女儿每天回家总会说很多话，尤其是参加了什么活动之后。
   本来想让她写下来，毕竟也已二年级了，积累了不少词句，该多用用了。但好象目前女儿喜欢说多于喜欢写，那就让妈妈记录下来。   
   其实他们在学校里已经开始学写文章了，刚开始时，她还有点兴趣，写得多了就很不情愿的样子了，说：“又要发挥我的想象力。”妈妈说：“你不是很有想象力的吗？”她回答：“胡思乱想。”

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-2 14:14 编辑 ].

很可爱的孩子呀，不过感觉既然已经二年级了，写的功课还是要做得，平时可以多用说的，如果这位妈妈感觉很不错，可以和孩子一起把它记录下来，慢慢来吧，三年级开始作文量就开始大起来了.

实践了几天，发现这个活儿不好干，但也算有意思，希望能坚持。
流程：1、先让孩子想想，最想说什么，然后就信口开河地说，妈妈就赶快记。
2、说不清楚的，让孩子补充。
最大挑战：妈妈要控制好自己，不要轻易把自己的想法放进文章，要引导孩子自己说，说清楚说生动具体。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 08:25 编辑 ].

引用:

原帖由 arlene0920 于 2009-7-1 08:15 发表
很可爱的孩子呀，不过感觉既然已经二年级了，写的功课还是要做得，平时可以多用说的，如果这位妈妈感觉很不错，可以和孩子一起把它记录下来，慢慢来吧，三年级开始作文量就开始大起来了

回复真快，谢谢！老师布置的还是要写的，就是家长额外加的。一年级暑假也让她写写日记，她就三言两语写掉，好象效果并不好。二年级，老师要他们写得还真不少，她也尽量发挥想象力去写了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 08:42 编辑 ].

今天，是6月26日。
     我们上午去玩了竹筏漂流，我长得矮又小，穿救生衣的时候，我把拉链拉开，但下面那根绳子我解不开，我想到了一个好办法，就是：我从脚下套上去，正好把书包遮住了，小朋友说：“你来帮帮我们穿呀。”我说：“谁叫你们长得又高又大的，我也帮不了你们，去叫老师帮你们吧。”

     十人一组，先是我前面一个男生划船。过了一会会，后面一个老爷爷说：“好了好了，换人了。”换到了我，我拿起竹竿，使劲地划，嘴里总是念叨：“一二一二。”为自己呐喊助威。

     终于到了我们该下船的时候了。.

后面我们来到农田采摘蔬菜的地方，我们一到鸡毛菜地里，因为我们是前面的同学，所以跑上去就摘鸡毛菜，哎哟，后面的人都在挤我们，好热啊。

    我们采好蔬菜，就去草坪上的凉亭里休息吃饭。.

学生们先排队，导游发下了滑草券。

     当我和王婷媗玩的时候，她在前面往绿草坪上面拉，我在后面用力推，到了山顶后，我坐在前面，王婷媗坐在后面，我们倆抓紧前面的握把，山顶的老爷爷用力把我们一推，我们就飞速地往草坪上飞下去，我们都觉得很刺激。.

我一开始，拿空袋子去捉泥鳅，因为泥鳅太滑，所以我一条都没抓住。后来，又一个老爷爷，他捞起了好多泥鳅，让我们捉，哎呦，突然一条泥鳅因为太调皮，所以跳了出来，它活蹦乱跳，我一把用袋子套住它，把它抓起来。

    后来，我又到水池里去捉，没捉到。那个老爷爷用手在水里一捞，好多泥鳅，送给我，但只有一条最大的进了我的袋子里。

    后来，欧阳宇萌送给我一条中等身材的泥鳅。.

因为时间还太早，导游带我们去很刺激的地方玩，老师说好了规则后，我们就自由活动，玩得可开心呢。.

导游带我们上了车，我们小朋友就开始把包里的食物干掉。

    我前后左右的小朋友都把剩下的食物给我吃，我当时肚子还不饿，当着人家的面收下了。

    后面嘛，哎呦，他们给的东西越来越多，我吃也吃不过来，后面我就不知道我自己变成什么啦，变成食物专家了。

    但是我还很开心！.

