对孩子有个简单的愿望，希望她能成为一个拥有幸福感的人，能和世间美好事物建立关联，比如音乐比如美术比如好书，这样她长大了不论在什么样的境况下都能热爱生活，有能力把简单的日子过得有滋有味。小时候精力都倾注在艺术方面的培养，钢琴绘画都坚持了8年以上，书法也有小3年了，没有指望要成名成家，只盼望通过长期的训练能有善于发现的眼睛，能有灵敏的耳朵能去感受发现美；能忍耐有毅力去坦然面对生活中的枯燥和困难。
我也确实收获了一个多才多艺，积极乐观，沉稳踏实的娃。把其他孩子上奥课的时间换成了艺术课程的时间，尽管经历过小升初时的束手无策，但是如果重来一次，这还会是我们选择的主旋律，当然会有一些调整。这段“束手无策”的体验，提醒我进入初中阶段要尽早了解规则认真规划，以免再次“措手不及”，毕竟从心底里面，我们还是认可学习成绩的重要性。
一旦开始关注，各类学习教育的信息便如狂潮般涌来。这一年里，在鸡血的大环境下，本妈妈深知自己患上了焦虑病：孩子不好的地方要提高，好的要争取更好，所有的目标都在不断往上浮动，完全不知满足。孩子也说，妈妈你现在变得好烦。我不喜欢这样的状态，希望能做些什么来改变。
孩子今年就要升初一了，在身边的时间不过区区几年。我想记录下这段最亲密的时光，记下她点滴的努力，每个细小的进步，支持她鼓励她，读懂她的迷茫，陪她走过青春期的彷徨。也希望籍此自己能卸下焦虑，更多地看到孩子的闪光点，毕竟信任接纳祝福才是孩子最需要的陪伴。

暑假孩子要求体验一下人生，让我们放手让她做一些力所能及的事情。第一个要求的体验就是补课不要接送，让她自己回家。花了很多时间劝说老人放手， 终于给孩子争取到了她想要的信任。她把自己的生活安排得滋润得很，一节课结束，找个地方坐一会功课，看看电影，换着花样点个午饭，趴着小睡一会再上第二节，然后自己公交车回家。今年第二节课在另外校区，她照样安排得妥妥的，笃笃定定吃好休息好再坐车去上课，刚才回家的路上我问“想不想再多做一个体验，帮妈妈买一斤青菜回家！” 这会儿正在买菜呢！

我家开学也是初一，可是不敢放手，女孩子实在不放心

[ 本帖最后由 XGBB 于 2016-8-2 21:04 编辑 ]

受班级里其他孩子的影响，今年暑假妞主动要求参加基口的培训。等我付完钱，丫头开始打退堂鼓了，说太难了，肯定考不出，让我去把学费要回来 我鼓励说“尽力就行，能不能考过不是最重要的 ”。开课第一天，果然很挑战。下午三小时的课程，回来后要做将近4小时的作业  妞说班里最小的孩子才二升三，让我求一下她心里阴影部分面积 。丫头最擅长的就是把压力化作食量， 每天中午都加餐，今天一块炸猪排明天一块焖肉的，吃得好心情就好，这一大堆的作业看上去会可爱一些。因为这个课程是自己的选择，估计同班低年级小朋友也给了不少激励，回家作业完全不需要督促，前两天做到晚上11点被我催着睡觉嘴里咕咕哝哝没写完怎么办，我心里乐得，爱玛，这种好事从来没有发生过，这还是我姑娘吗

当孩子越来越大，个人发现很多的想法，最后都是家长的一厢情愿
孩子自住和能动性性，压过一切

恭喜LZ娃是比较乖的女生