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[其他] 我真的很悲哀,每天写不尽语文作业

我真的很悲哀,每天写不尽语文作业

今天的作业又到晚上八点半才写完。
    数学作业在我下班、回家吃饭之前做完了。
    六点开始继续写字,八点钟才写完语文作业,除去订正内容,新写的语文作业总共约七页
    八点钟到八点半,匆匆忙忙做完英语书写作业,口头作业我只能要求把今天的课和明天的课读一遍就PASS了。

    翻来覆去地写这么多字究竟是利大还是弊大?

    以前我每晚检查作业,凡是写得不好的字要擦掉重写,那时小孩写字比较工整;现在很多字横不平竖不直,因为作业太多,只能加快速度,可是我只能睁一只眼闭一只眼,否则八点半都写不完作业。
    我的父亲告诉我,当年的我小学低年级时,邻居说我字写得比有些高中生还好,可是到高年级、上了初中,我记得自己的老师说我字写得不好。后来父亲告诉我,因为每天的写字作业很多,我写字慢动作磨蹭,经常晚上九点钟还没写完,父亲只能睁一只眼闭一只眼,任凭我潦草地写字。
    如今下一代正在重复我当年的轨迹,可是我无能为力,只能无助地悲哀。

    以前,我们每天阅读些少儿文学读物,现在基本没时间;
    以前,我们每天听英语(英语900句、剑桥少儿英语。。。各种各样都无计划地胡乱听听),现在每天听牛津英语配套录音都无法保证;
    以前,我每天要问问今天各门功课上些什么内容(包括体育课),现在即使是三门主课我也只能问一句:有没有其它什么需要订正的?(防止漏掉第二天受批评);

    前几天看到一个贴子,说各地教师在罢课,我真的希望上海的教师也每周罢一两天课,这样我们可以有时间自由地读书、折纸、弹琴、画画、溜冰,可以打哈欠了就睡觉。。。。。。.

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2008-12-23 23:15

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和LZ抱抱, 我已经总结出规律了,考前一个月开始到考前一周之间孩子是最辛苦的,因为新课每天上,同时还要复习旧的功课,既要默新字又要默旧字,我家女儿也是,现在除了完成每日进度内的功课和卷子以外,还要另外默写以前的的四到五课的词语和句子,工作量不是一点点的大.每天也要做到八点多,平时的阅读和英语基本都停了.看着孩子每天上床时都打着哈欠真让人心疼.我只希望时间快快过,到了考前一周,反而孩子就能轻松下来,每天做做复习卷,整理一些错字错题就完了..

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还好吧.最近我女儿完成作业的速度还好的.不过我一贯不太管她的作业的.觉得作业和平时差不多.
不过我觉得女儿在学校已经完成了一部分,好像牺牲了上卫生间的时间,由于我一再强调要去卫生间的,所以当我说到,不去卫生间,万一憋不住了怎么办,女儿说,我厉害吧,今天只中午去了一次卫生间..

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不会吧?这是以愉快教育闻名的二中心吗?

我的字很丑,也是拜小学低年级时海量作业所赐。至今仍记得早上去抄词、中午去抄词、晚上回家还是抄词的情景,看到一黑板要抄写的词的悲痛心情,还有为写不完作业而流下恼火的眼泪。曾因此得了视物模糊、无法聚焦的毛病。在医生勒令不许用眼因此免去作业的那段时间,我快乐得象只小鸟,直到有一天,我妈发觉我太快乐,视力又有所回复,又跟老师要求恢复了我的作业,我重坠苦海。

如果我的小孩也有这样的一天,我必定会行使家长的权利,帮他免去一部分作业。如果老师不同意,我就代做。我保证说得出,做得到。

[ 本帖最后由 胡豆妈 于 2008-12-24 03:22 编辑 ].

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我们女儿班级的作业还是在合适的范围内的,大概我家女儿喜欢语文和外语,所以基本上这两门不会问的,自己做起来也快的.现在我希望数学也可以这样的.数学基本上的计算没有什么问题,有点需要转脑子的应用题目好像还没有找到方法.不过数学的速度已经很快了.我赞成老师的做法就是平时认真,仔细,踏实,要求严格,这样到真正的考试的时候,效果就看得出来了.
关于默写的速度问题,也和语文老师和外语老师沟通过,女儿其实已经掌握,但是一到默写的时候,速度就有点跟不上,想下来:一是家长没有给她默写(有位家长的拼音默写法是很好的,一是17页,没有打印下来;二是家中的电脑键盘需要修理;如果让她自己在电脑上打上几遍就好了.)二是没有掌握住默写的技巧问题.
尽量让孩子自己完成作业,养成好的学习习惯,不然接下来,大人和孩子都会很累的(我们老师说,现在累一点,养成好的习惯,以后就不累了,到二年级以来,很多家长对孩子有点放松)..