说完了第一篇文章，茜茜说：“好了，流水账报完了。”.

我们一年级上的时候是她说我写.后遗症是花了很长时间才改过来的.当自己落笔的时候,在结构的调整上,非常吃力.特别是她一说完,就写不下来了.只能边说边写.但边说边写,因为写得慢,所以好的句子会跑掉.
经过大量的练习,独立写,才有所改观.
仅供参考.

我记得我上小学一年级开始，我爸爸就要我天天写日记，有时是一句话也行，坚持到上初中，觉得受益非浅。家长要坚持.

我们在幼儿园时就开始口述作文，说的很好，有时我还来不记。但是一到上小学要求自己写作文时他好像已经养成了妈妈写，他说的习惯，就是不肯自己写，即使写了他也会把那些好词好句给漏了，往往说说一大篇，写写就一段。二年级的孩子应该可以写200字的作文了，这是我们学校规定的。让孩子自己试试吧！.

我们也是二年级,喜欢自己写,我帮她改的句子还不肯用,就随便她写了,我看到她的日记中还有漫画插图,她很喜欢这样写和画,时间长了我想会有收获的..

引用:

原帖由 飘妈 于 2009-7-1 10:52 发表
我们一年级上的时候是她说我写.后遗症是花了很长时间才改过来的.当自己落笔的时候,在结构的调整上,非常吃力.特别是她一说完,就写不下来了.只能边说边写.但边说边写,因为写得慢,所以好的句子会跑掉.
经过大量的练习, ...

孩子的口头表达都挺生动的，落笔就差远了。所以我才想试试这种做法。原来你也尝试过了，谢谢提醒。看样子也得注意，让她自己多写写。.

谢谢大家的指点。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 14:24 编辑 ].

引用:

原帖由 XGBB 于 2009-7-1 12:04 发表
我记得我上小学一年级开始，我爸爸就要我天天写日记，有时是一句话也行，坚持到上初中，觉得受益非浅。家长要坚持

谢谢，看来，还是要有信心，能坚持写就很好。.

引用:

原帖由 圣洁妈妈 于 2009-7-1 12:18 发表
我们在幼儿园时就开始口述作文，说的很好，有时我还来不记。但是一到上小学要求自己写作文时他好像已经养成了妈妈写，他说的习惯，就是不肯自己写，即使写了他也会把那些好词好句给漏了，往往说说一大篇，写写就一段 ...

老师布置的，我就不插手了，都是她自己写的。就是感觉孩子对写文章兴趣不大，所以想通过这种方式促进一下她。还好，大家这么一提醒，我心里就有数了，不能让孩子形成依赖。.

引用:

原帖由 91008 于 2009-7-1 13:49 发表
我们也是二年级,喜欢自己写,我帮她改的句子还不肯用,就随便她写了,我看到她的日记中还有漫画插图,她很喜欢这样写和画,时间长了我想会有收获的.

这个方法也不错，借鉴了，谢谢！.

既然是写作，还是得落实到写。但听说读写，如何整合出效果，希望大家多给点建议。.

可以父母和孩子一起写，共同完成日记，效果比较好的。还有，好词好句什么的，不要太在意，只要脑子是活的，源头活水不断，还怕以后写不出好文章？关键是孩子愿意写，相关联的，愿意阅读。因为阅读是写作的基础。
到了高中你会看到，有些孩子说起话来头头是道，一落笔就枯燥乏味，你再看看他们说的，大多数是夸夸其谈，所以，基础要打好。.

引用:

原帖由 小屿宝宝 于 2009-7-1 14:39 发表
可以父母和孩子一起写，共同完成日记，效果比较好的。还有，好词好句什么的，不要太在意，只要脑子是活的，源头活水不断，还怕以后写不出好文章？关键是孩子愿意写，相关联的，愿意阅读。因为阅读是写作的基础。
到 ...

好建议！.

这样很好呀
我记得十年前教一年级的时候
在家长自愿的情况下
从记录孩子的一句话开始
到一段话
孩子的起步作文底子就打得非常牢固
不过如果快到三年级了
就要孩子自己记录多些了
呵呵.

