本来没有想让孩子上克勒班的，但是今天收到了录取通知，究竟应该去复兴还是上外克勒班，还是明珠中学？抓狂中!!!.

三年前我儿也是放弃克勒去华初的,现在很好!.

谢谢回复！.

入取克勒班是否意味着这次面谈成绩进人２００名了？.

确实是，克勒班也在进步，去年开始正规班只招120个，克勒班也集中了不少好苗子
这次预初期中考试儿子的班长是克勒第一，大排名（包括2个英语正规班和6个克勒班381个孩子）第二，上学期期中考，这位班长克勒班第二，大排名第七；上学期期末考，他们班另一个小姑娘是克勒第一，总排名第四。每次大排名前十名，克勒班都能占3-4个。
家长会班主任介绍，班长的定性是没人能比的，全班都在讲话，她能专心听讲，班上有同学出了点小状况，全班都在笑，她也面不改色，真羡慕这个孩子的家长，能够培养出这么出色的孩子

[ 本帖最后由 牧童 于 2008-5-22 17:47 编辑 ].

请问今天是何时收到通知的？.

请问何时收到的，是电话还是信件呀？.

专门有人送到家的，马甲袋里还有好多.

应该和面谈号一个方式的..

谢谢！等待中。.

我们是下午拿到通知的，邮递员叔叔手里还有很多滴.

请问阿童木妈妈，在克勒班读书，还需要在别的地方补课吗？.

呵呵，我们没补，周末一直都在体育训练，补的孩子应该比例不高，另外，可能有些会在外面学些自己感兴趣的课程.

谢谢阿童木妈妈。很佩服您的教育理念。以后还想多请教。.

克勒班没意义.

引用:

原帖由 alice1995 于 2008-5-23 09:12 发表
克勒班没意义

可以说的详细一点吗？谢谢.

也想知道，能说说为什么吗？谢谢！.

同问，为什么克勒班没意义。.

没有小语种,就没有优势.不如去华语或兰生等.如能进120的班还可以..

你们是自己申请的克勒班?还是他们会自动通知的?.

通知是快递送的吗？请问收到通知的家长有没有寄过征询单？.

不寄征询单也会有通知的？难道是自动通知？急切询问中.

我儿子还没收到通知。听人说是进200名的，为什么没拿到通知呢？是因为我们没寄征询单吗？真焦急！.

请教：小语种和英语班哪个好，家长怎么选择.

我选法语小语种.

法语算小语种吗?.

一定要寄征询单的，否则就是自动放弃.

当然.

当然进克勒。克勒老师也是上外老师，教学质量有保证，学校文化环境基本雷同。上外附中的各种活动，克勒也有。一样是民办，当然选克勒。.

引用:

原帖由 wei_rong001 于 2008-5-22 15:50 发表
本来没有想让孩子上克勒班的，但是今天收到了录取通知，究竟应该去复兴还是上外克勒班，还是明珠中学？抓狂中!!!

进明珠，黄浦竞争小，升市重点高中概率大．一家之言，仅供参考．.

引用:

原帖由 louisa_25 于 2008-5-23 17:36 发表
一定要寄征询单的，否则就是自动放弃

我们没有寄征询单，收到了克勒的快递录取通知，让明天上午去学校报名。.

听说进克勒是前360名，我儿子也受到克勒通知，而且是半夜快递送来的。但我还是选择浦外。关键考虑到中考。
在克勒也都要到外面去读的，到中考还是要考入上外，不然到外面去考，考不过别人。.

奇怪的是我也没寄申请表，它就来通知了。.

询问skychenMM，为什么选择浦外，而不选择上外克勒，请详细说说理由，行吗？谢谢！.

浦外比COLOUR好..

什么是克勒班?.

克勒班是上外实验一中的学生，主要是没进面试的前120名，而分到实验一中的。老师和教材与上外附中的正规班是一样的，考试排名也是全体一起排的。主要区别是克勒班是民办编制，每学期交学费8000元。而正规班为免费义务教学体系，没有学费。.

民办的学校招生工作热情高。.

请教“在克勒也都要到外面去读的，到中考还是要考入上外，不然到外面去考，考不过别人。”是什么意思？谢谢哦。.

浦外公费,克勒收费,节省下的钱,外面能补多少课?!.

这个理不赞成！学校学的和补课两回事。多少是靠外面补，就上去的，何况孩子有多少精力疲于奔命啊。还是赞成在学校里完全消化的好，这样孩子不吃力，家长只需稍微补补就行了。这就是好学校的重要1
如果在收入允许的情况下，撇开钱的问题，还是选好学校为首位。

[ 本帖最后由 yingyingba 于 2008-6-7 19:43 编辑 ].

