和想法坚定的家长才敢这么来,二是北极熊不是到处都有,另类家长的数量也象北极熊一样稀少,三是北极熊生活在寒冷的北极,没有一点应对艰苦环境的准备和特殊能力,也当不成北极熊。

随便想的,只是为了形象生动一点,呵。.

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回复 19楼胡豆妈 的帖子

择校有几种,我也是择校的,16楼也是种择校。符合自己理念的学校确实也是有的,但比较少,这需要机缘、用心去挑选。因为还是有些学校、老师在尝试跟现在的教育体制抗争,但相对费用比较高。因为小班化、课余活动多等成本较高的原因。

建议下一期开个主题是把沪上小学不同类型、特点归归类,我觉得小学家长还是比较有选择余地的,越往上学校同质化越厉害,最后是靠生源、分数来区别。

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2013-1-10 18:20 编辑 ].

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回复 15楼晴晴MM 的帖子

晴晴妈我觉得你是随机应变尚未确定型,总的来说偏向委托学校型,因为你是事业型的妈妈,工作繁忙,没那么多时间和精力去自立更生搞教育。但你对教育又非常有自己的想法,非常尊重孩子的选择,所以今后很可能走北极熊路线,而不会逼孩子如何如何。但根据你超强的应变性和灵活性,加上老公的影响,也不排除你走熊猫或者老鹰路线,呵呵。

怎么觉得自己像个算命的

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2013-1-10 18:37 编辑 ].

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回复 12楼胡豆妈 的帖子

应该算是择校了,因为要找一个功课少的学校还是不容易的,不是家门口那个就一定是功课少的学校啊..

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回复 20楼胡豆妈 的帖子

大部分孩子还是普通型的,不是国宝,没钱出国,也没有北极熊那样的珍稀。

正因为孩子普通,所以爸爸妈妈只要有点条件,都想择校啊,希望让他们在相对肥沃的土壤中茁壮地成长。

至于肥沃的定义,就仁者见仁,智者见智了。.

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回复 22楼胡豆妈 的帖子

呵,凡事都有可能。

让我想起前不久去美兰湖徒步,我们一大帮大人孩子,导游因为要照顾走到后面的小孩,就落在了后面。结果发现冲在前面的大部队走岔了路。这下,我们落在后面的,就成功领先了。

经常会发生这种事情。在方向不明朗的情况下,还是选择中庸,可进可退。.

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回复 21楼子玖妈妈 的帖子

同感!
记得幼儿园阶段曾经多次在幼升小的子栏目中浏览各种帖子,其中最有价值的帖子,就是把一些同类的学校放在一起进行比较,和对这些学校有了解的家长一起进行交流,汲取信息,形成决定。
例如,对于我们浦东这边的,如果将二中心,六师附小,进才,实验东校,建平等公办名校进行比较,或者是平和,福山正达,协和,浦外等双语学校进行比较,这样的帖子一定会大受欢迎!即使未考虑进这些学校的人,也想知道这些学校到底怎么样啊,有什么特色啊,有什么值得借鉴的啊。
总之,我是碰到有不少人来询问,是上浦外好,还是福山正达好,还是协和好?是应该上协和的国际班,先锋班还是普通班?.

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回复 26楼晴晴MM 的帖子

也可以设几个大家普遍关心的指标:作业量、业余活动多少、老师对孩子态度如何、是不是小班化等等来归类。请大家来推荐学校。

有的家长特别注重小班化,象我这种,有的特别注重作业量-------

[ 本帖最后由 子玖妈妈 于 2013-1-10 22:38 编辑 ].

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回复 1楼胡豆妈 的帖子

在对选择学校的态度上,偶是典型的“自力更生”型,与胡豆妈的描述完全吻合
在价值观方面,偶想走“老鹰路线”,当然还没完全确定,属于“东张西望”?.

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引用:
原帖由 子玖妈妈 于 2013-1-10 22:37 发表 \"\"
也可以设几个大家普遍关心的指标:作业量、业余活动多少、老师对孩子态度如何、是不是小班化等等来归类。请大家来推荐学校。
现在发现的情况是:老师态度好象没法以学校为单位进行比较,同一个学校老师的风格千差万别,作业量也是跟着老师的风格走。

说真的,我觉得还是运气的成份大一点。.

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偶家的在徐汇公办,说实话作业量真是少!更没有变态的作业,完全有充裕的时间去弄自己的课外兴趣或看书运动!但事情总是有利有弊的,不能只权衡一个指标来择校吧。.

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很喜欢的话题,2014择校,顺序是根据孩子的个性、离家距离、学校风格。对不上自己的择校类型。老鹰路线:初中定方向,出色高中走,差点就高中看。.

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回复 19楼胡豆妈 的帖子

你的帖子,我看一个顶一个
看出来了吧,我属于C类,盲目的跟风教育。
自我批评很久了也改不掉,没办法,天生耳朵灵敏.

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回复 32楼遇儿予耳 的帖子

谢谢支持!:)

谁都不会生而知之,观察参考分析,都会有这个过程的。最终能够找到适合自己的,就最好的。.

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我个人认为走什么型,还要根据孩子的性格来定。

故很想请教下胡豆妈,子玖妈和汪洋前辈们。
对于比较要强,且有自制力的女孩,应该走委托学校型还是自力更生型路线?
委托学校型,上学紧,放学松,但担心孩子能不能承受来自学校和自我的双重压力。
自力更生型,上学松,放学紧,但家长没这方面的特长,不得要领。怕对不住要强的孩子。
可否帮我分析一下?.

