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[下载] 我教育孩子的方法错了吗?

我教育孩子的方法错了吗?

老师让学生回家先默她布置的内容(生词,古诗,课文段落),第二天去学校默,错了每个订正四遍.因已两个晚上连续到11点,也是因为错得多,订正花了好长时间,一段课文要抄四遍,抄完了还要默明天要默的内容了,错了再抄.这样恶性循环,每天都在补以前的.所以昨晚我让他改变方法,就是订正完了,预习今天要默的词组和古诗时,默错的没让他抄4遍,直接在本子上改正,然后再错的在草稿本上默一遍,这样至少节约些时间,我想目的总归是一样的,只要默出来就行,抄四遍在他这种状态下也不一定能记住(我觉得他已经很累了,做英语和数学都已心不在焉,都是低级错误,错了又订正).但他爸爸跟我意见正好相反,错了就是要抄,不能养成懒惰的习惯.现在我都不知道自已是不是真的错了?.

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回复 1#天阳妈 的帖子

曾经有个妈妈说,日本有人研究过一个字抄50遍肯定记得住。我说不要说50遍,就25遍,就算我相信他的话,但有那么多时间吗?已经做到11点,再抄效果也好不到哪里。
在默写之前能否让孩子先对每个字的结构分析一下,加深印象。周末再对一周易错的字加强辅导。我觉得爸爸站着说话不腰疼。
PS:我女儿每天9.00点就睡觉了。.

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谢谢2楼,真羡慕你女儿..

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我自己曾经试过一个字连续写上20遍,结果是越看越不像,越写越觉得心里没底,可能是我个别现象,但从中感到至少罚抄对我是没有任何作用,可能还适得其反,所以在女儿身上,我从不赞成罚抄,至于老师要求的默写古诗,课文,我都让她通篇背出,然后随机抽几个复杂的字,或者古诗中出现的几个生字来单独默写一下,然后就认认真真地在本子上抄上一遍作为明天上交的回家作业,从一年级到现在四年级,这个方法还很管用,至少在背诵,默写上从不花费多余时间和精力,包括英语,也是如此操作,做到先会背,其次才是默写。其实语文和英语是两种不同的语言,开口才是最重要的,在理解的基础上背诵,默写时错误率就会大大降低,孩子在背诵时效率也会提高。.

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同意妈妈的意见。
目的是默出字,抄写只是手段,其目的一样,既然能够默出了,就不必拘泥于什么方式,如果孩子实在是没啥作业要做的,空着的话,抄写抄写就当练字也好,孩子又累作业又没做完,想到还有这么多字要抄写,心理首先就反感,反而影响他学习的状态。.

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引用:
原帖由 lindazhou 于 2009-10-23 10:52 发表 \"\"
爸爸站着说话不腰疼


超过9点半,默写的部分我就让女儿抄了。但是有空的时候会把错字单独拎出来在草稿纸上默默。

默写是为了让自己记住,不是给老师看的。

如果每天弄到10点、11点,家长最好帮忙保证当天作业的正确率,免得第二天的无数次抄题、订正,恶性循环。

惩罚是必要的,但每天都弄到10点、11点,说明这种惩罚效果不好。家长自己帮着找一下错得多的地方,小部分惩罚。.

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引用:
原帖由 lindazhou 于 2009-10-23 10:52 发表 \"\"
爸爸站着说话不腰疼
养不教父之过,孩子写错一个罚爸爸抄写50遍!.

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睡眠对孩子很重要!已经很累了,再抄写就是无用功。所以LZ妈妈没有做错。.

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回复 7#jocularjog 的帖子

这个主意节棍的.

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我个人认为,会是目的。同时,疲劳占是最要不得的。所以我赞成妈妈的做法,同时也许会比你更偷工减料一些。.

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现在的教育到底怎么了?我们小时候,从来没有这样的罚抄,罚默,我们不也认识了大部分的中文字了么~~ 有必要把小朋友折腾到这样子么~.

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引用:
原帖由 天阳妈 于 2009-10-23 10:10 发表 \"\"
老师让学生回家先默她布置的内容(生词,古诗,课文段落),第二天去学校默,错了每个订正四遍.因已两个晚上连续到11点,也是因为错得多,订正花了好长时间,一段课文要抄四遍,抄完了还要默明天要默的内容了,错了再抄.这样恶性 ...
对于老师的任务,妈妈是要有判断性的.

总结一下,帮儿子摆脱困境吧!.

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争取不错

只要不错,都对,或者少错点,对孩子和老师来说不是双赢吗?
为什么纠结在订正上呢?
鉴定:方向错误.

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作业只要是孩子会了的基本上每天都帮他偷工减料一点的 重复劳动性功课太多了.

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回复 14#sandyshang 的帖子

  我从来不干这种活的,
抄错, 我有时候会要求的--当我对他的错误忍无可忍的时候.

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每个孩子的天资不一样,楼主的孩子弄到晚上11点还没完成,说明孩子的能力已经到头了,再拖下去眼皮都要粘住了,哪儿来的效率可言。楼主的老公太死板,除非是孩子很聪明又确实不用功。天哪,一个孩子连最基本的生理需求都不能满足,这简直是残害儿童!论坛上有一篇关于“家长不要做帮凶”的帖子,值得深思。.

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回复 15#william@2000 的帖子

你们本来功课也不多啊,我们减掉的一般是读生字和练字.

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觉得让决定权给孩子最好,问他自己觉得抄几遍可以记住,然后让他自己弄。妈妈要做的是帮他分析一下字型的结构,帮助他有效记忆,然后做个有心人,过几天把错过的字再默一遍。我们会把兵马俑写成兵马桶,山脚写成山角。于是就分析一下俑的含义,山脚的位置是在哪,这样理解了就不会再错了。.

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我不赞同罚抄!
1. 学校老师没一个重量罚抄的——好!各科错了只要擦了写一遍就好了。只有语文要求第二次错写2遍,第三次错写3遍。
2. 在家默字和单词我从来不要求女儿抄写的,我觉得是浪费时间。语文字词很多情况下是书空或者口述笔画、边旁。英语单词都是口头背的,可以利用在路上、车上,随便哪里等待的时间。.

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