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楼主是几年级的呀,不要吓我。.

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和LZ一样的遭遇,就是没有LZ这样好的心态,前天晚上因为字老写不好,不符合他们老师的标准,我把她的写字簿都给撕了,反省中...所以准备这个寒假让她练字,可问了下寒假班通常是没有的,只能自己在家练了.

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昨天还在和老公讨论,该是粗学还是精学,如果精学,估计孩子没累趴下,我先趴下了,最后粗学胜利,回家后随便掳1遍得了,学进多少看孩子造化了.

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yi一样的.

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原帖由 sep09 于 2008-12-24 10:31 发表 \"\"
昨天还在和老公讨论,该是粗学还是精学,如果精学,估计孩子没累趴下,我先趴下了,最后粗学胜利,回家后随便掳1遍得了,学进多少看孩子造化了
课堂上听讲是很关键的,老师说,一节课不听,十节课也补不回来,我认为是有道理的.所以要向课堂三十五分钟要效益..

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我也感觉学校里语文作业一直很多,真的很花时间,有时只能以质量换取数量,或者象读背英语之类的作业就马马虎虎了。想想孩子也真不容易,儿子写的字不算好,我也经常批评他不认真,但其实我写出来的字还不如他。而且,日复一日的灌输教育,基本上不用孩子自己再开动脑筋想什么,只要跟着做就是了。就只能往好的方面去想,这说明老师抓得紧,不需要家长再多操心了。.

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原帖由 胡豆妈 于 2008-12-24 03:19 发表 \"\"
不会吧?这是以愉快教育闻名的二中心吗?

我的字很丑,也是拜小学低年级时海量作业所赐。至今仍记得早上去抄词、中午去抄词、晚上回家还是抄词的情景,看到一黑板要抄写的词的悲痛心情,还有为写不完作业而流下恼 ...
我曾经为女儿代做过作业,结果被老师劝告了,女儿也不自在,最后还是认输,因为不想总是起冲突。.

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回复 12#祝你幸福 的帖子

嗯,代做也不是什么好办法,我更可能去跟老师沟通,减少我家小孩的作业量。

我高中的时候因为数学成绩不行,快要不及格了,作业又多,挫败感很强。后来我妈妈和老师沟通,建议对我降低要求,做做容易题目,建立自信心。我的数学作业只做一部分,后来成绩反而好多了。高考得了111分(满分120)。.

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原帖由 胡豆妈 于 2008-12-24 12:30 发表 \"\"
嗯,代做也不是什么好办法,我更可能去跟老师沟通,减少我家小孩的作业量。

我高中的时候因为数学成绩不行,快要不及格了,作业又多,挫败感很强。后来我妈妈和老师沟通,建议对我降低要求,做做容易题目,建立自 ...
对,自信最重要。.

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碰到好的老师真的是很幸福啊,可以根据每个小孩的情况有针对性地教育,不象我们碰到的,直接跟我说:
“老师就是权威,老师要对那么多人,怎么可能提出不同的要求,当然是统一标准!”我无语.

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原帖由 tangtang0707 于 2008-12-24 11:58 发表 \"\"
我也感觉学校里语文作业一直很多,真的很花时间,有时只能以质量换取数量,或者象读背英语之类的作业就马马虎虎了。想想孩子也真不容易,儿子写的字不算好,我也经常批评他不认真,但其实我写出来的字还不如他。而且 ...
现在我女儿的作业一般六点左右就能完成了.一般是四点以后开始做的.现在的作业与以前的作业量没有什么变化.我女儿上二年级,前不久,我还给班主任老师说,女儿的学习全都是老师的功劳(呵呵,不是拍马屁,实事求是地说的).老师有条不紊的安排在校的学习.语文其实挺重要的,语文好了,理解力就强了,对于数学也是有帮助的.
除了作业外,我一般不太给女儿加太多的练习之类的做,她就看一些书,我发现人文类的比较多,科普方面的少一些,所以目前已经搜罗了一些书,正在慢慢等着她看呢.同时觉得数学是因为不熟悉题型的因素比较大,再加上基础不扎实,所以适当的练习题还是需要做的.
二中心圈子里面有个帖子很不错的,是关于默写的,就是拼音先写出来,然后写汉字,或者直接在网上打拼音,这个方法很不错,大人可以解放出来了.
我研究了一下,二中心的作业量相对来说,还是适中的..