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如有别的前辈帮忙分析一并表示感谢。

小女是那种非常要强的性格。
我一直和她说,只要努力了认真了,多少分都没关系。错误就是学习的过程。
不管学什么,从没问过得几分,第几名之类的。只问:听懂了吗?学得开心吗?
可是她自己不知为啥要求这么高,做错了两题就开始哭。
前两天回来哭着说小朋友100以内的加减法都会了。她减法还没学过。。。
我该怎么调整她这种心态啊?.

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回复 34楼加蜜的果冻 的帖子

哟,真成算命 的了。

要强的孩子(包括大人)会自我驱动,是众家长羡慕的省心型孩子,但也会因为比较在意外在的评价,受外界环境影响较大,而受到较大的压力。

一楼列举的一些类型和路线,并不是一道选择题,也不存在答案,只是一种不怎么准确的描述,目的是为了让我们在教育孩子的时候,注意到自己与别人不同的地方,也因此不用人云亦云地去跟随别人的选择。

如果有一种放之四海而皆准的关于教育标准,那我觉得就是这种教育是否有爱。如果有爱,严格体现着信心,如果没有爱,宽松也会变成溺爱和放纵。

而爱是多么说不清道不明的东西。它没有考试,没有分数,无法评比,甚至无法言说。

而爱又是那么实在具体,它是每天的笑容,每天的拥抱,它是把孩子放在膝头听孩子说有趣或伤心的事情,它是孩子犯了错误还能保持镇定,它是发自内心的赞赏,它是没有未来之忧的观察。它不会因为分数的升降而波动,也不会因为年华老去而褪色。

如果有一种好的教育,那就是爱的教育。

试试看抱一抱孩子,和她说:不论你会不会做减法,妈妈都爱你。看看孩子会怎么样?

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2013-1-18 19:33 编辑 ].

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“但也会因为比较在意外在的评价,受外界环境影响较大,而受到较大的压力。”
是的,你描述的非常准确。这就是我担心的。
我也经常象你说的那样安慰她,的确会让她宽心不少。
有着一颗玻璃心的娃呀。。。

哦,对了,谢谢胡豆妈.

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仔细想了想,我可能偏向C型吧,唉.

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N
引用:
原帖由 胡豆妈 于 2013-1-18 19:22 发表 \"\"
哟,真成算命 的了。

要强的孩子(包括大人)会自我驱动,是众家长羡慕的省心型孩子,但也会因为比较在意外在的评价,受外界环境影响较大,而受到较大的压力。

一楼列举的一些类型和路线,并不是 ...
胡豆妈妈真厉害,回答问题理论分析和实际操作并重,大概看了很多理论的书吧。您这种,在目前教育环境下,大概成为自力更生型的可能性很大。.

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回复 39楼rainnyyzhan 的帖子

哈,被你看出来了,理论书接触了一些,也没有深入研究。

但是我好奇的是为什么有很多优秀的孩子,实际上是由几乎文盲的家长培养出来的。

可见理论不是必须的。

现在确实在自力更生,但是有时候交给上帝也不错(广义的上帝)。

教育孩子其实是自我修行的一部分,自己修行得好的,孩子也会好。.

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这贴很好,还在择校中,不敢说是什么类型的,伴随着孩子一起成长,也许要等到孩子进入大学了才敢回过头说自己是什么类型的吧。但不管怎样,爱是无条件伴随左右的。

期待各个学校的对比贴.

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很同意胡豆妈说的“教育孩子其实是自我修行的一部分,自己修行得好的,孩子也会好。”问题是在漫漫教育之路上,会把自己的感受扩大化,而忽略了孩子的感受。自己从小是个老师眼里的好学生,感受到的都是老师的赞扬,现在发现自己很难容忍孩子被老师批评,心理落差太大,总想着自己的孩子也应该是个各方面都出色的好宝宝。看来是自己修行还不够啊!.

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这帖子很好,我喜欢.

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有道理.

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回复 42楼大山小山 的帖子

我前几天从别人的身上看到了类似的现象,也考虑了这个问题。

很多家长从小都是优等生,算是应试教育的受益者。但是从对孩子的期待上来看,还是能看出应试教育之害。

实际上,优等生,也没有做好承受挫折的准备。大部分优等生,只是暂时幸运,对于挫折,还是不适的,恐惧的。所以我们的孩子受到批评时,便难以安然处之了。应试教育传递给优等生的,不是博爱,不是宽容,是优于他人的满足,成功就被如此定义了,而对于不成功的恐惧,也悄悄的种下了。

且不说孩子的成绩与表现能让父母处之泰然,有多少人能够直面职位的下降,薪水的降低,不公的对待,莫名的不幸?我们上哪里去学到这些?

如果孩子不能一开始就如优等生父母那般的幸运,何不如把这份挫折也看作生命的礼物,教我们学会淡定与宽容,和他们一起度过艰难时刻,共同收获人生的智慧。

爱,就是在一起。享福是,受苦也是。.

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回复 45楼胡豆妈 的帖子

是的,对于不成功的恐惧就是如此。我一直觉得现在的孩子耐挫能力实在太差,其实仔细想想自己也好不到哪里去,面对他的失败,自己就已经不能从容不能淡定了,那孩子又如何能做到呢。谢谢胡豆妈,真的谢谢。.

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回复 46楼大山小山 的帖子



别客气,我孩子刚入学时,就发过“不焦虑的妈妈请进来”的求助贴。环境改变带来的压力真的很大,尤其对敏感的人来说,呵呵。现在一年多过去,我和孩子都渐渐的适应了,找到了自己的位置和方法。

摸索的过程虽然有苦恼,但能够找到适合自己的方法,也很高兴。.

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偶是漂流型

呵呵,漂流嘛,漂到哪里是哪里。儿孙自有儿孙福,强求不来啊.

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幼升小是个坎,还得再慢慢适应,希望能顺利度过。.

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准备幼升小了,过来学习.

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