女儿踏上琴童的路三年零两个月，去年八月通过音协的五级考试，应该说在这之前算是走得比较快比较顺的，老师对她一直是非常肯定。

去年夏天为了考级，有蛮长一段时间都是重复地练那三条曲子，那个时候我就感觉到她很是厌烦。所以考完级之后，我给她放了一个月的假，本来是想让她休整一下的，没想到从此就发生了360度的转弯，她似乎再也提不起对钢琴的兴趣，每次练琴还课就像是完成任务，总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，我也知道孩子练琴辛苦，加之刚上小学，我以为只是一个适应的问题，所以也是让她放慢进度，希望她能够慢慢把状态调整过来。中间有一些实在是倦怠的时候，说不想弹琴了，我就跟她好好谈谈心，夸夸她，她也就这样不紧不慢地坚持了下来。

没想到一晃一整年，貌似她还是找不回以前的状态。昨天她弹得实在是差，我有点耐不住性子，就狠狠地批评了她，没想到引起了她的大爆发，她哭着对我说了很多诸如“我永远都不想再弹琴了”“我烦钢琴已经很久”之类的话。我试图跟她谈心，可我那一向乖乖的女儿这次完全不为我所动，就是一副铁了心不再弹琴。还说出了很多让我惊诧的道理，诸如“妈妈，我只想做个普普通通的人”（貌似我一向逼她太多，其实除了弹琴和画画，我几乎没有给她报其他兴趣班）“不要拿我跟别人比，我就是我”“我的兴趣爱好里面没有钢琴”之类的话。

很多时候，我也在问自己给孩子学琴的目的是什么，陶冶情操，培养音乐素养，其实有很多方法，可当年也多少有点跟风的学了，现在三年了，花下去的时间和精力无数，让我就此放弃又如何甘心。想想我当年多么羡慕别的孩子会个乐器什么的，不过把自己未竟的理想投射给孩子是不是也很不公平？而且，如果她说要放弃我就同意，那将来碰到其他的困难她也会做出同样的选择？思绪有点混乱，有没有有同样经历的妈妈给我点意见或者和我分享你们的智慧，谢谢了。

[ 本帖最后由 清咖一杯 于 2009-11-12 22:39 编辑 ].

练琴一旦放下就没有状态了，恢复起来是需要时间的。.

学钢琴原本是为了陶冶情操，可是现在孩子一看到钢琴就烦躁，和妈妈的初衷是不符的。现在练了3年放也就放了，难道再逼着练几年后再反复纠缠这个该不该放弃的问题么。考到5级，也就是可以信手弹上几曲了，作为平时放松心情的目的倒是不错。如果再练下去的目的是什么呢？考到10级又如何？进音乐附中？学院？这位妈妈：弹钢琴弹得好的孩子有很多很多，汾阳路音乐学院里比比皆是，又出了几个朗朗，李云迪？一切一切的钻研和爱好都来自一个源泉：兴趣！您的孩子就目前看显然已经对钢琴没有了兴趣，甚至于厌恶了。那么还有什么必要逼着她学呢？这样的乐曲里是没有欢乐的，坚持不坚持练钢琴和怎么对待平时的困难不可相提并论，一切以孩子的兴趣为出发吧。让她好好享受美好的童年和少年，美好的人生和会不会弹钢琴，考出几级是没有必然联系的。但欢乐的童年时光，和母亲相处的点滴轻松美好记忆是会伴随孩子一生的。另外，我也是在孩子中班那时跟着一位音乐学院的教授练了一年半钢琴后，因为他自己提出没兴趣而放弃的，我当初也思想斗争呢，每周2次的送他去学，周日还要请陪练，付出也蛮多的，所以也有些矛盾，但最后我尊重了他的选择。而后他自己挑选了他喜欢的游泳和国际象棋，在这方面进步很快，让他们做回主吧！哈哈.

我们也将跨入这一队伍，二胡.

和LZ一模一样呢！ 我们学了3年半的琴，想放弃谈何容易。3年多的努力付之东流，哪那么容易心甘情愿的。钢琴目前的水平只能勉强算是小成，搁置个三五年还能记住多少？看着孩子讨厌练琴，心里也于心不忍，深深的后悔当初为什么要跳进这个泥潭！人都有惰性的，而且小孩子又比较畏难，如果轻言放弃，对她的教育怕会起到负面影响。所以我就选择了择中的方式，跟老师谈把进度放慢，两周一次上课，情愿慢而持续。每天练琴的时间相应减少。目前这样实施着，情况还能行（虽然老师可能不满意，但孩子的情绪要紧）。我也看到有家长说孩子实在不愿弹了就停一段时间再开始，我没试过不知道停一段后孩子肯不肯再学，但这可以考虑为保留钢琴的最后的退路。小孩子情绪波动有时候过两天就会好点的，我们携手一起努力吧！.

