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[外语] 剑桥的课真的这么吓人吗?

剑桥的课真的这么吓人吗?

那天几个家长聊天说起现在的英语学习课程,有的家长说剑桥英语的单词量超大,都要又背又默,有的孩子学了剑桥都开始讨厌英语了。不知道是真是假,请各位学过这门课程的MM给点建议和经验,学剑桥到底效果怎样.

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我家儿子现在一年级,从大班开始学习剑桥预备级,正好整一年。
个人觉得剑桥英语比学校的英语难,但是它也是系统地从字母开始学的,口语和书写同样侧重,上课的形式也比较活跃,经常有游戏互动环节。
从预备级下开始老师就要求背单词、默单词了,但是因为每个星期上一课的进度并不是很快,所以儿子也能适应,经常默写得100分,就是孩子学得快忘记得也快,所以即使会背会默的单词也要经常复习,毕竟学英语是一个长期的过程。
对于剑桥英语要求背单词、默单词这一点,与小学一年级课本的要求“不要求背、默”有点冲突,但是我个人看法是学校的英语虽然不要求背、默,但是考试时一样需要你看得懂题目、一样有单词填空之类的要求,如果你真的是一点都不背、不默,这个笔试题目怎么做呢?
至于你提到的“有的孩子学了剑桥就开始讨厌英语了”,这个是需要家长引导的,把学习任务合理地分配到每天,压力应该不会太重的,相反因为剑桥英语比小学教材较深的缘故,他学校的英语应该学得比较轻松的,这个也可以提高他学习英语的信心和兴趣的。.

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回复 2#尼莫妈 的帖子

谢谢热心的尼莫妈,看来还是和学习方法有关系。.

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不知道哪位妈妈了解五角场的创新,听说它家的剑桥是小班,只是不知效果如何?.

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我是这样理解的,一周一次课并不是学习语言的最好频率,每天用上十分钟去复习,而不是一天用上二小时去复习,所以我个人认为,在一周一次上课的条件下,每天用上十分钟去复习,问题就不会大的。
有很大的可能是家长无法辅导,而上课的速度也快,日积月累,孩子跟不上,也就没有兴趣。
剑桥并不是难度最大的培训教材。.

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回复 1#elinading 的帖子

要看孩子的。
我家女儿就上过几次剑桥课。原来她还蛮喜欢英语的,上了剑桥后,老是不肯去,我才发觉那剑桥课是蛮枯燥的,就停了。现在换了SBS 有中外教的,她倒蛮感兴趣的。.

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回复 1#elinading 的帖子

没有这样可怕的。剑桥是套非常不错的教材,而且很成熟,配套的练习什么的很全(不象sbs刚刚出来的时候,配套的练习比较少,当然现在渐渐有了),都说剑桥词汇量大,但学起来还好,因为学习是循序渐进的,不是一下子有很多很多单词要记要背,其实跟sbs比起来,好象单词还不算太多的,但因为学剑桥预备级和一、二级的孩子比较小,所以感觉上单词比较多,但多多鼓励,适当用些方法,应该不会让孩子厌学。关键还是看老师怎么教,家长怎么配合鼓励啦。.

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一周上一次课就要记住很多单词是违反教育与认知规律的。这种课程或是考证基本都是以赚钱为目的的。.

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引用:
原帖由 同劲俱乐部 于 2009-9-18 15:21 发表 \"\"
一周上一次课就要记住很多单词是违反教育与认知规律的。这种课程或是考证基本都是以赚钱为目的的。
但不能否认,很多孩子就在这种形式下,学的很好。

我觉得如果孩子很反感这套教材的话,可以换一套,也不一定是教材问题,可能和老师也有关系。不过不管哪本教材都是要背的。剑的教材没有以前的版本好,翻开书很乱,找不到重点,所以一定要找到比较好的老师。。。.

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看下来,同意楼上几位妈妈的意见,教材再好也要有好的老师教。看来还要继续考察。.

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剑桥背单词的压力是很大的,我家倒是有相反的例子。
      孩子从一年级开始学剑桥一级。因为没有剑桥预备级的基础,每堂课老师让默写单词,孩子总是接近0分。 粗心地爸爸妈妈认为慢慢会跟上的,鼓励孩子坚持。一个学期快结束时,孩子不愿意继续学剑桥了,主要单词压力太大。这时候我们认真才翻开孩子的练习本,发现到处是红叉叉,学习兴趣显而易见。
       爸爸妈妈这才开始重视,跟孩子分析原因,弱项就是单词。在爸爸妈妈的帮助下,寒假期间,孩子重新背会了1A课本上所有的单词(这个阶段算是强化训练)。题外话,突击背单词是孩子的转折点,这期间孩子学会了一套背单词的方法。现在背单词得心应手,一天背几十个单词也没问题。
      再开学时,孩子顺利跟上了,英语的兴趣日益浓厚,现在非常喜欢英语了。剑桥考级一个不落,全部参加。.

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回复 6#lindazhou 的帖子

不是教材本身的问题,而是授课方式的问题,通常孩子都不会喜欢现在的课堂教学方式,而外教其实提供的是一种宽松的教学方式。.

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现在学校的英语教材已经改变了,刚开始的时候,是不让拚读单词的,到了二年级开始学习字母(二年级上),可是在现实的教学中,还是要受以往教学方法的影响,因为老师们接受教育时候,也是记单词开始的。
就像我们刚开始学习语文的时候,一二年级也是偏重字词的,到了高年级开始注重句篇。尽管也在理论上提出,先认识再写,但现实中一年级开始就会有默写,量的大通常看语文老师的要求。
学习语言就是为了使用,适当的记忆是必要的,但是不能以记为记,其实学习单词的方法很多很多的,死记硬背是最不聪明的做法,通常会让孩子失去学习的兴趣的。.

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还好了。
我们是从预备级一直上到三级的。
单词么,其实不上剑桥,只要是英语,好象都要先背些的。

每级都有词汇卡,一个小盒子。
每天背个几张就可以了。

或者每课上完,课文要求的单词大概背下,复习的时候跟着单词卡再强化一下就可以了。.

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徐汇哪里有学剑桥的?.

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引用:
原帖由 小飞飞MM 于 2009-9-18 16:26 发表 \"\"

但不能否认,很多孩子就在这种形式下,学的很好。

我觉得如果孩子很反感这套教材的话,可以换一套,也不一定是教材问题,可能和老师也有关系。不过不管哪本教材都是要背的。剑的教材没有以前的版本好,翻开书很 ...
关键看课后孩子用了多少时间再去学习或者背诵。如果都是每周只上一节课就能掌握的话,那这个老师的教法值得推广。我知道很多孩子都是课后家长逼着去背单词。单词最好的记忆方法是不用形式的复现,比如儿歌,故事,阅读。时间长了,接触次数多了就容易记忆。所以公办学校一年级按规定每周只有2课时,好的安排方法就是把2课时化成每天半节课。让孩子每天都接触。可现在学校外面的英语每周都有新的词汇怎么可能让孩子接触多次?作为一个教了15年的小学英语教师我就是这么看课外辅导班的。

[ 本帖最后由 同劲俱乐部 于 2009-9-21 08:34 编辑 ].

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