和老师交流以后，老师说，他最大的问题是：
上课举手后，如果老师不叫他，他会生气，然后就不举手了，以后再叫他他也不愿意回答了，不象其他小朋友一直举手的？老师说他还不会等待。
我看他上画画课，听是听的，但基本不举手回答问题，比较消极的。
还有一个问题，他不愿意上台表演，班里有这种课他也不去，其实我知道他唱歌还可以的了。

老师的观点是，要教会他等待，以前一般他举手就叫了，现在也不一定叫了，如果以后再叫他，他生气了，老师这次课就不给他这个机会了。我也不知道老师对不对，反正头晕，妈妈有同感的有好点子的给个建议。

真是每个孩子都不一样啊。.

第一次去上公开课，发现铭轩从来不举手。第二年再去时，发现他举是举了，但不积极。回家表扬他了，因为进步了。
看起来问题有两种原因，一是表现欲不强，比如不肯上台表演，我家铭轩也是如此。后来我带他外面上故事班，第一堂课点到他名不应，第二堂应了就是不肯上台讲故事。一个学期下来明显有进步。我不和别的小朋友比，只和自己比。幼儿园学书法，组织去敬老院表演，被一群老人夸，他开始慢慢自信。老师也多次给他锻炼机会：当礼仪博士娃，做老师小助手，给小朋友讲故事，等等，现在好多了。
第二个问题是有点和老师闹别扭的意思了，在他心情比较好时跟他讲明白道理，有那么多小朋友不一定每次都叫得到你，还有老师也有没看到你举手的时候。
不过毕竟他还比较小，不要着急，孩子有时会以令我们惊讶的速度成长的。.

如果一一认真听讲了但不举手，还是和性格有关系吧。一般内向的孩子不太愿意在集体面前发言、表演。
和一一谈谈，到底为什么不愿意举手。找到原因才能对症下药啊。
平时请老师多鼓励他，也麻烦老师和一一谈谈心，应该会有帮助的。.

这小子的性格好象比较模糊，有点象我，比较容易情绪化。
其实他上课以前还是很积极的，但是因为老师没叫他，他就不愿意举手了。

[ 本帖最后由 一一妈妈 于 2006-5-17 14:06 编辑 ].

我们轩咪也是这种性格小孩，所以，我一直很注意慢慢培养他“乐表现，善表达”，有些进步。
但我有时又反省：是不是真的要把他变为一个什么事都要往外跳的性格？ 不爱发言，别人发言的时候他是在思考呀；总要举手发言，就是为了得到别人的肯定，他根本就不会沉下心来考虑问题。
唉，就在矛盾中，任其自然吧。.