最近看了一二年级的语文、数学、外语教材，发现有些东西的难度，对于七八岁的孩子来说，是有难度的，在这里我随便聊聊吧。
会动的黑板和丢失的骆驼这两篇课文是我在初中高中时候的英语课本上的文章，现在是小学一二年级的教材内容，所以现在的孩子只能是天才。
数学出现了不等式的内容，和我们以前的教育模式也不同了，偏重找规律之类的，对于这种灌输式的找规律的教学内容，难怪刚接触到的孩子，会比较累。因为并没有真正有时间让孩子们自己去发现，而规律是在接触到一定程度后才能可能理解的。

学习的本质是什么呢？尤其对于低年级的小朋友。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-8-26 19:24 编辑 ].

现在反过来去想一二年级发生的事情，就数学教材来说，我女儿在学校里面学到百以内的数的时候，她的同学在外面学到了万以内，我家女儿当时是挺羡慕的，而这些内容我是在二年级下的教材最后发现了。从这个意义上来说，提前学一些，对于孩子自尊心的保护是有很大的作用的。

过去的已经不可追了，打算从三上开始，跟着老师的步伐走，同时也会稍微做些题目，做好预习、复习，经常听老师的反馈。

[ 本帖最后由 junhuayang2005 于 2009-8-26 19:33 编辑 ].

最近开始辅导孩子，发现自己的耐心正在接受挑战，而我家的女儿，尽管年龄小，却很是会说话的。想想看，她已经做的不错的，我不能一下子要求的太高了，所以尽量再回归到心态平和的妈妈形象吧。.

今天女儿生日.

祝她生日快乐！.

每天等起床，再有几天就开学了，尽情的睡吧。今天也会如此。

能够等孩子起床也何尝不是幸福，有的时候，要放慢脚步。.

我儿子回家以后都不再看教材了，我给他看大量的课外书，相信很多积累是可以在无意中完成。到一定的程度以后会爆发出来。.

经常提醒自己心态平和，在现在的大背景下很难做到，但更要做到，因为我们是妈妈。
同勉。.

引用:

原帖由 嘎嘎的妈妈 于 2009-8-27 08:28 发表
我儿子回家以后都不再看教材了，我给他看大量的课外书，相信很多积累是可以在无意中完成。到一定的程度以后会爆发出来。

这个暑假，相信女儿应该是比较愉快的。中间参加了十三天的活动，在活动组织者的安排下，进行了很多的尝试，去去养老院，去去科技馆，去去世纪公园，去去世博会场馆，当当小交通员，最主要的是有很多集体的小项目（具体的做为家长的我不在现场，呵呵，孩子是很愉快的），这样十三天（当时一三五去。）
没有给她额外加什么任务，用了半个月时间（7月30日---8月15日），每天写一些二年级英语单词和句子，英语老师的唯一一项作业要求。平时只是告诉她拚读方法，没有亲自操练。所以有的时候，默写单词和句子方面，她自己认为不理想。偶尔带着她外出的时候，会问她What can   you see? I can see  .What color is it ?It's    .
Look at the light.It's    ,Let's    .
也有几天把英语磁带当背景音乐，我觉得这是个好办法，打算开学后，每天放上十五分钟的磁带，比如LOOK的，比如教材的，比如听力100篇和阅读100篇的磁带。暑假尝试了，没有坚持住。

语文，她只是阅读了很多的书，随便她看什么，当然我能够提供给她的应该是正面的书，呵呵。语文九十多分，失分的原因，是细节方面的，也就是所谓的错字或者拼音，她是个细心的孩子，只是平时操练太少，所以开学后会按老师的要求来，比如今天让抄写或者默写，那么就每天完成任务，一开始就弄正确了，避免形成错误的认识，纠正起来会更困难的，不要寄希望于集中解决问题。按要求听写了句子（课文中的好句。）老师要求的大声朗读，我女儿用的是默读。

数学只做了几份卷子，一年级上的和二年级下的，做一年级上的是想提高她的自信心，同时一位数加减，是后面两位数和三位数加减的基础，也是理解乘除的关键。一个整体印象她不是不会做，而是对数学不感兴趣，宁愿用语文和外语代替数学。数学也要说出来，要把自己的解题思路说出来，这样对于基本概念的理解和掌握程度才会知晓，如果能够说清楚，那么也就才能真正掌握了。所以用数学语言来让女儿来说，是我想尝试的。

爸爸带她去了趟崇明，我和朋友一起带她去了科技馆和长风海底世界，她自己拍了不少的照片，看的也很认真。因为平时不去参加太多的培训，这样以后会多抽出时间带她参加一些活动。.

要学会放弃，家里面的东西有很多都舍不得处理，发现不需要的东西还是平时及时处理比较好，这样会方便很多。
把现有的东西利用好，是个好想法。.

下雨了，空气异常闷热，今年秋老虎.