同意芳子观点。确实不能比！不仅仅是指分数，还有眼界、能力、等等。就好比一个中国的高分学生和一个美国学生，可能考卷分数高很多，但是学术成就、创新能力、社会贡献呢。。。。。.

眼界和能力，乡下的孩子比不上城里的，城里的比不上美国的，这是事实。但是，乡下孩子的奋斗精神，城里的孩子比得上吗？我们家儿子，走过很多国家，动手能力一流，身体特棒，当了多年班长，还是让我们很操心——不肯吃苦，觉得读书是件苦差事。
所以让他去当鸡头还是凤尾，实在是想不清、理还乱！.

奋斗精神的有无和地域无关，眼界的有无和生活环境有关！.

其实这也不是个别现象，奋斗精神匮乏主要出在我们没有灌输和培养吧？赶快亡羊补牢！.

现在才真正感到名校孩子的苦啊!
我们家长也跟着苦啊!.

引用:

原帖由 BOY 于 2006-10-13 10:58 发表
不能一概而论的，看孩子需要培养什么而定。需要培养挫折感能承受压力的，进名校做"差生”，需要培养自信优越感的，那就创造机会当尖子了，不管现在当什么，目的是为了长大能成才

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严重支持第二选择。
眼界？站在富人圈里就能有眼界了吗？当一条美丽的尾巴就能有眼界了吗？回答当然是否定的。
人活着干嘛？快乐是第一，保持良好的心态才是成功的一半。孩子受不了压力离家出走的，跳楼自杀的新闻难道我们还没看够？.

你觉得美国象你想象的吗？为什么总和美国比呢？要比的话因该选择可比的条件，才能证明一点东西。
没有听说，要爱一个人把他送到纽约，要恨一个人也把他送到纽约？.

引用:

原帖由 男孩爸爸 于 2006-10-13 11:51 发表
天资聪颖的孩子去名校当差生，因为这样的孩子虽然现在是名校的差生，但在名校的环境中通过努力，还是会冲到前面去的；资质一般的孩子去中等学校当尖子，因为这样的孩子在名校不管怎么努力都不会出挑的，还不如去 ...

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引用:

原帖由 鹿妈妈 于 2006-11-2 10:02 发表
严重支持第二选择。
眼界？站在富人圈里就能有眼界了吗？当一条美丽的尾巴就能有眼界了吗？回答当然是否定的。
人活着干嘛？快乐是第一，保持良好的心态才是成功的一半。孩子受不了压力离家出走的，跳楼自杀的 ...

我也是这样认为的。


另外，快乐应该是人这一生中终生追求的，活着就一定要让自己由衷地感到快乐，无论是作凤尾也好，当鸡头也罢，自己觉得快乐那就对了.

问:愿意在复旦附中当中等的,还是愿意在南模当尖子?.

很直接的问题，可能两者最后的结局差不多，都是能进交大复旦的，但是，进了复旦附中，就一定是中等的？事物在发展变化中的，可能近附中会给孩子提供更好的发展机会，我们小毛驴也碰到过如此的选择，是进一般市重点还是进最好的学校，我们进了最好的，儿子现在还说他的选择没错，虽然辛苦点，但老师的教育理念教育方法是有差别的，学生的水平也有差距的。.

引用:

原帖由 丁海洋 于 2006-12-28 09:49 发表
问:愿意在复旦附中当中等的,还是愿意在南模当尖子?

要是偶，一定挑复旦附中 要能保持中等也不是没两把刷子的.

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，英雄所见略同.

关键还是孩子，学校和其他的是外因
大字不识一个的也培养出几个博士生，当然概率要小一点.

引用:

原帖由 丁海洋 于 2006-12-28 09:49 发表
问:愿意在复旦附中当中等的,还是愿意在南模当尖子?

走题了。应是是问：愿意在复旦附中当差生，还是愿意在南模当尖子？.

什么叫凤尾？凤尾就是名校差生，名校中等生叫凤身的。南模尖子生叫鸡头，复旦附中差生叫凤尾。请问是鸡头厉害还是凤尾厉害？.

南模的尖子生叫鸡头，那些属中下档层次的普通学校的好学生叫什么？.