怎么跟我家情况一模一样。唉，现在的孩子，真有主见啊。
我们是暑假考了四级，大班开始学的，现在上二年级。每次弹琴，总是要讲条件，有时候真会控制不住自己，跟她说了很多道理，还是皱着眉头，不过看她座上琴椅还会认真弹，也就忍了，就是不知道能坚持多久。.

如果是我家的，我就放弃了.

如果当年是家长选的，那就放弃吧，如果是孩子自己选的（经反复劝导依然坚持），那就要求她坚持下去。.

小儿情况和LS宝宝们都差不多，现在小二，今年暑假刚考了七级
这些年没在钢琴上少下功夫，一路走来家长和孩子都为此付出了很多，在钢琴方面也出了一些小成绩
可是，至今儿子还是对弹琴提不起劲了，只要不弹琴让他干什么都好说
我也觉得很为难，从来没有想过让孩子成为郎朗，之所以坚持是觉得人是需要一点坚韧的精神的，人生会有很多的困难，不能遇到问题就轻言放弃
只是每次看到他提到弹琴时那种无奈的样子的也不免有些心痛
我也很纠结 ，是放弃还是坚持，是要快乐还是要坚韧.

和我们惊人的相似,但是我肯定不放弃的,我们现在是两周回一次琴,进度慢 一点,每次半小时琴.现在效果不错,感觉也不和学校功课冲突.女儿现在也比以前愉快多了.我和女儿说现在我们在锻炼意志,不要轻言放弃.事实证明弹琴对学习还是很有帮助的,它对孩子的注意力,意志力非常有好处..

同意，我也决定去和老师商量一下，每周一课改为两周一课，放慢节奏，减轻压力.

假装打电话时，让孩子听到你朋友的小孩要学钢琴，你有意无意地讲起你家小孩不要学了，要不把钢琴送给他们。通常小孩听到了会舍不得送人，那这时你就要同孩子做好沟通，让他要好好练好好学。这招很管用的，我同事就是将这招用在她女儿身上，结果小孩子很要强，今年刚考出十级来。.

女儿弹了三年的琵琶，上个月彻底放弃了，
想想这三年花的心血，我真是心痛啊！
不过真的放下了，也就轻松了。.

我给她放了一个月的假，本来是想让她休整一下的，没想到从此就发生了360度的转弯，她似乎再也提不起对钢琴的兴趣，每次练琴还课就像是完成任务，总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，我也知道孩子练琴辛苦，加之刚上小学，我以为只是一个适应的问题，所以也是让她放慢进度，希望她能够慢慢把状态调整过来。中间有一些实在是倦怠的时候，说不想弹琴了，我就跟她好好谈谈心，夸夸她，她也就这样不紧不慢地坚持了下来。

没想到一晃一整年，貌似她还是找不回以前的状态。


这段和我们家的过程是一样的，就是因为放松了之后再也紧不起来了，最终在拖了进一年的时间之后停掉了，我们是学了2年半，刚开始我也很难过的，停之前我也是犹豫了好久，现在看来也没什么，时间更多了，可以做好多事，吵架的时候也少了。.

我家也是这个情况，其实放不下的是妈妈，孩子已经放下了。.

.

我家儿子也有类似情况，我家儿子现在在练书法，今年刚上一年级，每次练字都是艰苦的战斗，他总是心不在焉，有些要点我已经重复好几遍了，但是他写的时候还是记不住，逼得急了，就是一句话“我喜欢这样写”，遇到这样的情况，我耐心也是不好，真的气急了，他也就乖乖写了，但是问他“为什么写得好的，就是不能每个字都按照要求写？”他也一脸茫然。还有就是画画，因为他上小学，怕他时间上安排太满了，也刚停下来，我心里还是一样不舍得。有时候问儿子，你喜欢什么呀，他告诉我说他一样不喜欢，好像一点都没有上进心的。真是让我没有办法。.

