有些困惑：女儿英语进步飞快，我参与了很多。在她感兴趣的时候，我会和她一起念儿歌，唱歌或对话。但女儿的同班同学读的是吉的堡，她妈妈说不和她练习，让她自己掌握。但女儿的阶梯进度很深又快，3个月70-80个单词，好些对话和一个复杂的故事，而吉的堡较活泼生活化单词句子少。
我们是否应该参与孩子的复习，会不会影响他们学习的主动性和独立性？

[ Last edited by 小雯妈妈 on 2005-4-29 at 13:48 ].

我是懒妈妈，从来不参与孩子的学习，但会在背后关注，主要还是没时间。所以我们颢宝宝从小知道学习没人会帮她，哈哈！.

具体情况具体办，孩子不一样，家长也不一样，没有什么统一的标准大家做一模一样的事情的。.

我也不太参与的，我会给他任务，但他怎么完成，我不管的，遇到不明白的可以问，如果我发现还是他自己可以解决的，还是会让他再去想。一来我希望孩子明白学习是自己的事。二来我没什么耐心，教了一遍还不明白，我就要凶了。所以小崴现在都是自己解决的，我也乐得清静，象英语这种东西，我完全放手的，就让他每天听一下，感觉他学得还不错的。.

给她任务，这是个好点子。我需要好好想想，希望能做个引导者而不是陪读者。但蛮难把握尺度的，你看她没掌握好吧，就想提醒她和她重复练习，希望她飞快提高。随后就黏在一块了。.