如题,请大家发表看法!.

没什么,三人行必有我师,孩子的自信心会大增的.

孩子读书会受影响,.

你可以建议老师让学习最差的和学习倒数第二差的学生坐在一起..

好主意,就怕老师不同意.哈..

成绩差的,一般都是最调皮的..

其实没什么的。成绩最差、最好都不是绝对的，三人行，必有我师，小朋友是各有特点的。我会担心有暴力倾向的孩子做同桌。.

引用:

原帖由 天天_开心就好 于 2009-9-20 23:04 发表
没什么,三人行必有我师,孩子的自信心会大增的

才发现，我们观点一样。.

如果他经常在上课时,叫同桌分享他的杰作,或者在考试时,让同桌共享答案呢?.

有啥关系，你还担心他会和你家宝贝抢名次啊， 不要紧的你孩子的成绩是自己的，他的成绩是抄的，老师不会因为2个孩子成绩一样或写的作文一样就认为他好的。.

介意啥？老师就是旺网特意把最好的学生和最差的学生分在一起坐的。
影响啥？看自己的定力，上课时他玩他玩的，好的孩子一般不会受影响照样自己听课不误！.

成绩差没关系，人品差就麻烦了。.

成绩差没关系，但是上课纪律不好就很麻烦，因为小孩子的自控能力还有限，旁边要是弄一个时不时动来动去、要讲讲话的孩子，会影响自已的听课效果的。.

引用:

原帖由 qiqimm1999 于 2009-9-21 08:07 发表
成绩差没关系，人品差就麻烦了。

同感.

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遇到同桌讨论、分角色朗读、英语练习对话等课堂练习形式时，我觉得有影响。.

无所谓。何谓最差？.

说实话是比较担心的，特别是两个男孩子同桌的话，但是如果老师这样排了，暂时不会提意见，观察一段时间再说。.

每个孩子不一样，如果你的孩子自控能力强，则别人做什么她不受影响的；但如果你的孩子自控能力差，则别人如果讲话做小动作会影响他/她的——与成绩好坏无关。
我女儿小学2年级时，曾有段时间与一个成绩特别好的孩子坐在一起，这个男孩子每天作业都能在学校完成，回家只做自己喜欢的事，而且从不补课，我女儿每天跟他比着做作业的速度。目前她做作业特别快（目前初二，但基本都能在8点前完成），我觉得与小时候曾有的好同桌有关吧。.

我女儿以后怎么办 是最调皮的 看来.

我小时候的同桌一直是全班最后的几个中的一个，谁叫俺当年是大班长呢。现在女儿的同桌也正是如此，没什么啊，老师排位子都是这样搭开来的啊。.

学习最差绝对没关系，只要不是纪律最差就行（指上课影响他人听课为界定）！.

儿子从一年级开始就是和学习差的孩子一桌，低年级时基本没什么影响的。到了4，5年级了，功课紧了，课外学习多了，抱怨就开始了，说同桌周末啥也不要学，每天都可以玩电脑，这对他影响很不好，他觉得委屈。.

老师一般都是这么搭配的，我觉得问题不大，真的受影响了，就算家长不去班主任那儿反映，其他任课老师也要去反映的，班主任自然会重视了。.

以前我们读书时，一般老师都会把好学生跟差生坐在一起，希望好学生能帮助差生，这说明你家宝宝好呗，正确引导，多鼓励一下，不要这么消极嘛.

光学习差，只要不影响上课就没关系.

我儿子在三年级下的时候和班上最差的孩子同桌了一学期.
最差的孩子也是个男孩,人聪明,但是学习习惯不好;而且家长工作忙,缺乏精力辅导和督促,导致这孩子成绩一直不见起色,老是倒数第一.
我儿子和他同桌后,班主任老师关照我儿子,男孩的记录作业小本子要给我儿子检查后才能放学回家;古诗先要被给我儿子听等等.
我儿子也曾一度抱怨,说:男孩手脚慢,记录作业的小本子都是他帮着抄写,他等于要抄两遍.
我对儿子说,同学之间提倡互相帮助的.你能帮助别人的,尽量帮一把.如果你帮不了,要和老师说明情况.
没想到一个学期下来,男孩的成绩竟然有了提高,男孩的外婆在校门口夸奖并感谢我儿子,我儿子和我婆婆都很高兴.
升入四年级后,老师调换了座位,我儿子有了新同桌.

