儿子读三年级了,去年九月开始尝试吃一种药,具体药名在家里没记得,就是因为成绩一直不好,记性差,每天的默写词语和英语单词,带回来的成绩都是个位数的.去年开学时吃了三个月,成绩么说不上提高,但总算能坚持认真做作业时间延长了.
寒假后没有再吃药,成绩一直很差.昨天看到他的语文默写分数真是气疯了,周六周日两天辛辛苦苦地陪着他默写了四首古诗还有两个单元的语文词语,昨天课上默写的成绩才十分!!我在家里对他吼啊,真是气,怎么这孩子这么不长进,两天时间反复默写反复抄读,就是这个成绩.我说今天老师一定会来电话的.
果真,老师刚才来电话了.
老师已经直接建议我们带他去看病了,虽然说的婉转,她说这么多年的教师做下来,很少遇到这样的学生,她举例另一个学生成绩不好,家长没时间盯,那老师天天盯着,成绩能上去一点,我们这小孩,老师上课一直盯他,叫他不要走神,作业也一直鼓励他字写好了,一直得了优,在班上表扬他,开始时他还能意识到,现在是表扬也不起作用了,他怎么记性力会这么差,这也是我和老师想不通的地方.
我已经准备再托人去弄药了,我觉得吃药提高不了多少,但是总比不吃会好点吧.
旺旺的家长们,我该怎么办啊?
我这么辛苦上班,回家辛苦陪着,他还是这样的成绩给我.
我要求不高,只要及格,这还算高吗?唉,怎么会有这样的小孩.他也天天在写在读在默写,本子用掉绝对比别的学生多,可是,怎么就是一句古诗,五分钟前还会写,五分钟后就不会写了.
真是急也急不得了.大家帮我想想是什么原因啊.

[ 本帖最后由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 09:59 编辑 ].

当别人都对你孩子没信心时，你也要对他有信心和希望。因为他是你的孩子。 .

孩子的学习状态不好。我儿子有时候状态不好时也会精神恍惚、发呆，做事时不知道在想什么，自己还过神时还说我刚才干什么了？我怎么一点也不记得了。但有时候状态好时是乖巧、聪明的不得了，说的话让人温暖又开心。做妈妈的只有多点耐心，毕竟是自己的孩子啊！
默写时可以准备一个错字本，把写错或不是一下子想起来的字记下来，晚上临睡时让他书空一下，第二天早晨再考他一下，每周把错字来个总复习，坚持下去肯定会好起来的！楼主别急，不要把紧张情绪带给孩子.

也不是只有读书一条路的,看看孩子其他方面有没有长处..

不要恼火，每个孩子都是天使，去医院看一下，但注意不要让孩子觉得自己有问题。另外培养一下别的方面的兴趣，或许在另一方面他是个天才呢！.

孩子考多少数并不是为家长考的,上班的妈妈也并非你一个人,所以这是两件不同的事情.

你的焦虑着急,我完全可以理解.冰冻三尺,非一日之寒,要具体分析一下孩子多年来的情况,以及学前教育和家庭教育方面的原因.同时我不知道吃药是经过医生的同意吗?如果不是的,我个人觉得这种做法很有问题的..

不要吃药，理疗也要比药疗好。.

实在不行留一级算了.

做家长有要耐心,不能只看结果,要分析形成结果的原因..

当初是问了一位儿科医生后,才托她弄了一盒哌醋甲酯（利他林）,只服半粒的.从去年九月开始吃的.因为这个药也有副作用,会延缓生长发育的.就没有再服.今天咨询了旺旺上的妈妈,她曾带孩子去上海心理咨询中心看过并检测过,结果是ADHD,医生开的是择思达,我查了网上的,和我们药类似,但不是中枢神经药,应该比之前我们服的药更安全.其实我也很担忧,没有带他去检测过,自己已经给他服药,但是这样的症状和ADHD完全符合的,经常走神,经常集中不了.
带他去看要有时间,还要请假,只有周末抽出一天时间来了.
谢谢旺旺上的妈妈们..

先去医院看看是不是身体方面有什么问题，排除的话从孩子的兴趣入手，也许孩子只是暂时性不适合读书。轻松一点。.

还是去正规的医院去看医生比较好,除了记性不好,理解有困难吗,数学学习怎样呢,其他方面呢.

是啊,也许是因为自己太紧张,小时候成绩也好,看他这样子实在是急.情绪一定要控制好,了谢谢..

数学相对来说比语文和英语好一点点,就是计算慢,易错..