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抱抱,和LZ一样的。

昨天我孩子又弄到11点。因为她在学校下课间隙只做了一点点,而不是象有的小朋友老做。另外,最近作业是稍微多了点,我说的作业也包括预习复习之类的。语文默写我给她默写时包括以前默写老错的,弄好还没有订正就已经11点了。  

语文写字还不错,现在老得优,比孩子她爸的字写得好多了。但是由于我孩子遗传性的调皮爱做小动作,所以看来所有老师对她这一点都有不满,尽管成绩还不赖。但是有几点作为家长我有些不高兴:
1.孩子每学期参加小红星的舞蹈学习,我们家长也是花钱付费的。显然花钱却没有得到良好的服务。
前几日,同班的几个小朋友嘲笑我女儿,并告诉我们家长,说:小红星老师说她智商有问题!我问女儿,她说不知道。
真恨不得找他们校长去。我孩子跳舞是比别人慢,可能不用心,但学习成绩还不错的。虽然舞跳得不好,但是游泳的学习协调非常好,教练都表扬她,很快学会蛙泳和自由泳,能潜水好久。
如果我孩子不行,你就给她单独补课啊。难道我付费就是让小孩站一边去做作业,不要影响大家么?

2.语文老师比较好,基本孩子得优良,就是差劲时,老师鼓励为主也是良居多,中都很少。我想孩子需要鼓励的。小孩子学习LOOK1业余英文课,英文老师都是以好、good的评价为主。我就不明白了,小孩子为什么课内抄写单词是C为主,B都极其少?我看孩子写得不错的。

3.那个新小学操什么风帆的真是要了孩子的命。看到不止一个家长抱怨难学,节奏快,活象在跳体操。请这些编舞的人用脑子想想,一大早的,孩子刚吃完早饭,能这么激烈蹦么?还要花这么多精力去学习,估计还要评比呢,孩子的负担能不重么?是否新操小孩一跳,马上就更健康更可爱?

我很无奈。.

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回复 15#caichen1231 的帖子

可能我运气还可以,从小到大遇到的老师还没有这样说过话的。我妈妈也和老师做了许多沟通工作。我能做个好学生,还是要感谢妈妈。.

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回复 17#rongerb 的帖子

干脆不要去上那个兴趣班算了。把操当跳舞学,一样锻炼身体,呵呵。.

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原帖由 rongerb 于 2008-12-24 13:06 发表 \"\"
抱抱,和LZ一样的。

昨天我孩子又弄到11点。因为她在学校下课间隙只做了一点点,而不是象有的小朋友老做。另外,最近作业是稍微多了点,我说的作业也包括预习复习之类的。语文默写我给她默写时包括以前默写老错 ...
我女儿下课不出去的,这点羡慕你家女儿,当然我也看到她班里其他小朋友是出来的.我不提倡课间做作业,喝喝水,上上卫生间,向远处看看.
其余的事情,我就不知道了,尤其是关于那个操.
我告诉女儿,不要只讲快,还要真正掌握住,这才是学习的要义..

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回复 15#caichen1231 的帖子

也无语,好吓人的老师。.

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回复 16#junhuayang2005 的帖子

作业量差不多,不过完成所有作业也要2个小时左右,感觉也是语文学科作业多,英语2年级多了,还行,数学作业一直不多,有点担心。.

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原帖由 guyuesusan 于 2008-12-24 13:55 发表 \"\"
作业量差不多,不过完成所有作业也要2个小时左右,感觉也是语文学科作业多,英语2年级多了,还行,数学作业一直不多,有点担心。
我家女儿肯定是写少了,除了作业,额外的让她写的真不多,现在看来,还是要适当写写的.她的同学,有的比她写得快,但是潦草,我们没有练过字,但是字写的还是有棱有角的,一年级的时候,有朋友就说不像一年级小朋友写的字.她现在说,要超过那个小朋友的速度,呵呵,有目标就好..

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我现在倒不觉得作业多,觉得正好,就是儿子的字跟狗爬似的,我每次看了就头发麻。.

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我倒是觉得语文是学习一切知识的基础,值得好好花功夫学。这些字和词确实要花时间记,默写,否则以后写作文怎么办?语文学好了,孩子就有了工具,很多知识可以靠自己去读书,查资料来获得了。数学,英语倒是不必要花很多时间。.