引用:

原帖由 小黑鱼 于 2009-7-1 15:20 发表
这样很好呀
我记得十年前教一年级的时候
在家长自愿的情况下
从记录孩子的一句话开始
到一段话
孩子的起步作文底子就打得非常牢固
不过如果快到三年级了
就要孩子自己记录多些了
呵呵

我也觉得先把话说清楚很重要，但如何用说促进写，就得请教各位了。.

经过大家的指点，关于这个实践我要做调整了，先跟孩子商量一下，看看她喜欢怎样的方式。
先把前面“孩子说，妈妈写”的文章放上来，大家可以有个对照。已经说写了六篇。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-1 18:09 编辑 ].

今天是6月27日。
    下午，我带着泥鳅出去散步。
    这是泥鳅一家，有爸爸泥鳅、有妈妈泥鳅，还有宝宝泥鳅，它可调皮了。

    在路上，有人说是鱼，有人说是黄鳝，还有人不知道，可是还是有人知道那是泥鳅，而且她还知道是夏令营捉的呢。.

我先带泥鳅去了图书馆，把它们放在图书馆门口的一个角落里，我就进去看书了。在阅览室看到了二（2）班的大队长和他的朋友，我们一起看泥鳅，他们说：“好大的泥鳅啊，第一次见。”我们还一起做游戏，玩老鹰捉小鸡和捉迷藏。

      我借了两本书后，我和妈妈去买了香蕉。
      我带泥鳅们去了玉兰路北广场，去玩。 我还在广场上看了“小破孩和小丫”的动画片呢！

      我们在回家的路上，泥鳅都累坏了，安安静静地休息呢，一动不动，好像围成了一个爱心一样呢！.

我觉得还是自己写好一些，我儿子今年一年级，放假期间自己坚持写，已经写了6篇了。.

引用:

原帖由 HANLI 于 2009-7-2 08:42 发表
我觉得还是自己写好一些，我儿子今年一年级，放假期间自己坚持写，已经写了6篇了。

谢谢！现在已经调整为孩子自己写了。一起努力吧！.

把前面“孩子说，妈妈记”的几篇发上来。自7月1日起的，就是“孩子说，孩子写”了。

[ 本帖最后由 lifangliu 于 2009-7-2 09:19 编辑 ].

今天，是6月28日。
   我和爸爸去联洋的家乐福购物。
   在门口，看到很多美眉和帅哥，我惊叹地问：“他们在干什么？”爸爸说：“他们是笔笔的歌迷。”

   我当时还不知道“笔笔”是谁，后来爸爸跟我解释了“笔笔”是谁。她是周笔畅，是唱歌的。.

我们进了家乐福之后，开始购物，买了生煎、小番茄、黄瓜、生菜、大饼，还有荔枝、橘子饮料......我还品尝许多好吃的！

    我们刚要离开家乐福，就看到歌迷要给周笔畅买花。
    我们出了家乐福的门，就看到他们全撑阳伞了，五颜六色，可漂亮了！原来他们怕晒到。
    I  am  very  happy!.

新事物总是能吸引孩子。我们熟视无睹的事情，在孩子眼中不一样。.

今天是6月28日。
    有一条泥鳅死了，是最大一条。 我很伤心。      

    我和妈妈先去埋死掉的泥鳅。我们把泥鳅埋在楼下的草地上，我用旧牙刷的柄把土翻松，挖了一个小坑，再把泥鳅倒进坑里，最后用土和树叶把泥鳅埋起来。.

妈妈说：“把两条泥鳅放生了吧。”我看着两条可爱的泥鳅，有点不舍得，我说：“我就见不到它们了。”但我又怕它们也死掉了，所以决定把它们放生了，我跟妈妈说：“以后我会去看它们的。”

    我们去我家旁边一个叫“新领地”的小区，放生一条中等身材的泥鳅和一条调皮的小泥鳅。

    新领地有三个池塘，我把它们放在中间的池塘里，我把桶往池塘一倒，桶里的泥鳅就滑了下去，而且还安安静静地在池塘里睡觉呢。

   我放好泥鳅，和妈妈到锻炼身体的地方玩。

   当我要离开新领地的时候，又回到中间的池塘看看我放生的两条泥鳅，还跟它们讲了小小的心愿，这是我和泥鳅之间的秘密，我就不说了。.