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 11:03 发表
当初是问了一位儿科医生后,才托她弄了一盒哌醋甲酯（利他林）,只服半粒的.从去年九月开始吃的.因为这个药也有副作用,会延缓生长发育的.就没有再服.今天咨询了旺旺上的妈妈,她曾带孩子去上海心理咨询中心看过并检测过 ...

为什么不去正规的专门方面的医院去看呢?隔行如隔山,同是医生,专科不同也会不同的.同是病,但是个体差异还是很大的.我觉得这位家长太盲目了.自己其实心里面很没有底,不相信自己的孩子..

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 11:06 发表
数学相对来说比语文和英语好一点点,就是计算慢,易错.

男孩子的语言一般是不如女孩子的,这是先天性的生理方面的原因.
另外我个人认为,学习方法不当也是个大的问题.同时大概家长的学前教育和同步教育做的很不好的.一二年级没有好的学习习惯.只是到三年的时候,这些全面爆发了..

我认为首先家长要改变,不然的话,这个孩子算是彻底完蛋.
我碰到过这样的孩子,从内心来说,深深的惋惜,如果我像他父母那样,那肯定我女儿也会弄成那样的.尽管大家都爱孩子,但是方法要对头..

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 11:03 发表
当初是问了一位儿科医生后,才托她弄了一盒哌醋甲酯（利他林）,只服半粒的.从去年九月开始吃的.因为这个药也有副作用,会延缓生长发育的.就没有再服.今天咨询了旺旺上的妈妈,她曾带孩子去上海心理咨询中心看过并检测过 ...

你胆子够大的,自己就判断他是多动症了,还用上药,要知道利他林应该是国家严格管制的精神药品，即便医院处方也要限量，根据患者的个体差异来决定用药的剂量,你-------.

不要吃药，现在吃药到以后孩子大点了副作用会显现出来的。
这种药是不能吃的，不要听医生或者老师的，孩子是自己的，要对他以后负责的。.

我在旺旺上曾从他小学二年级开始写陪读日记<我的事业是母亲--小二MM的陪读日记>后来一直没有坚持下去,如是你们经常来旺旺的话,应该有印象的.http://ww123.net/baby/thread-4497264-1-1.html

[ 本帖最后由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 11:24 编辑 ].

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 11:03 发表
当初是问了一位儿科医生后,才托她弄了一盒哌醋甲酯（利他林）,只服半粒的.从去年九月开始吃的.因为这个药也有副作用,会延缓生长发育的.就没有再服.今天咨询了旺旺上的妈妈,她曾带孩子去上海心理咨询中心看过并检测过 ...

不要乱吃药，每个孩子情况不同，最好咨询医生再说，尤其是看到你说有些药会延缓生长发育，更是不要轻易给孩子吃，比起读书，孩子的身体才是当MM的更要当心的！.

小学生辅导：“多动症”误诊率高达40％
    是儿童精神障碍病人却多在儿科诊治

　　晚报讯上海市精神卫生中心今天公布的数据显示，学龄儿童中ADHD（注意缺陷多动障碍，俗称多动症）患病率达5.8%，全国共有患儿近2000万人。此病准确诊断率仅15%，而误诊率高达40％，儿童多动症已成严重的公共卫生问题。  
  
  　ADHD是最常见的儿童精神障碍。患病年龄以4-15岁最为集中，男比女多，比例为10∶3。7%患儿的症状会持续到青春期，30%会持续终身。患者是学业和职业成就低的高危人群，给家庭和社会均造成沉重负担，但家长、教师及社会对ADHD认知度低，儿童“多动症”病人多在儿科诊治，儿科主要关心的是躯体疾病，对此病为精神障碍认识不足。

　　

来源：新闻晚报.

转帖:
给孩子一个宽松的记忆氛围。人脑研究揭示：人的记忆有着挖掘不尽的潜力，记不记得，就在于有无发挥的机会与信心。因此，当孩子一时记忆不好时，家长不要一味责怪孩子“笨”，这样会使孩子产生自卑心理，觉得自己真的很“笨”，也就失去了记的兴趣。家长要为孩子创设一个和谐的、进取的、有激励性的记忆氛围，任何时候都对孩子充满信心，以成功、赞赏的态度感染他，使他感到能记、爱记。教孩子学会培养良好的记忆情绪。心理学研究表明：在记忆时，以保持中等强度的焦虑为好，过高或过低的情绪都会影响记忆的效果。所以，当孩子进行记忆活动时，先要求他调整好自己的情绪，如深呼吸、回忆“辉煌成就”，想高兴的事等，以愉快的心态去记，避免在紧张、担忧、恐惧、焦虑的情绪中记忆。加强身体锻炼，增强记忆力。记忆作为一种紧张的脑力劳动，需要健康的身体作基础。作为家长，一方面要督促孩子加强体育锻炼，另一方面要注意一些记忆卫生问题，如让孩子多吃一些鱼、瘦肉等富含蛋白质和蛋黄等富含乙酰胆碱的食物；在空气流通处记忆，以使大脑得到充分氧气；减少孩子与烟、酒的接触；科学休息，减少记忆疲劳等。.