认真想想你要她学的目的，1、是否能达成？2、无论是否能达成，如果强逼，会有什么后果？
如果孩子没有兴趣，再好的目标，都是没有意义的。
作为家长，究竟希望给孩子怎样一个童年呢？.

一路看下来。
心里真不是滋味，
也不知道偶家孩子能坚持到什么时候.

我劝LZ不要放弃,不过要改变方法.
先说为什么,学了3年多,如果放下了,就会忘得一干二净,说不可惜我想不是由衷的吧.
LZ第一错在不该在靠级前只弹那3首曲子,谁都会厌烦的,完全可以加一些好听的曲子调节调节的,只要对这些曲子要求不太高就行了.第二错在考级结束后休整一个月.其实琴这个东西理论上来讲是一天也不能停的,我们不是专业的,那也不能停一个月,最多放3天假就行了.然后还是要求他每天摸摸琴,当然要求是可以放低点的.
现在要做的是,想办法给他提供表演的机会,让他觉得很有面子.再者可以跟老师商量,说明你们的学习目标,或者改成两周一次课.还可以跟孩子说你考出5级了,就是中级水平了，完全可以自己练了,让他觉得自己很能干,有成就感.给他个比以前宽松的弹琴环境,或许会好点的.
我儿子弹了快9年了,回头想想都有点不大相信.以前他是不喜欢,只是觉得这是必须要弹的.现在初二了,从去年开始,明显地觉得他开始喜欢弹琴了,我真的很高兴.付出这么多,得到的是一门技能,一种完整的经历相信对他对我都是会有所帮助的.
LZ再坚持一下,度过瓶颈口,前面会很光明的.不过要注意少跟他讲大道理,要想办法诱导他喜欢钢琴,喜欢音乐.也就是说要不动声色地牵着他的鼻子走,对孩子的成长,大人毕竟是要花点精力,花点心思的，等他大了,会感激你的..

人生贵在坚持,小孩小一时半会明白不了,大人可以帮助并积极引导她,让她多回想弹琴时的美妙和成就感,也许渐渐会好的.千万不要太急.

对，坚持到底就是胜利.

送花.

我们家也有同样的经历，但是我觉的，现在还是放一下。因为天天弹，她已经皮掉了，没有兴趣了。
我拿二样比较，
1.游泳
我们参加游泳队，天天游泳。
原本喜欢游泳，可以天天这样，喜欢的人也不喜欢了。我也是让她自如一下。
但是，既然是游泳队，就不能不去。所以，她还是天天去，但是兴趣不如以前。
但是还是坚持让她锻炼。不允许不去。
条件是天天去，爱怎么游，就怎么游。
如果在游泳队里求上进，她自己会去动脑子，否则没白去泡水，总有一天退出。所以，我也没有逼她。因为已经不喜欢，教练还逼出成绩，她没有路可以退了。

2.钢琴
从大班开始练习，练了一段就不想练。有就算了。钢琴睡觉一年。
现在换了一个老师，突然她自己有兴趣，弹得很高兴。
原因我也分析了，原来人小，接受不了，而且现在换了老师，夸奖她。
再加上，平时喜欢音乐。她想用自己的方式演奏。

另，我家钢琴不考级，这点她是明白的。随便弹。
所以，兴趣需要：自己，家长，老师，外界等多种因素

有的人到老了，说不定就喜欢了。
我们放弃的时候，往往会想，我花了这么多时间，这么多金钱，现在说放弃，那我不是亏了吗
其实兴趣是伴随一身的东西，我们何必去强求孩子呢，多出的时间干点她自己喜欢的事情呢。
说不定，她还会继续喜欢钢琴。

我建议，把钢琴的要求降低，次数减少，和老师也多沟通。让她觉得很轻松完成。
考几级并不重要，重要是快乐的弹琴。才是真正能培养出自己的情操。

[ 本帖最后由 wumin100 于 2009-9-9 13:15 编辑 ].

如果孩子真是是很不喜欢钢琴了，也就算了，这些时间做点别的多好。如果孩子还是喜欢弹，只是不喜欢有要求地弹、练，还是可以坚持，看时机转变的。.

顶，坚持到底就是胜利。不要轻易言放弃！同时用于自勉。.

孩子在刚开始学的时候很开心很快乐，但为什么练了一段时间后就不开心不快乐不想学了呢？我觉得还是教育过程中教和回家后练的原因引起的，教育过程太死板，练的过程太枯燥，所以对大部分不能坚持的孩子来说，练琴就像是在受罪，他们感受不到钢琴给他们带来的快乐，所以他们一天天不高兴起来，一天天讨厌起来！也许孩子们稍大点懂事后可能就明白自己想要什么了。.

