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[语文(阅读)] 关于三年级第一课孩子提出了疑问

关于三年级第一课孩子提出了疑问

在读《信》这首诗时孩子问我关于这一小节:替大海给小船写,快去航海吧,海面风平浪静。"这里是大海给小船写信,应该说‘快来航海’才对嘛!"我看了一下,前一小节是“替花给蜜蜂写,请快来采蜜,花儿已姹紫嫣红。”也是用的“来”字。  另外在最后一小节中“给自己,我也要写一封封信,让自己的心和别人的心,贴得紧紧,紧紧——”孩子说:“给自己写信,怎么和别人的心贴得紧紧呢?”我听后觉得很有道理,大家认为呢?.

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回复 1#蓝兔宝贝 的帖子

这孩子,有想法,赞一个!.

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有道理,有想法,个人认为,语文书里收的很多文章质量不敢恭维!.

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有想法的好孩子.

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有想法有主见的棒孩子.

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建议楼主告诉孩子:这世界上很多应该对的东西往往是错的。坚持你的独立思考,不要迷信书本,老师!.

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赞.

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四年级(上)语文综合练习1中的一条名言看的更来气:
学生们尊师的最好礼物就是拿来出自己的好的学习成绩。——冰心

难道作家说的就是名言了?.

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四年级(上)第一课《老师领进门》,老师要求用书中的好词语对课文内容进行总结。兔哥写到:
田老师的教学方式很独特。他用故事来讲述古诗的意思,他讲得娓娓动听,让学生们引人入胜,有身临其境的感觉。我想:这种教学方式,直到现在还真没看到过!.

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最后一句,给自己 不是说送给自己,意思给自己怎么安排呢?后面意思就是安排自己写信,自己写么,肯定写给别人的。.

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这套教材一到五年级的语文课文大部分质量都很差,有些本是很好的文章,收录进去后改得错误百出,明显是教授们的语言水平没过关。.

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有很多节选的文章,上下文中没有问题,但是单独拿出来就会有问题。.

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回复 1#蓝兔宝贝 的帖子

末节指的是替自己给别人写信,让自己和别人进行更多的交流沟通,这样心与心会连得更紧密。对吗?替大海给小船写信,应该说“快来航海”,这一点LZ的孩子提得很好,说明“这”与“那”分得很清楚,思路清晰!.

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回复 1#蓝兔宝贝 的帖子

发重复了!

[ 本帖最后由 雨林妈妈 于 2009-9-6 13:11 编辑 ].

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聪明!.

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回复 1#蓝兔宝贝 的帖子

我女儿在背这首诗的就是背“替大海给小船写,快来航海吧,海面风平浪静。 我给她指出来后,她也表示和你孩子一样的看法。我看了看,确实应该”来”更合适呀。.

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我也觉得最后一小节写得莫名其妙,有点恐怖兮兮。.

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回复 13#雨林妈妈 的帖子

嗯,您说得也颇有道理,诗歌的思维和节奏比较跳跃,这么理解也可以。谢谢,很受启发。.

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引用:
原帖由 杨小兔的妈妈 于 2009-9-5 17:38 发表 \"\"
四年级(上)语文综合练习1中的一条名言看的更来气:
学生们尊师的最好礼物就是拿来出自己的好的学习成绩。——冰心

难道作家说的就是名言了?
这个应该算名人名言吧.

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应该是快去航海,航海怎么回来呢,应该是出去,我个人理解是这样的, .

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方向性不一样,蜜蜂是要飞回来采蜜,航海是要航出去才能行的远.

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引用:
原帖由 杨小兔的妈妈 于 2009-9-5 17:41 发表 \"\"
四年级(上)第一课《老师领进门》,老师要求用书中的好词语对课文内容进行总结。兔哥写到:
田老师的教学方式很独特。他用故事来讲述古诗的意思,他讲得娓娓动听,让学生们引人入胜,有身临其境的感觉。我想:这种 ...
哈哈,这记搓老师搓了结棍额!.

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阿拉的语文老师去年就开始说了,现在的语文教材很差,只能算是识字课本。
教材后面的写作训练也是没有系统没有章法的。
所以阿拉的语文老师最低限地教语文教材上的内容,自己加强课外阅读内容。
我很赞同她的观点。.

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引用:
原帖由 东妈 于 2009-9-6 23:44 发表 \"\"



哈哈,这记搓老师搓了结棍额!
上周,老师要求同学用故事的形式对古诗<采莲曲>进行叙述,我家的孩子很感兴趣!.

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