http://www.chinald.net.cn/zyl.asp
参考一下.

问一下, 如果你不是整天盯着, 他的成绩是不是和现在一样呢? 还是更差?也许整天的重复学习会使他感到疲劳和厌倦, 虽然在学, 但是效果没有. 试试看每天默写不超过5个的词, 第二天重复, 第三天重复, 然后学新的, 然后在重复, 量不在多, 但是要不断的反复复习, 说不定会比一下子默写很多但是忘记的快更好. 别着急, 你着急, 孩子压力更大, 或者索性不乐意学了, 那就糟糕了..

吃药对孩子来说不好,多少有副作用.还得看你的耐心了,每天你陪他读书,人家一遍可以OK,你就让他两遍,三遍或更多点,坚持这样我想你儿子会有提高的,多鼓励多表扬他,让他对学习充满兴趣..

要给孩子一个正确的读书方法.今天默的字,明天再复习下,后天再复习,一星期以后再复习.这样就不会忘记了.我儿子也3年级.现在默字都是他自己的事了.自己先把要默的词录下来,然后边放边默,这样家长可以减轻负担.
男孩基本上都会遇到你这样的问题 .相信孩子,他会好起来的.多找点正确的读书方法..

我儿时的朋友，小学读书不好，老师也是要求她留级的，后来勉强跟上了。刚刚上初中也不好，但是她的妈妈一直不放弃，总是耐心的引导她。终于她在初三的时候，智力突然开窍了，后来考入一个非常好的大学。妈妈教育孩子，要有耐心，往往是妈妈能走多远，孩子就能走多远。药一定要慎用。.

孩子喊“累”可能是心理疲劳http://cq.QQ.com　 2009年03月10日11:00 　 湖南在线--家庭导报　 　 评论0条     有些孩子在放学回家后，常常对父母说“累得不想动了”。这里所说的“累”是孩子在紧张学习之后产生的一种疲劳感，而这种疲劳有的是属于生理性疲劳，有的则属于心理上的疲劳。 　　生理性疲劳一般是由于生理上的超负荷而引起的。不过，由于孩子们精力旺盛，能在短暂的休息后很快消除疲劳、恢复体力。心理性疲劳是由于心理上的弦绷得太紧而导致的，是人的主观体验的一种疲倦感。它的危害性在于不仅会引起生理疲劳，还会导致孩子对学习的厌倦情绪。

　　专家们认为，有心理性疲劳的孩子常有以下几种表现：1、变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前就喊“肚子痛”、“头痛”等。2、有的孩子不愿做作业，一看书就犯困。3、即使在没有外界干扰的情况下，注意力也常常不能集中有的孩子虽然也在看书，却看不进去。4、不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常保持沉默，或者表现烦躁，或者转移话题。5、上课时常打不起精神，课后却十分活跃，表现为“玩不够”。
　　如果发现孩子的“累”是属于心理性疲劳，父母不必过于惊慌。首先，父母对孩子要有个全面的了解，对孩子成绩要做纵向比较，即自己和自己比，过去和现在比。其次，家长在课外辅导中要尽量有针对性，并使方法多样化。比如，孩子对写作文感到困难，并不是他缺乏课外读物，而是没有亲身感受可写。这就需要家长多带孩子外出活动，增加孩子接触自然和社会的机会，并且有意识地引导孩子观察和积累素材，从而让他们形成自己的感受，有助于打开思路。当他们为获得知识而感到有内容可写时，就会感到无穷乐趣，心理上的疲劳症状就会减轻甚至消除。.

要想改变孩子首先从改变你自己做起。改变你对孩子的看法和做法。你要相信你的孩子，不管他学习上，或者在学校表现多么差劲，你都要保持平和的心态，绝对不能对他大吼大叫，如果哪一天你没做到，你要真诚的对他道 歉。试着每天这样做。久而久之，你不太在意这些了，孩子也不会过于紧张，也不会太在意这些了，也许他的成绩反而会好些。
有一句话说得好呀：天生我才必有用。 你的孩子一定有他的所长。你一定要相信这一点。每天找到他进步的一点点去夸奖他，要真心的夸奖。
这是在考验你自己能不能坚持呢。你的孩子怎么样就看你自己了。.