看了你的帖子心宽了不少，也有了坚持下去的信心和动力！谢谢！.

可能是在提高过程中碰到了大问题，虽然女儿学古筝只有1年多，但是这次考四级的时候她明显厌倦，就那6首曲子（我们是初考），反复的弹。现在换老师，进度减慢后兴趣明显上去了，而且新老师也说，前面赶得太急，如果半年就要考5级的话，上6级，7级的时候会很痛苦的。
我觉得学乐器是个循序渐进的过程，觉得既然学了就不要放弃，但是可以进度减慢。还有老师是否有问题？
我们前面的老师是考级包过，但是就是那几个考级曲，完全不顾孩子的感受，比如孩子说我想学**曲子，老师说这个曲子对你太难了，考级反正也不考的。.

同意这个。我也是觉得是方法的问题。其实适当引导，有哪个孩子会不喜欢音乐？首先家长就不能想着放弃，应该考虑应该用什么样的方法，能提高兴趣。既然是为了培养孩子的兴趣为主的，那么就不要把考级太放在心里，为了考级而弹琴，没有什么必要吧。朗朗又不是想培养就能培养出来的。你可以让孩子弹弹喜欢的歌，比如现在流行的，我想她学习弹他们自己这个年龄段喜欢的歌曲一定比枯燥的练习那些练习曲要来劲。可以要求老师教一些，练习曲和流行曲可以一起穿插着学，兴趣比技巧什么的来的重要。有了高度的兴趣，她自然会去钻研，到时不用你烦心，她自己就上赶着想学了。总之还是家长要想办法能保持孩子的兴趣，家长自己都打退堂鼓了，那么孩子就更加了。。她就明白这个事情原来是可以讨价还价的。有了困难，我们不是首先想到要放弃，而是想办法，去克服。以这样的心态去引导以及影响孩子，我觉得这个在孩子的教育中比什么都重要。.

lz,你女儿很厉害啊，3年考5级了，我们家小子3年连3级都没有考过。不过我们当初学的目的就不是为考级而学的，是为了训练儿子的协调性而学的。所以没有压力，有时候2周上一次课，有时候1个月上一次课，中间还换老师，什么都没有学到，钱到花了不少。
lz，放宽心吧。你女儿已经很不错了。不要为了考级而去弹琴。.

我觉得要看学习的目的。
如果你学琴，是为了陶冶情操，提高素养，那就不必把自己弄得愁眉苦脸，看着琴就讨厌的样子，现在坚持不了了，那就放一放，不要把学习作为一种负担，顺其自然好了，将来大了，闲下来又来了兴趣再捡起来玩玩，毕竟还是有基础的；如果你将来想走这条路的，而且老师和专家也认为你有这个天赋的，那要跟孩子好好沟通，说清利弊关系，因为拳不离手曲不离口，一旦放手，再重新恢复以前的状态是比较困难的，同时也要培养孩子百折不挠的精神，勇于战胜自己的品格，只有具备这样的品质，孩子将来才有可能有出息。.

我觉得一开始考级奔的太快是孩子不愿意弹琴的原因，因为考级会有压力，可以等孩子学了一段时间后，比如2年3年后再开始考级会好很多，LZ的孩子2年考5级，你说孩子怎么会有兴趣，那么小的孩子每个暑假都在奔考级，而且进度太快了。
我们是学了4年后，第一次考的3级，然后3年内跳了下，去年通过了7级，在7级之前都是练得比较轻松的，后来因为功课的原因，练得少了，今年夏天考8级，有点觉得辛苦了，所以我决定明年夏天不考级了，索性慢慢练，当时孩子对钢琴说不上特别自觉，但一直没有厌烦过。
我不太相信有孩子能自觉自愿坐在钢琴旁练琴的，但是家长的引导很重要，要实行适度宽松的政策，如果孩子确实现在很厌烦的话，就索性停段时间，千万不能再逼得太紧，如果让孩子彻底没有了兴趣，甚至厌烦的话，以后就也捡不起来了。

[ 本帖最后由 rong163 于 2009-9-9 15:14 编辑 ].

献花了，说得太好了。.