在成为鸡头跟凤尾之前谁能预料？谁是准备进好学校去做凤尾的？也没有谁是很积极地到一般的学校做鸡头的。凤尾跟鸡头本身就是个尴尬的称呼，教育是接受知识增加修养，鸡头凤尾之辩有些无奈也有些过虑。
    孩子是个生命，是个极其复杂的生命，是由不得父母最终控制的生命，物极必反已经上演了多少年？我们的前辈能人也都有叛逆的过程，更何况现在那么声色斑斓的世界，孩子越聪敏越叛逆，不叛逆的孩子基本都是平庸的。
    所以，如果是叛逆的孩子，鸡头凤尾是贬低了他的，叛逆的孩子要么是凤冠，要么是鸡脚，而不叛逆的孩子很乖，但就是普通的乖而已。而绝大多数求平安的家长也只求平庸的，这样想，就无所谓鸡头凤尾了，能进好学校就进，哪怕最后一名，进了一般的学校做个头几名感觉也不错啊。呵呵，一家之见难免偏颇。.

引用:

原帖由 丁海洋 于 2006-12-28 16:03 发表
南模的尖子生叫鸡头，那些属中下档层次的普通学校的好学生叫什么？

南模属雄鸡，中下档层次的普通学校属母鸡、小鸡，甚至还是病鸡的。总之鸡是大多数，鸡的数量是肯定大于凤N倍。

比如我开一个一般的公司，我是老板，我一年收入在百万以上，我是鸡头。而你在知名大公司里当个小打工的，是凤尾，一年收入可能十万还不到。你说是当鸡头好呢还是当凤尾好呢？.

我曾经是一个风尾，我想谈谈我的感受。我以比录取分数线高一分的成绩被一所市重点中学录取。我在班里的位置始终是倒数10名内。现在回忆起来我要以“灰色”来评价那段人生。我没有机会担任任何班级职务，我始终是一个被组织者被领导者。我一直自卑，郁郁寡欢，我没有机会学习如何和老师沟通，我很孤独。我的父母始终以我在这所学校为荣，他们不明白我几乎要得忧郁症了。到了工作岗位后，这种自卑始终跟随我，我不敢发表自己的看法，在一群大学生中不能脱颖而出，不能在竞争中胜出而丧失了很多机会。所幸的是，我遇到了我师傅，一个改变我命运的人，他不断鼓励我，不断给我创造机会，我花了很长时间学会怎么和人相处，怎么在工作会议上大胆表达自己的看法，虽然我现在事业发展的很好，但很大部分是来自幸运吧。我想说的是学习好固然很重要，但作为鸡头，往往能培养其他方面的能力，要知道情商对一个人同样很重要呀。当然，如果是凤尾，父母一定要体察孩子的感受，适时帮助孩子调整心态，并且帮助孩子创造些学习以外的机会，我想也能使孩子成长。.

仁者见仁，我选后者！
小孩子要培养自信心！.

真实感受最有说服力，不要把孩子当学习机器。更不要把孩子当炫耀筹码。.

说得精彩 .

我选二．如果孩子是感情细腻敏感的，选一流学校可能更易受挫，不如选个仅次一流的，让她更多自信，更多机会．

身边也有一个活生生的例子，公司阿姨的儿子在考大家时没报复旦等名校，以最优异的成绩考进了上海大学．当时，他就说要做鸡头，能获得更多的机会，而在名校里机会就会被各路尖子分掉了，概率低得多．结果，一毕业就被很多名企竞相挑中，最后他进了海关做了要职，得到了别人挤后门才能进的机会．凭借在学校的组织和领导能力，一路直升．.

很赞同.

好学校学习气氛要好得多，逼着你不得不努力。当鸡头其它方面的锻炼机会更多。各有优劣，看你的追求和你的潜力而定。.

"不要把孩子当学习机器。更不要把孩子当炫耀筹码。"一语中的,时刻提醒自己..

在目前还不知道孩子将会是鸡头还是凤尾时，如何选择呢？.

那就顺其自然吧，家长的责任是引导和适时帮助孩子，而不是为孩子作选择人生。.

实事求是说偶儿子做不了鸡头,所以要努力混入凤当中

鸡头还是凤尾该应人而易..

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我不欣赏凤尾！因为我太知道一些名牌学校的凤尾是怎么样的了。这是一种学习心态问题，鸡头再小，他总是知道要积极向上的，保持鸡头也不是很容易的事吧。凤尾虽然外表华丽，但是，甘于凤尾的学生一定是不求上进的。.