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昨天的语文小测验今天出成绩了,我家女儿还不错.
作文十五分扣了五分,余下的扣了几分,90多分,前十名之内.她的语文历来还是可以的.
一,复习一下拼音;
二,默写加强;
三,作文思路.

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期末考到了,老师发威了。。。.

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原帖由 simon妈妈 于 2008-12-24 22:18 发表 \"\"
期末考到了,老师发威了。。。
我们老师是位老教师,很有经验的,呵呵.不觉得最近在量的上面有改变.一向如此的感觉.

不过正如楼上面所说的,觉得数学和外语的作业偏少了(呵呵,我们是二年级了,一年级的时候,不宜这样觉得的.)如果想让自己的孩子达到中等以上的水平,看来,这两门还要下些功夫(我家外语一直也没有问题,我是指数学,当然每个孩子擅长的方面是不同的.).

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原帖由 嘎嘎的妈妈 于 2008-12-24 14:41 发表 \"\"
我倒是觉得语文是学习一切知识的基础,值得好好花功夫学。这些字和词确实要花时间记,默写,否则以后写作文怎么办?语文学好了,孩子就有了工具,很多知识可以靠自己去读书,查资料来获得了。数学,英语倒是不必要花 ...
是的,每天一篇新课文不默不写几遍孩子根本记不住的,不合理的是课文太多,老师也没有办法的..

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原帖由 gybb0831 于 2008-12-25 09:53 发表 \"\"


是的,每天一篇新课文不默不写几遍孩子根本记不住的,不合理的是课文太多,老师也没有办法的.
二年级的孩子已经是改过的了,正好她们这一年语文和外语的教材都改了.
最早的时候是60篇,后来是50多篇,到2007年那一年上小学一年级的时候,已经是45篇了.关键也并不在于课文减少了,而在于要求不变的,如果老师擅自降低要求,自己班,自己学校孩子成绩落后,这个责任谁来承担呢?(这是我自己的猜测) .

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同样的烦恼.

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mm应该和老师沟通一下,没有必要搞题海战术,会了就不要写那么多遍了。
有一天看个帖子说有个小朋友一晚上默了一百多生字,写到十一点多,我就觉得那位老师太没经验了,一年级的小朋友写字还不太快,家长就应该坚决制止!.

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回复 1#yoyopapa 的帖子

其实你们这点作业还算好的, 至少8点半做好了...

语文没办法, 我们3年级, 每天一课, 昨天语文2课新课,要抄并默词语生字..还算都8点半结束了...孩子就是怕写的不好,所以在写字上花的时间特别多...

所以啊, 幼儿园里其他都不用学的很多, 就是要多用用笔, 不在乎会写多少字, 但是写字速度要快. 这个快了, 多出来的时间可以做其他事了....

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我也发现我们的字没以前写的认真了 ,老师那里的写字本因为想要个优,所以写的还可以,家默上的字有时候真是惨不忍睹啊 ,几次我想把本子给撕了,可看看孩子疲惫的小脸,又有些于心不忍.

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我们也是这样,字越写越差了。但是,我们做作业速度很快,每天下午5点半就完成作业了。.

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我家小一的孩子,每天在家作业时间一个半小时左右,当然有部分作业在学校做掉了。语文作业最花时间,大约一小时。如果当天作业实在是多的话,阅读和听得部分就马虎点了。反正作业时间坚决不超过8点,孩子8点看电视。.

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回复 36#格妈妈 的帖子

你们居然还每天有的电视看啊,幸福滴!我们只有双休日晚上可以看一会 ,平时要嘛只有早上边吃早饭边看一眼新闻,最多10分钟的时间,就要出门了。.

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我们的还跟着我一起看TVB电视连续剧,从网上下载下来的。看来她是很幸福的!
这个礼拜六和礼拜天看了11集。
我也觉得有点浪费时间,但小孩整天看书写字也挺可怜的,一年级我们除了弹钢琴没在外面补习啥。成绩是班级的前几名。
现在二年级我们星期六上午弹钢琴和LOOK英语,这次星期六LOOK英语考试得了100分。但她下学期不想学LOOK了,我们还没决定学不学。如果不学,又只有弹钢琴了。成绩在班级里仍可保持的。
我忧虑的是,其他小朋友都在学,虽然我们现在还在前列,以后是否会落后?
现在的作业量,还可以,一个多小时可完成。.

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现在觉得数学和外语的作业少了些,呵呵,我家女儿是老师的要求不折不扣的完成,我一说要做一些数学题,肯定会留些作业尾巴,就怕我让她做题目。
适当的做些题目还是需要的啊,让我哭笑不得。.