我的底线是:帮助成绩差的同桌没问题,但不能影响到我儿子的学习.如果我儿子的成绩直线下降,我会和老师进行沟通的.
记得开学前,我心里就他的座位问题也纠结了一番.我儿子也提出:如果这学期还和男孩同桌,他建议我出面和老师说明.
还好老师"明察秋毫",省得我开口,真是惭愧!.

我家是最好的，不可能跟好的坐的，估计这个边上的位子，也是家长拉关系的，一直要换人的，不过，换的都是差的，做边上的同学讲，坐了压力很大。女儿一直是年级前三。.

为什么要给定下“差生”的称号呢？人只能说是品行的好与差，更何况是个小孩，孩子今后的路还很长，不要太早下结论，再说了，现在不好不等于将来的不好，现在好的也不等于将来一定好的亚，成长是每个孩子要走的路，宽容些，特别是对孩子。个人看法哦！.

同意你 的说法。我看每个家长都是从学生成长过来的，难道当初自己读书成绩的好坏决定于同桌的么！成绩好坏关键在自己。现在的家长教育孩子是做班干部可以，但不原帮助同学，这样的孩子长大了好么！.

我儿子班上都是一个人坐，都没有同桌，这个麻烦是否可以省了？.

好孩子！.

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谢谢大家的建议,回来和女儿在谈谈,.

总有一个同学是学习最差的，也总有一个同学会和学习差的同学做同桌。

学习差未必等于人品差，为什么仅凭学习成绩就否定一个同学呢？.

我女儿成绩一直是班里第一，老师安排他的同桌基本上都是成绩差的孩子，有时女儿也不愿意，说他上课喜欢说话，或者因为成绩不好而瞧不起他，我会跟他讲，每个人的智商不一样，不要对他凶什么的，他在家也是宝贝，他在他爸爸妈妈眼里，也像你在我和你爸爸眼里一样___都是宝贝。
我觉得在学习成绩好的同时，小孩子的情商同样也很重要！.

如果不影响到自己的孩子，是不会介意的。.

无所谓的， 我小时候就喜欢喝所谓的差生交朋友.

引用:

原帖由 qiqimm1999 于 2009-9-21 08:07 发表
成绩差没关系，人品差就麻烦了。

贊同!~
儿子这学期也跟一位上课纪律不好的孩子坐一起.
可能我儿子的定力还不足,回家老抱怨旁边同学太吵,听不清楚老师说什么.
看来我得再练练儿子的定力!~.

上学期我儿子就和一位成绩倒数一二的孩子坐一起，老师本意是希望他带一下那位小朋友，结果那小朋友进步了，儿子会教他不懂的题，但是儿子自己退步了，老师一急，期末又把他们分开了。都还是孩子，无所谓的。能帮到同学，儿子很开心，他说自己会努力。.

不会介意的。成绩好坏其实与孩子的品行关系不大的。
有的是没有提前学，有的是可能没有人辅导，有的可能是学习有障碍，有的可能是小没有养成正确的习惯。
让自己的孩子学会自我控制，首先是要自己上课认真听，其次是慢慢影响同桌认真听。.

只要上课纪律不受影响就行．帮助同学是应该的．不过我对我儿子自己的上课纪律就比较担心．.

一般是中队长或学习委员跟成绩差的坐在一起。我孩子没有这个资格.

我女儿五年纪了，一直跟成绩相对差一些的同学坐，她乐意帮助他们， 四年纪时，班上一男生很调皮，其他同学都不太愿意跟他坐，
甚至有的家长明确提出来不能安排小孩跟他坐， 我女儿主动提出跟他坐， 当时她也没告诉我，后来其他家长告诉我时，我也有些担心，我问女儿，她说她已找到“管教”他的办法了，并且还跟我谈了同桌的一些优点，我也支持她，从此一直跟这位同学坐。后来听老师说这位同桌好像也“乖”了一些。.

引用:

原帖由 zhr333 于 2009-9-21 12:51 发表
我女儿五年纪了，一直跟成绩相对差一些的同学坐，她乐意帮助他们， 四年纪时，班上一男生很调皮，其他同学都不太愿意跟他坐，
甚至有的家长明确提出来不能安排小孩跟他坐， 我女儿主动提出跟他坐， 当时她也没告诉我 ...

真是个好孩子..