浅谈班级凝聚力的形成
12 21 2004 10:55AM    姚福娟  阅读1930次
    班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者，组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好，要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体，班主任必须做出相当的努力。

　　要使得组织起来的班级有很强的凝聚力，作为班主任应该做到以下几点：

　　首先必须建立起强有力的班委领导班子。一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。所以，开学伊始，就要了解学生的人学材料，进行仔细地研读。初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。对学生的情况有一个大致的了解。当然这进行都是侧面的了解。让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。通过听他们的自我介绍，对学生有了更进一步的了解。最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。并明确给他们交代任务，提出希望。只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。

　　选出了班委，就应十分注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权给他们，发挥他们的主观能动性与工作的积极性，使他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚，而不是成为班主任与学生之间传话筒。班干的工作责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条。班干将会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，积极性、主动性大大提高。当然，对一些必须由班主任解决的事情，班主任必须亲自解决，而不能将一切重担全部工作都一古脑儿地推给班干部，对他们提出过高的要求，使班干的工作处于被动地位，影响了他们工作的积极性，不利于班级凝聚力的形成。

　　其次，要使班级有较强的凝聚力，班主任对班级学生要极度关心。作方“一家之长”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家庭中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们。能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到集体大家庭的温暖。从而使得班集体真正成为回结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。

　　班主任爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要向保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

　　班主任爱护班级，关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。我班有一学生，当整个小班的同学都去国外短期培训，惟独他家境较困难，无法成行，在他最消沉的时候，我尽力安排工作给他，使他自信心大增。班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。

　　再次，要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的目标。有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的风气，影响班级的凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。

　　班风也称个体人格的集体化，在一个有良好的班风的集体中生活与学习的学生，会自然有一种优越感和自豪感。班风越好，同学们个体目标完善的需要就越迫切，他们会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。班风是无形的力量，她影响着集体成员，使他们向着更高的目标前进。试想：学生们一个个生龙活虎，意气奋发，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗？

　　还有，要使班级有凝聚力，还必须精心组织必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受大家庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。从而更加热爱这一集体，就能以更轻松的心情投入到学习、生活及工作中去。我国早期教育史上就有组织学生课余活动的记载。《学记》记载：“时教必有正业、退息必有居学”，并提出：“故君子之于学也，藏焉，修焉，息焉，游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道，故以虽离步辅而不及也”。要求学生学习与游憩相融合。这样才会使学生感到学习生活愉快，从而亲其师，乐其友，达到信其道坚定不移的目的。可见精心组织必要的活动是多么的重要。

　　班级活动形式多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动等，开展时必须要有个整体的计划。应针对学生的特点，精心安排和设计活动，并且通过同学们的精心组织与准备，最后顺利开展。提醒他们在注重知识的同时，也要发展多方面的才能，使得同学们真正做到知能并重、一专多能。一系列的活动为学生之间架起了桥梁，密切了师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识。另外这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中使得学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参与意识，主人公意识得到了加强，从而增强了班级的凝聚力。

　　另外，班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任不仅要像韩愈在《师说》里说的“传道、授业、解惑”，还应该具有崇高的人格娃力。渊博的知识、深厚的艺术修养，做得正，行得直的作风，都能使得自己在学生中树立威信，使得学生能尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围，“拧成一股绳、劲往一处使”。班主任也才能在教育中做外“随风潜入夜，润物细无声”的效果。

　　增强班级的凝聚力，说起来容易，做起来难。只要我们广大教育工作者能勇于开拓，勇于创新，不断地总结经验、改进工作，相信一定会建立一个生机勃勃的集体，一个团结向上的集体，一个具有凝聚力的集体。.

小儿特反感到外面补课，而我只能顺着他在家里教他一些基础知识。奥数是不来塞的，因为我也不懂。
请教各位家长，到底补还是不补？！补得过重，怕孩子失去对学习的乐趣，不补又担心落后。
有时想，我们小时候好象没在外面上过什么补习班的。而现在许多农村的孩子也应该不补课的吧，不是也照样清华、北大的考上了？.

这是家长心甘情愿在玩钱.否则......~~~~~~??????.

说笑啦！浦外好还是克勒好，还用比吗？.

引用:

原帖由 yingyingba 于 2008-6-7 20:03 发表
浅谈班级凝聚力的形成
12 21 2004 10:55AM    姚福娟  阅读1930次
    班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能 ...

小孩子也写这样的八股文，看上去蛮长，实际上既没内容也没见解．
放在这里是什么意思？说上外好还是不好？
一声叹息．.

虽然是省钱能够到外面补课，可是孩子和家长的时间有限，钱可以换时间
小一家长认为克勒班也很好，同事的孩子克勒的然后高中考进上外了

[ 本帖最后由 美德 于 2008-6-11 09:45 编辑 ].

引用:

原帖由 美德 于 2008-6-10 22:17 发表
虽然是省钱能够到外面补课，可是孩子和家长的时间有限，钱可以换时间
小一家长认为克勒班也很好，同事的孩子克勒的然后高中考进上外了

附中高中也有克勒班了？.