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[数学] 巧算

巧算

小儿今年二年级,这学期数学在教巧算,有哪位妈妈知道应该怎样教他,有啥好的方法?.

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回复 1#恺恺宝宝 的帖子

巧算就是凑整十啊。
比如;32+56=    先把加数32减去2变成整十数30,同时,另一个加数加上2变成58,即∶30+58=88

,不知道你明白没?.

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还要提醒孩子注意,加法是一个加多少一个就要减多少,而减法是一起加或是一起减。.

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我倒是觉得对有些题目是画蛇添足, 32+58, 直接算答案还更快一点..

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回复 2#妍君妈 的帖子

我知道,我就是这样教他的,他就是算的比较慢。.

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就是呀,直接加好了,还不容易出错。要必要弄得这么复杂吗?.

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二年级数学内容不深,就是搞脑子,本来老简单的加减法偏偏要搞的复杂计算,还说是巧算,真是晕.

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回复 5#恺恺宝宝 的帖子

大概孩子理解这种巧算也需要一个过程,既然孩子会做就没问题了。
我其实也不要求孩子速度的。.

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引用:
原帖由 jyma 于 2009-9-15 12:40 发表 \"\"
还要提醒孩子注意,加法是一个加多少一个就要减多少,而减法是一起加或是一起减。
我也是这样教儿子的,让他掌握巧算的原则,往整十数靠。加法时一加一减,减法时同加同减。.

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这个巧算不知道谁想出来的,纯粹搞脑子。前几天的作业36-34这种题目也要用巧算做,真是有空的!课改不知道在改写什么东西!.

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直接算还不容易错,这样的巧算一不小心就会算错,一点都不巧!.

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引用:
原帖由 jyma 于 2009-9-15 12:40 发表 \"\"
还要提醒孩子注意,加法是一个加多少一个就要减多少,而减法是一起加或是一起减。
我也是这样教儿子的,刚开始还有错,现在基本上不会错了.

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引用:
原帖由 DORA2001 于 2009-9-15 20:21 发表 \"\"
直接算还不容易错,这样的巧算一不小心就会算错,一点都不巧!
同意,如果真是巧算不会只有一种方法,怎样算得快算得准就行,象32+56直接算更快,根本不适合用巧算.这样死板的巧算会把脑子搞坏!.

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引用:
原帖由 DZMM 于 2009-9-15 17:58 发表 \"\"
这个巧算不知道谁想出来的,纯粹搞脑子。前几天的作业36-34这种题目也要用巧算做,真是有空的!课改不知道在改写什么东西!
我儿子就对这个巧算特别没想通,他说明明可以直接算,干吗要折腾,我只能举例特别复杂的数字,让他明白意义就行了,从二年级到三年级都有这个..

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数学二期课改的精髓就是把简单的运算过程复杂化,还美其名曰“巧算”。.

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这个是一开学老师就教的,小女回来就背口诀给我们听,估计是老师反复强调的:加法一加一减,减法同加同减,还强迫她爹当学生做了几道.

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我当年没有学过巧算,但是我口算速度很快的,现在不自觉的就用到了巧算的方法;我当年没有听说过奥数,但是解决起来一般的题目不在话下;我家女儿已经被这些糊涂了,总之我归结为没有学会走就要求跑并且跑得快,只能是摔跤并且很痛苦。

推荐新教材全解给你看,我是二年级看了这个,再倒过来把一二年级的教材彻底的看了几遍,终于得到女儿的评价,给老师讲的一样的。我们要把教材的内容让七八岁孩子能明白的语言表述出来并不容易,所以我并不强求女儿接触到新的知识就马上掌握的很好。

有的时候,孩子会绕到那个弯转不过来的,所以慢慢来。

三年级乘法中也讲巧算:
比如:4*8*25         5*640.

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昨天检查儿子的数学卷子,一下子没搞清楚巧算什么意思,然后儿子很耐心的跟我讲清楚了巧算是怎么回事儿 可是让我昏倒的是,他讲的头头是道的,卷子上这道题全部做错.

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引用:
原帖由 果酱妈妈 于 2009-9-16 10:48 发表 \"\"
昨天检查儿子的数学卷子,一下子没搞清楚巧算什么意思,然后儿子很耐心的跟我讲清楚了巧算是怎么回事儿 可是让我昏倒的是,他讲的头头是道的,卷子上这道题全部做错
呵呵,大概老师后来讲了吧,不过我觉得你这种方法很好的,就是真的不会或者假装不会,让孩子做小老师,他能够讲出来,印像就会深刻,理解的就会进步一层。

三年级讲到多连块,在没有看书之前,我看了冲刺100分上面的题目,我也不会做的,呵呵,幸亏放暑假我看过,否则真要让女儿讲给我听了。.

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引用:
原帖由 amy妈妈 于 2009-9-16 08:57 发表 \"\"
这个是一开学老师就教的,小女回来就背口诀给我们听,估计是老师反复强调的:加法一加一减,减法同加同减,还强迫她爹当学生做了几道
孩子自己没有理解出为什么这样,靠死记硬背,那么灵活性通常不会高的,所以我不强调女儿用这种方法,她见到的题目多了,慢慢就会感悟的。.

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多做题方法会熟练,但是一粗心就容易出错~我让孩子用巧算做题,用常规方法检验。.

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我还以为我们小孩苯,这么简单的题都做不出,原来你们小孩也是.可能我太性急了..

