一个选择是拼命挤进名校，但因为精英云集，自己的孩子可能就不会那么出挑，考试也考不到前几名，同学也不看重，老师也不会特别把机会给你；但是，尽管如此，可能素质水平还是比其他学校的大多数学生好。
二是在好的学校（不是第一流的）当尖子，自我感觉很好，老师喜欢同学信任，学习质量不算最好，可是样样好事都轮得上，学校、年级里左右逢源，但拿到最好的学校里也就是个中下等。

前一种情况下，可能最终的中考/高考成绩很好，但对孩子的心理影响大，孩子总觉得自己不如别人；后一种情况，考个重点当然也没问题，但高考中考拔尖是想都别想，但却一直自我感觉良好。

我想，有两点是最值得我们家长思考的，一个好的校风至关重要；孩子最终是要走上社会的，我们毕业了十几年回头看，混得最好的不见得是当年成绩最好的。.

仁者见仁，智者见智！
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我选二 开心最好.

在属于自己的环境中做到超越自己，到哪里都会有成就感。.

引用:

原帖由 LUCK 于 2006-10-13 10:13 发表
在属于自己的环境中做到超越自己，到哪里都会有成就感。

正确认识自己是很难的，我们已经为人父母的都做不到。一般情况下，人的价值表现为别人对你的评价，也要在和别人的比较中确定自己的位置。.

我选择了二。保持了孩子良好的心态。有时都觉的孩子感觉太好。需要泼点凉水，受点打击。.

忘了是谁说过这样的话:我再穷也要站在富人的圈子里,不是拜金,接近他们是为了感受他们的睿智、学到更新的工作方法和理念。.

引用:

原帖由 jimmy妈咪 于 2006-10-13 10:23 发表
忘了是谁说过这样的话:我再穷也要站在富人的圈子里,不是拜金,接近他们是为了感受他们的睿智、学到更新的工作方法和理念。

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谢谢肯定。.

呕,是鸡头与凤尾的问题.

说说切身体验吧.俺从小到大当鸡头的经历比较多,虽知山外有山,但身边无甚压力,前三名班干部后来是奖学金,一直拿得挺自信,自信主要来自老师和同学的重视.

参加工作时,单位里一起分来10来个大学生,我在其中算中下等院校.虽然很羡慕他们,但无所畏惧的气质已深入骨髓.工作经常需要投标参与竞争,抛头路面汇报工作结果.每逢这种场合,我都比别人胆大,成果虽然还粗糙幼稚,但能力被同事领导发现了.

也干过一些不知天高地厚的事,有些可笑.但渐渐发现很多事情我能做,别人不敢做,时间一长,领导会把更具挑战性的工作交过来.

10几年过去了,和一同毕业来单位的同事横比一下,已超出.奔40的人了,回忆学习和工作,算是快乐吧!

也说说鸡头的缺点:----鼠目寸光,眼界狭小,自鸣得意.[/font]

非常想听听凤尾们的感受,算是多一种人生体验.

先谢谢凤尾!!!

[ 本帖最后由 jrmm 于 2006-10-13 11:00 编辑 ].

哈哈！凤尾只有尾巴的感觉。一条自以为很好的尾巴的感觉。.

我的孩子一开始进的是户口对口小学（今年已经撤消），喜欢他的老师批评其他学生时说他和你们一样又没长两个脑袋为什么他懂你们不懂，不喜欢他的老师说他上课只听一会儿还要影响别人，孩子埋怨老师上课内容重复讲好几遍。后来转到一所非常适合他的学校，那里有好多学生成绩和他差不多，他学习得很开心。考上名牌初中。.

拜金者的谬论！我是富人中最穷的人，是凤尾，是那条最漂亮的尾巴。.

不能一概而论的，看孩子需要培养什么而定。需要培养挫折感能承受压力的，进名校做"差生”，需要培养自信优越感的，那就创造机会当尖子了，不管现在当什么，目的是为了长大能成才.

引用:

原帖由 jimmy妈咪 于 2006-10-13 10:23 发表
忘了是谁说过这样的话:我再穷也要站在富人的圈子里,不是拜金,接近他们是为了感受他们的睿智、学到更新的工作方法和理念。

呵呵，我也想和比尔盖子一起吃饭，我买单都行——就是人家不带我玩 .