仔仔细细地看了你的陪读日记，除了感动还是感动，一个好孩子和一个好妈妈！

觉得在一段很长的时间里，小豪进步很大，不知道是出于什么原因才会带小豪去看多动症的。

但是千万不要乱给孩子扣上多动症的帽子，这对于孩子和家长来说都是沉重的。严重打击孩子的自信心！那种药吃了会让孩子昏昏欲睡，不能进行正常的思维活动，对于他的学习更上雪上加霜。千万要慎重啊！

如果确实觉得孩子有这方面的倾向，一定要有三家以上的权威医学机构的认定！多跑几家医院，多听听不同医生的意见，这样才不会片面。

给自己一个宽松的心态，多鼓励孩子，让他重建起自信心！.

他数学还可以，说明他学习上还是行的。有可能是兴趣问题，你整天盯着他默写，他自己的时间都没有，肯定有厌烦情绪。没有兴趣，怎么会有学的动力呢？和他谈谈，找到原因，适当鼓励，你们一起努力，一定会进步的!.

你家孩子在其他方面有什么特长？对什么感兴趣？.

千万不要给孩子吃药,孩子会长不高,胃口差的,LZ给他改喝咖啡试试看呢.

小豪妈妈不要急，你看你是不是对孩子的学习关注太多了？
孩子平时有什么爱好？喜欢什么？从小的脾气性格是什么样的？认真想想孩子的成长过程，看看孩子日常生活的细节，自己先判别一下自己的孩子属于什么情况，我一直觉得，对于孩子，妈妈是最好的医生。
目前这种情况下，孩子的健康成长是最重要的，和老师交流一下，先把学习的事放一放，陪孩子做他喜欢做的事情，让他心理放松安静下来，让他开心温暖起来，（这种情况下，孩子的感觉肯定已经很糟糕很无助），学习不重要，孩子的快乐才是最重要的事，你自己先要这样想，然后孩子会感觉到的，一个快乐的孩子不会有任何问题的。.

千万不要简单地靠药物控制小宁。

要用你的爱心和耐心去温暖他，让他精神上放松下来，恢复自信心。

如果今天做的不好，不要批评他也不要再勉强他。尽量轻松地跟他说，没关系，我们明天继续努力。

第二天再复习，争取表扬他一下，让他知道自己在进步。实在没进步，就表扬他在困难面前不放弃的顽强精神。

和老师沟通一下你的解决方案让老师配合，这是一个工程，需要时间，急不得。

建议LZ以后利用假期时间多化些这方面的工夫，同时视小宁的具体发展情况适时调整自己的预期。

[ 本帖最后由 burninglife 于 2009-3-10 13:18 编辑 ].

上次旺旺上下载一个舒尔特方格训练表格,25格的数字他蛮喜欢也有兴趣去做的,文字的就不行,很慢很慢,似乎他天生不是中国人似的,对于方块字就是印象浅,对于图形之类的很有兴趣,喜欢做数学现在学的几何类的题目,求面积什么的,基本错的少.
我也知道要鼓励,现在连老师都说抄词语本因为他默写不好,和我沟通后让他抄四个(其他学生只抄二遍的),现在写得好了给他批优,可是表扬他他也无所谓的,有时想想,孩子的身心健康才更重要啊..

只在周末的时候给他看电视,喜欢看纪实频道的节目,对于一些特别的词汇也能记住,这就让我觉得奇怪,记性不差么,他自己对我说,我对学习没兴趣所以记不住,玩红色警戒的时候,比我都熟练,有些游戏很快就知道游戏规则,说明他不笨,我一直不觉得他笨,反应也蛮快,就是用在学习上,什么都不对劲了..

是啊是啊,觉得他一上学了,就不快乐了,就是因为成绩不好,没有好朋友,家长对他发脾气,老师肯定也不给好脸色看的.我是他妈妈,是应该反醒反醒的,但有时候就是情绪控制不了,.

在孩子面前,老公一直做好人的,一直说他在进步,反而我成了凶巴巴的后妈似的,孩子总在进步的,我有时没有意识到.看了这么多家长的留言,我很感动.谢谢大家的一些经验之谈..