被龙宝娘全说光了。。哈哈。。
我想换作我，先搁下，缓缓再聊聊，孩子过了5级，我认为已经很不错了。我们不是说的比唱的还好听么，培养他们出众的气质，让音乐陪伴他们的一生，在苦苦的学练过程中，又养成了坚持的毅力。。
尊重他们吧。
虽然我刚给停下的孩子重又报了班，不过晚上的时候，我征求了他的意见，小伙子说，要学啊。。
龙宝娘说的好，欢乐的童年时光，和母亲相处的点滴轻松美好记忆是会伴随孩子一生的.......

引用:

原帖由 清咖一杯 于 2009-9-8 23:11 发表
女儿拒绝弹琴，我该坚持还是放弃？
女儿踏上琴童的路三年零两个月，去年八月通过音协的五级考试，应该说在这之前算是走得比较快比较顺的，老师对她一直是非常肯定。

去年夏天为了考级，有蛮长一段时间都是重复地练那三条曲子，那个时候我就感觉到她很是厌烦。所以考完级之后，我给她放了一个月的假，本来是想让她休整一下的，没想到从此就发生了360度的转弯，她似乎再也提不起对钢琴的兴趣，每次练琴还课就像是完成任务，总是拖拖拉拉，磨磨蹭蹭，我也知道孩子练琴辛苦，加之刚上小学，我以为只是一个适应的问题，所以也是让她放慢进度，希望她能够慢慢把状态调整过来。中间有一些实在是倦怠的时候，说不想弹琴了，我就跟她好好谈谈心，夸夸她，她也就这样不紧不慢地坚持了下来。

没想到一晃一整年，貌似她还是找不回以前的状态。昨天她弹得实在是差，我有点耐不住性子，就狠狠地批评了她，没想到引起了她的大爆发，她哭着对我说了很多诸如“我永远都不想再弹琴了”“我烦钢琴已经很久”之类的话。我试图跟她谈心，可我那一向乖乖的女儿这次完全不为我所动，就是一副铁了心不再弹琴。还说出了很多让我惊诧的道理，诸如“妈妈，我只想做个普普通通的人”（貌似我一向逼她太多，其实除了弹琴和画画，我几乎没有给她报其他兴趣班）“不要拿我跟别人比，我就是我”“我的兴趣爱好里面没有钢琴”之类的话。

很多时候，我也在问自己给孩子学琴的目的是什么，陶冶情操，培养音乐素养，其实有很多方法，可当年也多少有点跟风的学了，现在三年了，花下去的时间和精力无数，让我就此放弃又如何甘心。想想我当年多么羡慕别的孩子会个乐器什么的，不过把自己未竟的理想投射给孩子是不是也很不公平？而且，如果她说要放弃我就同意，那将来碰到其他的困难她也会做出同样的选择？思绪有点混乱，有没有有同样经历的妈妈给我点意见或者和我分享你们的智慧，谢谢了。

盖始者繁，克终者寡


我儿子学琴也三年多了。
第一年后，就急急的给儿子报了三级，是死扣死扣才弹下来的 虽然知道自己极其急功近利，因为那时候才小班结束的年龄……但是阻挡不住自己的“利欲熏心” 啊……

所以，三级考完后，钢琴整整停了二个月，一直到查分时间到了，一查，没有过，又打了一次声讯电话，还是没过 ……

随幸一切错误犯得早，那时，儿子也只是中班第一学期，没有再在幼稚园学琴，找了现在的老师，重头开始。因为有前面的基础，感觉儿子学琴总体来讲，一直很轻松，还琴也几乎从来没有感觉困难的，而且在老师面前老是夸海口。倒是我自己一直很焦虑，在老师面前时有流露，每次老师告诉我，你儿子跟同龄的学琴的孩子比，已经很不错了

这似乎是我的安慰剂。

因为有了那次极其悲惨的考级经历，我现在对考级真的“很害怕”。即使有一张十级的证书又怎样呢？又不加分

学琴有非常系统的钢琴教程，我们照着老师的按排599、849、299……地往下学，水平也是一年又一年在提高。难道一定是有几级几级的证书，才算你的钢琴演奏水平有多高吗？


最近一个月，老师才我们开始弹乐曲，从《小小狂欢节》开始，第二首是《乡村舞蹈》，现在在学《石楠玫瑰》，像《小小狂欢节》老师分成三周让我们学，而《石楠玫瑰》第一页和第二页也分了二周的时间，一共有五页？估计要学一个月吧？