引用:

原帖由 BOY 于 2006-10-13 10:58 发表
不能一概而论的，看孩子需要培养什么而定。需要培养挫折感能承受压力的，进名校做"差生”，需要培养自信优越感的，那就创造机会当尖子了，不管现在当什么，目的是为了长大能成才

问题是不能由你换来换去的。初中一读就是四年，原先自信心十足的都驯成煨灶猫了，到高中再驯回来？.

家长的见解决定了孩子的发展，什么样的家长有什么样的孩子。
只是通常我们很难保证，我们的孩子要在差到什么程度的学校才能当尖子？
在孩子对口的学校里，你就一定能是尖子，一定能左右逢源了吗？
每个学校都是个小社会，也看“综合素质”的。
关键是你拿什么来保证当尖子，一家一家的学校去试试？.

也许，问题还可以换个角度去看。是在尖子中间一路追赶，每天除了作业还是作业，最终如愿以偿一路名校走上去，还是在不错的学校气定神闲，充分培养各方面的能力，最后也能进入还可以的大学，找到份还可以的工作？

这不是在讲什么素质教育的大道理，归根结底是持续认真培养孩子将来在社会中的适应能力。.

引用:

原帖由 gangning 于 2006-10-13 10:58 发表


呵呵，我也想和比尔盖子一起吃饭，我买单都行——就是人家不带我玩   

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有时候我们只能是做到“人尽人事”不是吗？哪能事前就能保证那许多呢？.

引用:

原帖由 gangning 于 2006-10-13 11:15 发表
还是在不错的学校气定神闲，充分培养各方面的能力，最后也能进入还可以的大学，找到份还可以的工作？ ...

如果能确定遇到了这样的学校，估计没有人会做它选。.

比尔盖茨一圆硬币落入下水道,他都想办法去捡,你学到了吗?学到了什么?.

是啊，初中4年，孩子变化很大的。
1. 可能刚开始在差点的学校做到了尖子，万一受到不良学风影响，后面几年退步了呢？
2. 也可能刚开始在名牌学校不怎么的，到后几年又突飞猛进成了尖子了呢？
以上这种情况完全可能的。.

其实小学阶段就要注重缺什么补什么了，初、高中好像已经身不由己了，不是你想怎样就能怎样的，除非“三项”全能生了.

我认为孩子自身也很重要，处在凤尾的境地时，能不能努力一把做凤身呢？（也未必要做凤头）.

其实"凤头"们除了天赋外,他们是相当用功的,并有良好的学习习惯,我们真的不妨向他们学一学。“是努力，把天才变为人才”！.

每个孩子的个体情况不同，还是要看自己孩子的学习潜力如何。

如果有迎头猛追的决心，各方面条件不错，选择做凤尾未尝不可，反而会激发孩子的学习斗志。

反之则做他选。

身边有太多原先想做凤头，结果后来走下坡路，最后什么都不是的例子。.

天资聪颖的孩子去名校当差生，因为这样的孩子虽然现在是名校的差生，但在名校的环境中通过努力，还是会冲到前面去的；资质一般的孩子去中等学校当尖子，因为这样的孩子在名校不管怎么努力都不会出挑的，还不如去中等学校找回自信心。.

因为我的孩子非常容易受周边人和环境的影响，我们经过和她本人分析，还征求了她小学老师的意见，决定选择一个好学校，比较适合她。现在看来她的确比较喜欢新同学和新老师。.

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可能还有一种情况，如果孩子的个性并不争强好胜但也不干居末流并且有一定潜质的话，还是让他（她）到凤群里去混吧。反正这种性格在鸡群里也未必可以成为鸡头，只求得环境压力下来个水涨船高何乐而不为呢？.

所见略同。.

引用:

原帖由 男孩爸爸 于 2006-10-13 11:51 发表
天资聪颖的孩子去名校当差生，因为这样的孩子虽然现在是名校的差生，但在名校的环境中通过努力，还是会冲到前面去的；资质一般的孩子去中等学校当尖子，因为这样的孩子在名校不管怎么努力都不会出挑的，还不如去 ...

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好的环境非常重要，孩子的潜力有时候你根本不知道。.

引用:

原帖由 康康兔 于 2006-10-13 12:08 发表
好的环境非常重要，孩子的潜力有时候你根本不知道。

就怕老师也不知道，天天被老师骂得像灰孙子，要么消沉下去，要么破罐破摔，对孩子的心理影响太大了。.