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怎么我觉得语文写字的作业不多呢? 我规定我家小伙每天8点半保质保量完成作业有奖,呵呵。

放学时间安排:
1. 放学后到小区花园玩耍到4点左右回家,回家后吃点小零食什么的;
2. 4点15分左右开始做作业,我要求是除了默写外的作业,尽量在我们6点回家前做完;
3. 6点到7点15分(或者7点半),吃饭看电视;
4. 之后开始默写,同时我检查他做好的作业,订正或者写得不好的字重新来过(关于他的写字老师的评语是“写字马虎已经害了你很久了”,我那个汗呐!)。

如果他不跟我搞的话,一般8点半是可以完成作业的。但是小家伙每天就是很拖拉,总是惹得我要高八度,他反感我更累,如果他写字质量好些的话,我相信作业还可以更早完成。不过,确实是觉得数学与英语的作业太少了。.

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原帖由 21togo的贝贝 于 2009-2-20 23:56 发表 \"\"
怎么我觉得语文写字的作业不多呢? 我规定我家小伙每天8点半保质保量完成作业有奖,呵呵。

放学时间安排:
1. 放学后到小区花园玩耍到4点左右回家,回家后吃点小零食什么的;
2. 4点15分左右开始做作业,我要求 ...
我有同感。除了作业外,我不给女儿加东西的。她就是喜欢看各类书而已。
语文一直是那些量,不觉得多(有次和班主任老师沟通,说是没有敢给孩子们做多的题目,怕家长们提意见,我们的老师是很有经验的老教师,教学方法很得当的。)数学和外语是比较少的。
我家女儿是老师的任务会认真的,不折不扣的,一项项完成。如果我说做完作业,再让她做些题目,那好,五六点能够全部做完的作业,会留下一点尾巴,让你没有时间让她做。现在的小朋友狡猾吧
我们是同一班同上小区,放学后的安排差不多的。呵呵。.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-2-21 10:35 发表 \"\"

我有同感。除了作业外,我不给女儿加东西的。她就是喜欢看各类书而已。
语文一直是那些量,不觉得多(有次和班主任老师沟通,说是没有敢给孩子们做多的题目,怕家长们提意见,我们的老师是很有经验的老教师,教学 ...
亲,冲刺100到了没?  .

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原帖由 21togo的贝贝 于 2009-2-24 10:31 发表 \"\"


亲,冲刺100到了没?  
正在翘首以待,呵呵.每次都去问的.估计快了..

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回复 43#junhuayang2005 的帖子

哈哈,周三数学阶段测验,想给他来个模拟呢  

给我看看你的淘宝店哈,我去逛逛。。。.

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原帖由 21togo的贝贝 于 2009-2-24 10:38 发表 \"\"
哈哈,周三数学阶段测验,想给他来个模拟呢  

给我看看你的淘宝店哈,我去逛逛。。。
这两天还没有上网看呢,希望我家女儿能够不紧张.

最近作业的情况不是太好,语文写的卷面不干净.正在寒假收心中..

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原帖由 caichen1231 于 2008-12-24 12:56 发表 \"\"
碰到好的老师真的是很幸福啊,可以根据每个小孩的情况有针对性地教育,不象我们碰到的,直接跟我说:
“老师就是权威,老师要对那么多人,怎么可能提出不同的要求,当然是统一标准!”我无语
汗一个,,,
你们也是二中心的么?.

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原帖由 caichen1231 于 2008-12-24 12:56 发表 \"\"
碰到好的老师真的是很幸福啊,可以根据每个小孩的情况有针对性地教育,不象我们碰到的,直接跟我说:
“老师就是权威,老师要对那么多人,怎么可能提出不同的要求,当然是统一标准!”我无语
现在在公办学校里面很难做到因材施教的,现在的教育模式也做不到因材施教,学生的水平都很不一致的,这与孩子在外面接受培训的多少有关的,老师只能照顾中间的大部分学生的水平,所以两头的学生,有的吃不饱,有的吃了消化不了。
做父母的有的时候,也做不到因材施教,何况一个班级四五十个学生呢,所以这种要求肯定是有点奢望的想法。
这个老师大概是直脾气,有什么就说什么了,呵呵。尽管说的是实情,但是听起来不顺耳。但是我可以理解。就是老师说好听一些,但是我觉得也是很难做到的。现在衡量学校,老师和学生的硬性指标依旧是分数。.

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