引用:
Originally posted by 雷雷妈 at 2005/3/24 10:18:
说的好,其实孩子都是哲学家。
有一次,我随手拿了本《苏菲的世界》,给雷雷念起来。
当我念到苏菲收到神秘的信后,非常紧张,自己对着镜子思索,“如果我换了个名字还会是我吗?”我问雷雷:“如果苏菲取了 ...
雷雷的思维很有趣:1、对自我与他者分得很清,”因为他就是别人“(不是我,也不是才变成的”别人“);2、对抽象的”别人“作了具体的停滞的指称,完全是孩子式的具象思维,苏菲外在于我,改名前是我心目中的”别人“,改名后也是我心中的”别人“,”本来就是“强调了苏菲的名字改变并不能影响我和她的关系的改变,仍是”我“和”别人“的关系。3、雷雷的推理结论看似正确,(她没有变成别人),但他的推理不是站在苏菲自己的同一性基础之上,而是由于对”别人“这个抽象概念的模糊认识,导致了推理的误打误撞。没有回答妈妈的问题(问苏菲自己的变化与身份认可),却巧取了妈妈话语中的”别人“概念。
就此,也许可以和他探讨”别人“这个概念,使之对此有较为清楚的认识。还有,可以讨论”变化“的问题,比如,名字变了,人变了吗?衣服变了,人变了吗?什么改变了,才可以说人变了呢?《OZ国奇遇记》里樵夫用白铁一点点逐步取代了自己的四肢、躯干、头、脖子,最后成了完完全全的白铁樵夫,他变了吗?.