但是，正是这样的一种学习进度，使得儿子学一首曲子，就背下了一首曲子，每天都会把曲子复习一下。为了让他演奏时表达出音乐的表情，我和小儿子就在一边跳舞，因为我抱着小的扭来扭去的，所以乐得他直咯咯笑，一曲结束还拼命鼓掌，调动了儿子弹奏乐曲时需要的“表情”。因为二年多来，一直是弹练习曲，所以，刚一上来弹乐曲，还是像完成任务似的一通敲完，在老师那里就过不了关


昨天小儿子不肯配合，于是拉上他爸一起跳，本来我们都是很死板的人，跳舞这嘛子，真弄不来，也体味不到快乐，可是，为了儿子练琴，被逼上阵，在那里瞎跳八跳，居然也得了很多乐趣
……


像儿子刚进了少年宫的合唱团，拿了《让我们荡起双桨》回来，我边唱边弹，居然也能弹一点调出来，我原是一个音盲，可是因为陪着儿子练琴，也学会了看五线谱，也能单手弹弹简谱，何乐不为之呢？

不过有一点，我们刚刚入一年级，此前每天练琴二小时，所以还琴轻松。但是，现在明显觉得时间很紧。只是，我觉得每天练琴的时间还得保证才行，功课这个也没有底的……

毕竟将来参加工作后，学生时代考试有没有100分不重要，但是生活中闲来在钢琴上弹奏一曲却非常优雅 但像你女儿如果就此停掉，怕很难享受到那种乐趣？.

我有一个表哥的孩子，从大班开始学弹琴，到小学三四年级，实在弹不下去了，父母也没办法，就放弃了， 到了孩子读高中的时候，忽然又有兴趣了，自己又开始摸起来，但不是弹协奏曲，而是弹一些自己喜欢的流行歌曲或别的什么， 因为有了小时候的基础，弹起来也得心应手。现在高二，他还是抽出业余时间去学谱曲，写词，说大学要考艺术类的， 家里也顺着他的意见，给他买了电钢琴，和别的配器去配合他。
偶尔见到这个孩子，觉得挺好的，蛮有艺术气质的。。。
所以让孩子做回主人吧， 如果将心比心，我们自己被强迫着每天弹琴，也不知道为什么， 会有什么想法？
其实现在做父母的，十个让孩子弹琴的，九个不知道为什么。。。不是吗？.

练琴是这样，你当初不该让她一下子放下
减少曲目，放慢速度
一旦放下了，再拾起来，会很生涩.

LZ,还是不要放弃弹琴，过了这个坎就好了。放慢进度，肯定会有意想不到的收获。
当初我们也有这种情况，后来和老师商量了一下，弹点乐曲调剂一下，今年我们过了八级，现在五年级，每天弹琴对她来说就象做功课一样自然。.

弹琴本来就是个痛并快乐着的过程，一旦放弃了，要重新拾回来是很难的。相信能坚持下来的孩子也并不是因为有多喜欢弹琴，而是贵在坚持。.

有一次带孩子学琴回来,电梯上碰到一邻居,和颜悦色地问我家孩子,学到什么程度了,还鼓励孩子一定要坚持,说他的儿子现在出国留学了,每次回来都会埋怨他为什么小时候不坚持让他把琴学下去,还说孩子小不懂事,你们家长难道也不懂吗?.

请问，是什么原因而放弃弹琵琶？我们刚学了一年半，这次准备考四级，但在练考级曲的时候女儿厌烦无比，而让她练新曲子她就很开心，也很投入。所以，我决定今年考完明年不再考了，除非她自己想考.

哎，我们的情况和LZ有点相似，最近也在苦恼中。儿子在幼儿园大班国际象棋考过4级，可现在上小学一年级了，感觉他反而有点不喜欢下国际象棋了，没有小时候的那种投入了。也许是学的东西多了，他自己也感觉没有那种棋感了。最近，也在天天想到底怎么办才好？是放弃还是坚持，是再加班还是让干一些他喜欢的东西，真的是蛮迷惑的。.

为什么要考级？ 如果真是为了陶冶性情， 增加内涵的话， 应该不会有这么大压力的。.

我相信考级前的枯燥练习是孩子厌烦钢琴的很重要的原因，其实我们是直接考5级的，之前老师让考我都没让她去考，可还是考出了问题。.

弹钢琴不能急功近利，有的曲子没有理解是很难弹上去的。

学乐器确实是要花很多功夫的，只有喜欢才能真的坚持。.