这几天真的很累,今晚到家时正是风雨大作.喝了点酒,本来不欲再上来.但打开厅里那个我基本不用的电视机,却看见了贾志敏老师,黄玉峰老师在电视里谈作文问题.看了10分钟,我立即关了,还是坐在了电脑前.
贾志敏老师,黄玉峰老师我历来比较钦佩.前者是前辈风范,后者是老而弥坚.贾老师带领的不仅是很多孩子,很多教师也从他那里吸取了很多经验,可惜现在的年轻一代教师已经逐渐远离了一些好的传统.黄老师的思想之深邃,甚至是很多看似年轻的后辈教师或所谓学者所难以企及的,当然,同时,对他的某些激进表现大家的态度也是毁誉参半.
今天的电视节目我实在不敢苟同.我丝毫不认为在我看的10分钟里他们有什么精彩的言论.至少,与我亲身与他们交流时他们所表现的睿智而言,今天的表现恐怕只是能博取电视前一些肤浅的掌声.
写到这里,突然泄气了,也许,我的话已经多了,所以打住.
看看自己曾经所写的关于作文的东西,其实也肤浅得很.看来,是要埋头好好思索了..

对不起,酒上头了.呵呵.真的感觉很累.
有空会把这个话题一直延续下去!.

消酒后继续，感觉这是一个重要的话题。.

完了,刚发现由于那个博客我写的关于作文的东西没有了，我自己也没有备份!
知道我身份的同志啊!在某个局域网上可以找到的,帮忙找下!谢谢!我现在已经不能去找了..

我朋友的小孩学过贾志敏老先生的作文，感觉很严厉，教学嘎讲究。.

感觉很严厉，教学嘎讲究
这绝对不是教好作文的关键!
这样也许能辅导出中等偏上的应试作文,但好文章不是这样教出来的.
我和黄玉峰老师接近一致的观点是:读万卷书,行万里路.
其中细节回头再表.

贾志敏老师的教学光盘，小学生写作文，我买过，还不错。
贾老师在盛大小学，开过一次作文辅导课，我作为家长一起听的。说实话，我以为那次讲课有多处败笔，家长听了有些倒胃口的——在小学生面前摆前辈架子，不应该也没必要的。
之后。我在金苹果学校见过老前辈一面。
冒犯老前辈了，多有得罪，不知花草老师让我就此打住，还是继续说下去——.

这个话题一定有不少家长有兴趣，请LZ继续发表您的高见，期盼中
我从没有给孩子上过作文辅导班，也没看过教孩子如何写作文的书，孩子阅读广泛，作文还蛮有新意的，想象力丰富，就是偶尔能得高分，有时甚至被扣不少分。我一直犹豫，要不要去上辅导班。辅导后那种有套路的作文，会不会抹杀孩子的想象力？困惑啊

[ 本帖最后由 田园妈妈 于 2008-7-20 06:33 编辑 ].

引用:

原帖由 H爸 于 2008-7-20 00:04 发表
贾志敏老师的教学光盘，小学生写作文，我买过，还不错。
贾老师在盛大小学，开过一次作文辅导课，我作为家长一起听的。说实话，我以为那次讲课有多处败笔，家长听了有些倒胃口的——在小学生面前摆前辈架子，不应该 ...

我的观点:唯事,唯实,不唯势!
贾老师的作文教学观曾经引领过一个时代的作文教学,很多那时作文教学比较有经验的老师或多或少都是从他那里模仿了些风格.重在大量的日常训练,作品形式多采用学生的个人文集.应该说,很多形式是有其用处的.但是,问题是,现在时代的学生是否还能象过去那样,地址住身边的各种诱惑,平心静气地每天写文章.是否可以有更好的引导方式?.

引用:

原帖由 田园妈妈 于 2008-7-20 06:29 发表
这个话题一定有不少家长有兴趣，请LZ继续发表您的高见，期盼中
我从没有给孩子上过作文辅导班，也没看过教孩子如何写作文的书，孩子阅读广泛，作文还蛮有新意的，想象力丰富，就是偶尔能得高分，有时甚 ...

同感.

换言之,假如说我对昨天的电视节目有不满的话,这种不满来自:我没有从那10分钟里看到新意,仍然是一些曾经说过无数遍的东西.
当然,也许我武断了,也许我应该把节目看完整!.

作文教学，每位老师都有各自的教学方法，互相取长补短能更好地促进作文教学。
支持LZ，读书是作文的基础，“读书破万卷，下笔如有神”。
所以要读写结合。.

引用:

原帖由 田园妈妈 于 2008-7-20 06:29 发表
这个话题一定有不少家长有兴趣，请LZ继续发表您的高见，期盼中
我从没有给孩子上过作文辅导班，也没看过教孩子如何写作文的书，孩子阅读广泛，作文还蛮有新意的，想象力丰富，就是偶尔能得高分，有时甚 ...

不知道您孩子多大.我只随便说几句
一.写文章真的需要天赋.不是后天的努力可以弥补一切的.当然,后天的努力很重要!
二.一所说的写文章是指作家式的,我们叫孩子写作文的目的是希望每个孩子都成为作家吗?
三.我们叫孩子写文章的目的究竟是什么?事实上考试作文的目的也要为这个目的服务的.
四.关注生活,记录生活,记录自己的成长.假如再高一步,写出属于自己风格的文字.

引用:

原帖由 alice-bb 于 2008-7-20 08:28 发表
作文教学，每位老师都有各自的教学方法，互相取长补短能更好地促进作文教学。
支持LZ，读书是作文的基础，“读书破万卷，下笔如有神”。
所以要读写结合。

没有否定您的意思.但是我也想指出,阅读能在一定程度上促进写作,但二者之间的关系比较微妙,目前,仍没有研究表明二者之间有比较绝对的正相关关系..

对不起大家了,我要开始忙了,恐怕只能偶尔来看下,晚上继续讨论.

我看过一本作家肖复兴写的《我教儿子学作文》，记录了他教儿子从小学到高中的写作经验，是因势利导、循循善诱。
    启发式教学方法，在此推荐给大家。.

因势利导、循循善诱!
教作文应该这样,每个孩子的生活经历和感受是不同,关键我们要让孩子有自己的势!.

昨晚的节目我和儿子一起看了,过传忠谈到了古代开科取士考八股是禁锢人的思想,但我心里想为什么古代,包括民国文学大家这么多,捏捏一大把,而现在有几个.可能是我自己孤陋寡闻,昨天一起座谈的作家我都不熟悉, 学生中谈到的余秋雨,我想如果是生在民国也算不上什么吧.是什么导致现在好文章少呢, 还是社会缺少人文环境..

我屏到现在，一直没有给儿子报过“作文辅导班”，尽管他的作文老是拖语文分数的后腿，我还是没报。因为我一直认为，作文应该是“千人千面”，而不是“千人一面”的；应该是孩子自己对事物的心灵感悟；应该是孩子自己的真实想法。现在写作文居然有“套路”的，还可以“套题”的，实在是应试教育的一大怪现象！一篇好的文章，能让人从心底认同作者所表达的真情实感，而培训出来的“现代八股文”是无论如何也做不到的。我个人的体会，要提高作文水平，最最基础的就是多看书，除此之外别无良途。当然，适当的写作技巧也是要学的，这个语文老师也是会教的。.

"读万卷书,行万里路"
"孩子自己对事物的心灵感悟"
"因势利导、循循善诱"
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