引用:

原帖由 小豪的妈妈 于 2009-3-10 13:44 发表
只在周末的时候给他看电视,喜欢看纪实频道的节目,对于一些特别的词汇也能记住,这就让我觉得奇怪,记性不差么,他自己对我说,我对学习没兴趣所以记不住,玩红色警戒的时候,比我都熟练,有些游戏很快就知道游戏规则,说明他 ...

你孩子属于有点厌学。开始给的压力太大了，包括现在。让他认为学习是个苦差事。而且只有周末能看个电视。你要给他一点动力。已经这样了更加不能着急。每天教的新课，你回来给他默写，无非就10多个生字，如果当天不能消化，就分成两天。只要完成就可以干他最喜欢干的事情，而且一定要记牢记准。让他认为记住了是有好处的，不能拉长战线，不要以为花在学习上的时间长就与回报成正比。现在的电视都有字幕，也可以让他看他喜欢的节目但是要跟着字幕一起念下面的字，不认识的可以跳过，这样对字可以混个“面熟”。小孩这样大人是很急的，但是你越急给他的无形压力就越大，他是你生的，对你的情绪感知很敏感，不要以为他无所谓，其实他是知道的。
如果他是因为注意力不能持久集中，可以练习一种运动。比如游泳，跆拳道。。。不要靠你骂来刺激他的神经，会麻木的。运动对孩子生长，还有感统协调都有帮助。
最后切记，冰冻三尺非一日之寒。不能妄图几日奏效。每过一段时间有一点进步就要给予肯定和表扬。加油！.

我也不建议吃药．不就不会读书嘛，最多就是现在大人小人日子难过点，面子上过不去，但等孩子长大后，这个社会上不会读书的人有出息的多了去了．更何况孩子也只是现在不会读书，不准到初中就要读书了呢？

但一旦吃了药，让孩子身体受到了损伤，那可是一辈子的事哎！万一再把脑子吃了迟钝了，好来，这辈子就完了．现在点默写成绩和孩子的一生相比算得了什么呀！.

已经对语文没兴趣了，还要比同学多抄2遍，你说心里会舒服伐？不舒服怎么会有动力？小孩人小，他哪知道多抄是为了他好？问问你儿子的感受，告诉他下次默写你及格，就和老师说，和同学抄得一样多？说不定，能行的。.

嗯,好办法.孩子想的和我们是不一样的.要站在他的角度想想的..

感动一位家长给我的短信.抱抱.
她的一段话,从孩子的角度来看这个问题,的确,往往我们从大人的角度来看问题.她说:
其实分析为什么会这样好像已经没有用了，但是有一点很有意义就是，这一切都不是孩子主观造成的，他自己也是一个承受者，如果不能专注，上课是一件很痛苦的事情，他还要面对老师，同学的冷眼，以及可怜的分数，回家还要面对您的不满。他的压力比您还大。

只有付出更多的耐心和爱,总会有回报的..

1、爱你自己的孩子，你没的选，他也没的选。孩子每天在学校要受到很大的压力，压力之大可能是你所无法想象的。他唯一的指望就是父母了。
2、带他做一下全面的检查，确认身体是否有问题。如果有，积极配合治疗，如果没有，慢慢来，并试着发现他其他方面的闪光点。不是每个孩子都应该走读书升学这条路的。现在万恶的教育制度逼到了这一步，但并不表示就真的无路可走。我以前有个同学，成绩也很差，但画画很有天赋。后来在我妈妈的指点下（我妈妈也是他的班主任）顺利进入了某学校艺术系。现在做艺术创意，做得很不错。大脑分区不同，每个孩子都是聪明的。只是表现不同而已。
3、千万要忍住，我知道这对你是挑战，但你忍住了怒火，就给孩子带来了春天。.

尽量不要吃药，吃药是不能逆转的.

巴顿将军大家都很熟的，但我是最近从儿子买的书中才了解到他小时候是有毛病的。就是很严重的读写障碍。他不能自己阅读，也不会拼写。但他幸运的是出生在这个贵族家庭里，且他的父亲真实让人感动，他从来不强迫孩子学习，看到他精力旺盛，就改变自己好静的性格天天陪他游戏、疯玩。在游戏中培养他的自信。他的父母做得太好了，以致他从来没觉得自己是个有问题的孩子，直至一天他无意中听到父母的谈话。。。他进西点军校后还在和自己的毛病作斗争。但父母的爱和鼓励以及儿时建立的自信和顽强的意志品质让他克服了重重困难。
因此只有不好的父母，没有不好的孩子。作父母的努力吧！和你共勉。.