一般的学校是大众教育，不以培养精英为目的，好老师在那里好孩子当然应该跟到哪里。
是当鸡头或凤尾，现在没有选择。.

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普通学校的尖子跟四大名校的学生能比吗?普通学校的学生,有机会到香港大学去吗?有机会被美国名校录取吗?国内外竟赛,榜上有没有普通学校的学生?.

引用:

原帖由 丁海洋 于 2006-12-29 15:53 发表
普通学校的尖子跟四大名校的学生能比吗?普通学校的学生,有机会到香港大学去吗?有机会被美国名校录取吗?国内外竟赛,榜上有没有普通学校的学生?

能够有以上机会的学生也不会是凤尾吧？我不反对名校，我只是反对混在名校的差生。我看你也是一个对子女要求很严格的家长，应该也不会允许自己的孩子混在凤尾，不求进取。大家的想法应该是相同的！.

根据市教委今天公布的2007年中招方案中的"名额分配"制,还是选择在不算太差的学校中当尖子生吧.

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就学业来说,
南模尖子生 〉复旦附中当中等生的。
南模尖子生去港大，再去伯克利，
南模的尖子生学生, 国内上本科后,去美国top 20读硕博的,不少.

复旦附中当中等生的，在南模做不了top 20.
更重要的是,
父母是孩子的榜样,即是自个小孩在复旦附中第一,又有什么理由可以看轻别人呢???

多多了解, 再发言,好么?.

有时候大家急了点。有能力当名校尖子生肯定是有能耐的，在名校当差生不是学习后劲不足就是当初进得勉强。而在非名校当尖子也不易啊，很多事实，非名校的尖子甚至非尖子不小心考进名牌大学，甚至留学的，非名校的差生自然不讨论。但是，名校的概念是那么精准么？学习是数年周期，大家都在努力，永远有新的第一名。
永不松懈的努力，虚心好学，德智体全面发展，是一个好学生的基本标准，也是当风头甚至鸡头或某某头的基础。鼓励自己的孩子，不管在什么学校，做到全面发展，机会永远等着你。一但孩子自己松懈，家长就是三头六臂也是无奈。.

引用:

原帖由 春笋逢春雨 于 2006-12-29 16:58 发表
根据市教委今天公布的2007年中招方案中的"名额分配"制,还是选择在不算太差的学校中当尖子生吧

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偶就是典型的差校鸡头，虽然从小学到高中毕业没有上过名校，（当时只有唯一的选择：偶只能选择去与不去，不能选择去哪里），但是我十分自信，有所有人的赞许中长大，是别人的榜样，学会在逆境中成功，这是名校的凤尾没法体会到的境遇。当然偶也当过名校的凤尾，那是在大学了，对于一个来自差校的鸡头来说，那种感觉是十分痛苦的，无论偶怎样努力也无法取得别人轻易就能取得的成绩，那个痛苦，我想对于大学生可以承受，对于小学生、中学生会怎样？我不知道。

个人认为：中小学能上名校还是应该上名校，名校不仅是名校，他还有文化和历史，小孩即使在里面是凤尾，他怎么也是凤吧。表.

将凤凰校带出毕业班的老师，全数转到公鸡学校教学，工资待遇不变。同时反过来，公鸡学校带出毕业班的老师，全数转到凤凰学校任教。看看到底是学生行还是老师行。五年以后，凤凰和公鸡都基本演化的差不多分不出了。
此法仿效于美国NBA篮球的选秀程序，很公平，并且可以保持整体水平向上，避免两极分化。
多好，多好啊！ .

好主意，偶喜欢.

不会有根本的转变,甚至不会有明显的变化.这是偶高中的一位班主任说的.
NBA的选秀,选的是学生,不是老师(教练),看来比我更不熟悉NBA的也有呀..

名校的氛围、资源更多的来自于学生（包括学生的家长）。.

因为没有实施，没有相关法则，所以凭想像好像不行，实行起来，效果大大不同，有连锁效应。你想现在只要换个校长，学校就能名声大震，更何况一茬一茬换老师，升学率最好的学校替换到升学率最低的。
是老师不要.

看到上海市2007年中考新政策了吗?重点高中将有更多的推优名额平均下放到各初中,也就是说,在一般学校当鸡头,更有机会进重点高中..