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谢谢楼上的几位妈妈,现在二年级的数学就这样搞脑子,其实也是在搞大人的脑子,真想不通,我们现在两位数的巧算好像好多了,就是像48-32+12这种需要巧算的还是不熟,教了几次还搞懂,你不说巧算到会做,说了要巧算反而搞不清,现在小孩真的很可怜.

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引用:
原帖由 junhuayang2005 于 2009-9-16 10:57 发表 \"\"

呵呵,大概老师后来讲了吧,不过我觉得你这种方法很好的,就是真的不会或者假装不会,让孩子做小老师,他能够讲出来,印像就会深刻,理解的就会进步一层。

三年级讲到多连块,在没有看书之前,我看了冲刺100分上 ...
对阿,以后给孩子辅导功课之前是要好好看看书才行了。不过装不懂的方法虽然比较奏效,但是也是要付出代价的。我儿子在小公园玩时告诉小朋友:我妈数学一塌糊涂,.

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个人感觉巧算真是多此一举,我家的小朋友都是直接算好答案,再算回去,汗.

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巧算肯定不是多此一举,我记得我小时候也学过的呀。而且在生活中也常能用到。
只是可能以前不是二年级这么早就学了,现在的孩子学习上有时走路还不利索,就开始要求跑了。。。.

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对于减法好像还只能把减数调整为整十数。.

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算是一种思维方式的引导吧,也没什么不好。.

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毫无意义的算法,巧算有很多种方法,但让老师打勾的只有书上那一种,郁闷中!!.

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做加法时因为是多加了,所以有一个加数要减去多加的部分,做减法时减数多减了被减数就要加上多减的部分,如果是少减了,被减数就要减去少减的部分,道理讲清楚再叫小孩做时,慢慢体会,然后再提醒他加法一加一减,减法同加同减,道理不讲清楚,是要糊涂的。.

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回复 1#恺恺宝宝 的帖子

学校上课不是会教的吗?还需要妈妈再教吗 我女儿也是2年级哎.

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回复 31#庭庭妈 的帖子

呵呵,每个孩子的情况是不同的,学前基础,以及对某门学科的理解程度。说实在的,有些东西的确超出了这个年龄孩子的理解能力,对于家长来说,猛一见也未必立马能够解决出来,除非一直熟悉学习的进程。.

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回复 19#junhuayang2005 的帖子

这个多连块我还是不太明白。女儿那天不舒服,没有上课。当然我也也不敢指望老师。自己剪多连块拼成长方形。有更好的方法吗?

我都要摆弄一下图形了,不明白孩子凭脑子空想怎么弄。大概是我数学忘记了。结果lg当年高考数学满分,看了题目说这个要靠脑子想是比较难的。我认为出在教材里肯定是有方法的。不然三年级怎么会做?.

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引用:
原帖由 ostrichbaby 于 2009-9-17 09:27 发表 \"\"
这个多连块我还是不太明白。女儿那天不舒服,没有上课。当然我也也不敢指望老师。自己剪多连块拼成长方形。有更好的方法吗?

我都要摆弄一下图形了,不明白孩子凭脑子空想怎么弄。大概是我数学忘记了。结果lg当 ...
我也觉得现在的数学挺搞脑子的。多连块有一题我也半天没做出,倒是女儿自己在那里比比画也做出了。自这题目后我感觉我辅导孩子的数学都有一定的难度了。.

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回复 31#庭庭妈 的帖子

学校里可能没听懂吧,就像楼下妈妈说的有的小孩接受能力快有的就比较慢,我们就属于后一种,所以比较头疼呀.

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回复 32#junhuayang2005 的帖子

我本来的意思是老师会讲解的,我觉得不用妈妈操心教.

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回复 35#恺恺宝宝 的帖子

为什么说没听懂?是回家做题目不会吗?.

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回复 37#庭庭妈 的帖子

也不是这样了,就是做的比较慢,他不肯用巧算直接就算出来.

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回复 38#恺恺宝宝 的帖子

呵呵,那应该没关系的,只不过是不习惯
反正考试的时候时间总归来得及的吧.

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回复 39#庭庭妈 的帖子

你不知道我家那位动作是慢的不得了,我真急死了.

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回复 39#庭庭妈 的帖子

做题目粗心的不得了,不动脑筋,不读题,看见数字就写.

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回复 40#恺恺宝宝 的帖子

动作慢,思维不慢不就行了
上学期黄本子上20道的口算一般需要多长时间?.

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回复 42#庭庭妈 的帖子

这个到还行,时间也不长,就是稍微要转一下弯的就搞不清.

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回复 43#恺恺宝宝 的帖子

要对自家宝宝有信心.

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回复 44#庭庭妈 的帖子

好的,我会继续让他多做练习的.

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回复 45#恺恺宝宝 的帖子

不是吧,学校作业完成还不够啊.

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回复 46#庭庭妈 的帖子

我是说双休日抽一天,没办法只能多练.

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回复 47#恺恺宝宝 的帖子

可能每个学校的作业不同吧,象上学期学校已经要求每天黄本子视算1组,磁带的听算1组,周末是1张卷子,我觉得已经够多了,所以我家只完成学校的作业,我从来没给她另外再做过题目.

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回复 48#庭庭妈 的帖子

真是个好妈妈,你们也是男孩吗.

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回复 49#恺恺宝宝 的帖子

不敢当
我们是女孩子.

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