我是小二学生的家长，借这块宝地请教各位老师：
     我家宝宝七月生，学前白纸一张，什么都没有学过（早点知道旺网就好了 ），在学校里是一个“乖巧”的小女孩，从来不给老师“添手脚”。但是，按老师的话讲，就是“学习习惯不好”，上课不声不响，但也不动脑筋。回想起来，由于学前不识字，刚上学时，经常连回家作业的要求也看不懂，因此作业的依赖性比较强。而且，一下子要记那么多的生字和词语，学得很累，我们也跟着累。可能那时候就埋下了不良学习习惯的种子。二年级开始情况虽然有所改观，作业都能独立完成，但是根本情况没变，学习不动脑筋，比较浮躁，前学后忘，回家复习的工作量很大；做卷子时经常连题目都不看清楚就瞎做一气，所以成绩时好时坏。脑子搭进了好点，没搭进就一塌糊涂，基本在班级中等水平。说也说了，骂也骂了，但是情况没有改观，真让人急火攻心！请问各位有经验的老师，对这样的孩子我该怎么办啊.

顶一下，我家的宝贝也这个情况，困惑加郁闷中。。。。。.

需要培养孩子的静心的能力。比如：培养一个兴趣，锻炼她的思想集中程度；每次在完成作业后，让她不要立刻做，先告诉你们她作业的要求是什么？做哪些？然后做好作业，允许休息一会儿，再请她坐在桌子边检查（重新验算，或者把自己抄写的内容读出来），不仅可以巩固练习，而且可以督促她学会自己检查的好习惯。慢慢地她肯定不喜欢总是改错，干脆每次都会认真看清楚题目。如果严重，在必要的情况下，可以略作惩罚，如计算粗心大意，如果被家长检查出不是因为理解问题，而是粗心犯错，那么错一道计算题，惩罚多做五道或者十道。（不知道会不会有效，试试看！）.

终于看到有高手“出招”了。谢谢！记下了，回去试试看.

孩子的“悟道”是需要时间的，在这样的训练中，请家长准备好良好的心态，打“持久仗”，允许孩子有反复，但不要允许孩子有重复犯错误的现象。

“眼到”，“手到”，更重要的是“心到”。.

有道理，可以试试。谢啦！.

上课不声不响，问问原因，是听不懂，还是没在认真听？好的上课质量是可以让学习的效果事半功倍！小一、小二的功课不难，一般上课能跟着老师的思路走基本都能记住了，回家作业可以省力很多，加油！.

呵呵，很感动啊，很久以前的帖子被翻出来了，谢谢哈～

孩子已经进步很多，今年小升初了，其实她当初也就语文课比较薄弱一点，上课也不积极，主要还是学前没有基础，语文课本对她来说太难，比较打击积极性。现在已经好多了，三门功课虽然还是语文相对弱一点，但跟当年相比已经有很大的进步，数学和英语课的表现还是相当好的。看来，还是自信心的问题。

谢谢各位热心妈妈！.

中等还还可以呀 我们也是中等 呵呵 多陪陪吧.