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实际上，这个问题是家长们常讨论的一个话题，也是一个无定论的话题，变数太大了，在升学前，谁能判断升学后的状况？到好的学校就一定是凤尾了么？不去如何知道？再说今天是凤尾未必今后还是，到差一点的学校就一定是鸡头了吗？不去试试又如何知道？但当你知道结果后，就没机会了改变了，谁会愿意冒如此大的风险去试试？回头看，有一点是肯定的，就是校风是不同的，也就是对孩子的关键的成长阶段会起到关键的作用．.

同意楼上的观点。
家长在为孩子选学校的时候，不能只看升学率，同时要看学校学风和学生素质。.

家长在为孩子选学校时，比较多地考虑学校地名声、师资和升学率等情况，想给孩子选个学校环境好点、校风好地学校，但是否适合孩子、孩子是否有潜力可挖这些其实也很重要的。鸡头和凤尾不是很重要，关键是适合自己，让孩子每天在自信中学习。.

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如果能进名校谁会放弃？ 我们无法预知孩子的潜力，尤其是做家长的很难客观地判断自己的孩子。选择不算太差的学校（能不能当尖子生还不知道）只能说是权衡后退而求次的办法。但是无论选择什么样的学校孩子都必须努力学习，怎么感觉好像进了不算太差的学校后就能轻松当老大似的.

适合自己的是最好的.如果孩子是个十分要强的,宁可去好学校..

鸡头能促成良好的心态；凤尾能展示他不凡的才华。这是有目共睹的两个优势。可能我们还遗漏了点什么。那就是：
做鸡头时，良好心态建立了，但是到了社会上，这样的良好心态能继续保持吗？当孩子在接触了更多更艰难的事情后，这种原本鸡头式，一直没有受过任何打击的心态是否会被打垮？相反，倒是那些凤尾或许建立起良好心态比较难，但这种在艰难环境中的良好心态一旦被建立，以后是很难被打垮的。
凤尾原本就在一个比较好的环境中，接受着各种良好习惯，先进理念的熏陶，汲取各种更深奥的知识，就这些方面而言，是鸡头所在环境无法享受得到的。
所以，结论就是：
在凤尾环境中，首先培养孩子拥有良好的个人心态，其次才是展示其美丽的尾巴。.

虽说我家宝宝目前不是凤头，但还算凤脖子吧，希望能保持下去，有机会还是想进名校。这家伙会偷懒，稍微逼一下，就上了，让她在那个氛围里比较好。.

给孩子一个空间他就能不断成长，我们喜欢有追赶的目标，让凤头带着走，不累.

可能还是当鸡头好,跳一跳能够到凤的上乘鸡,不能是乌合之鸡.工作后,即便在同一岗位,每个人遇到的问题是不一样的,处理方法也千变万化,专业技术深度难度,比起学校里刁钻的题海来可简单多了,一般程度的基础知识足够应付(我在科研单位).反而是独立思考能力,自学兴趣,自信心,判断力,情商,综合能力会起很大作用.当鸡头更容易培养这些能力..

大家好，我是新来的，虽然关注旺旺好久，但一直都在学习，今天小声讲一下自己的想法，希望不会挨砖。
这个问题恰好前两天和丫头讨论过，原因是觉得一路恶补实在太累，而且觉得颇对不起孩子。所以便问她能否接受进入名校后落在最后的现实，如果不行，我们就及时改弦易辙，重新拾起为升学而放下的很多综合素质的学习。结果小丫头毫不犹豫的告诉我要进最好的学校。得，咱就没有退路了，舍命陪君子了。既然人家自己那么有信心，我们又有什么理由担心她成为凤尾呢，没准一不小心给你个惊喜呢。.

各位大概没见过名校里的差生什么样！老师叫他做作业，他不做；老师叫他背书，他不背；老师叫他记笔记，他睡觉！！他们到普通中学也是差生！！！
在好的公办当尖子不容易，在名校起码中上水平。.

宁做鸡头！.

引用:

原帖由 宝宝简单生活 于 2006-10-13 20:32 发表
各位大概没见过名校里的差生什么样！老师叫他做作业，他不做；老师叫他背书，他不背；老师叫他记笔记，他睡觉！！他们到普通中学也是差生！！！
在好的公办当尖子不容易，在名校起码中上水平。

这个学生肯定是通路子进去的。家长啊，一定要把好舵，否则不但没帮到孩子，反而害了孩子。
公办学校也分优劣的，比较好的学校的尖子生到名校就算一开始基础弱点，但肯定很快会赶上去的。一些校风很差的学校就不行了，作业认真做、考试能通过、不闯祸就上上大吉了。.