孩子与小动物之间有很多故事。.

今天是6月29日。
  我和我班同学在班级里等老师过来讲解世博知识，发下了通知、作业、问卷......

     老师把东西发好后，把我们的分数全部报了一遍。
  我们班考得最好的是一个小队长朱逸琳，她语文99数学和英语都是100，老师把前六名的同学都排出来，还奖励他们东西呢。
  我是写啄木鸟（记录校内外错别字）和管理组员扫地的，所以我得了一支铅笔和一支圆珠笔。
  有的小朋友得了许多奖品，但是有些同学得到的“奖品”竟然是卷子，我们小朋友都哈哈大笑起来。分数比较低的，得三张数学卷子；分数很低的小朋友可就要做六张卷子了。

  我们班有两个女生，小琪和小媗的数学都考砸了，只有89和88，但是她们没拿到数学卷子，因为老师原谅了她们，否则她们就惨了。.

茜茜在班级里是个普通的学生，要加油哦！.

今天是6月30日。
   我们到社区文化中心看书、做游戏。

   要走的时候，因为外面下着很大的雨，所以我们到文化中心四楼避雨。

   我们觉得很无聊，所以就想去打乒乓球。服务台的阿姨问：“你们没有拍子？”我和妈妈回答说没有，她就说：“可以借，但要付了押金。”我想，押金是什么东西呀？就问阿姨，阿姨告诉我：“没有拍子就去借，先付点钱；把球拍还给我的时候，就把钱还给你。”
   我懂得了什么叫押金，押金就是先拿来备用一样的，如果拍子弄坏，这个钱就等于你付了，你就得把拍子拿回家。.

我们借好球拍，就去乒乓球室，拿了乒乓球，我们开始打乒乓，我来发球。因为我右手力气太大，快要打到了天花板，出乎妈妈的意料，妈妈老是接不住。

   我偏偏不信邪，后面嘛，就是打得越来越轻，老是打不过网，每次都要捡球。

   后来，我和妈妈越来越配合了，她打过来，我就接住；我打给她，她也接住。她打给我，我打给她。

   时间快要结束的时候，我还是不想离开，因为我还想和妈妈再打一会儿，可是妈妈说：“不能这样贪心的，时间结束就是结束了。”我觉得妈妈有点严肃。.

我觉得打乒乓是一项很适合女孩子的运动。.

第一阶段“孩子说，妈妈记”实践就暂告一段落了。谢谢大家的提醒。
    7月1日起就开始了第二阶段的实践“孩子说，孩子写”。做法如下：先让她说说最想写什么，然后孩子独立写，写完后，妈妈提醒一下有错漏之处，还是孩子说孩子写。本来想让她在本子上写，但她不乐意，要用电脑打，只好规定她半小时内完成了。——实在不想让孩子过多地用电脑。这样做省心多了，但对妈妈的要求也就提高了。当然，妈妈也来写同题日记就更好了。.

今天是7月1日。
     我和妈妈去居委会交暑假活动单子。妈妈给我报了世博画画比赛呢！
     妈妈先给居委的阿姨看了电脑上我参加义卖会的照片。阿姨说：“照片上的茜茜好可爱！”

     他们给我们吃了荔枝、西瓜和葡萄，甜津津的。
     我还在那边画了不同表情的海宝，特别可爱！我把画的画送给了居委会的一个阿姨。

     我想为世博做些事情。至于是什么事，这是秘密。.

孩子的想法跟我们的确不同，这天活动不少，她居然会挑这个内容写，没想到。.

妈妈也争取克服惰性写一写，先占个位。.

写得蛮好的，等着看后续的。.

谢谢支持！请多提宝贵意见哦。.

我看了《稻草人》的故事。
     我觉得很感人很好看。
     我懂得了要珍惜。  
     稻草人很用心地在管理稻田。
     稻草人看到一只小蛾在麦子产卵。
     不管它怎么赶，都赶不掉！

注：写于7月1日。这是老师布置的暑假作业。孩子先是写在本子上的。妈妈只是提醒了一下，建议引用文章中的内容。.

占位，督促妈妈也要一起写！不能光说不练。.