我们家宝宝开始学珠心算了,学到4以内加减法几卡住了,对加减没概念,题目一道都做不出]所有工具都用上了,还是不会,急死热了,求教各位妈妈有何好办法..

不用担心的,我家儿子刚开始的时候也是这样,对加减一点概念也没有,后来我请教了一些数学老师,她们告诉我首先要让孩子对数字有直观的映像,如果对数字代表什么都弄不清楚,怎么能做加减,后来我就用糖、用围棋、用牌让他在游戏中慢慢形成概念，现在已经好多了。.

学得太早了.孩子还不理解加减很正常.LZ别太心急了
我们从中班开始学,学完这学期我就准备停掉了.快一年学下来感觉不是很好,孩子对于不进位\不背口诀的可以算得很快,但对于进位的题目就没辙了(现在刚刚开始要教口诀),例如3+4,2+3用算盘是怎么也想不出的.如果教她用正常算术的方法算,很容易引起混淆.比如前两个月做4+2,用算盘不行,就搬手指头,结果告诉我等于51,我撅倒!!利马决定不能再让她学下去了.

谢谢各位妈妈的心德,但是我们这个课程是学校里的兴趣班,小朋友们都报名的,我也是觉得背口诀好,但是要配合老师工作,真是晕..

我觉得可能是学的早了点. 我们家也是02年的小马,现在还是在数数(1-20), 唱数(1-100)的阶段, 我让他学写1-10, 对于加减接受上有些困难. 估计在过小半年可能会有改善.

别心急啦!.

你们是属马的，我们小蛇我都没有这方面的要求，不要太心急了！.

我家小子是中班，刚开始学珠心算的凑5，嘴巴里口诀背得挺好，可我坚持要他用算盘动手表示，昨天花了点时间教会他，他已经是眼泪汪汪。照这样下去，眼泪要流成河了。.

LZ自己也说了，孩子对加减没有概念。目前最重要的要让孩子有数概念，懂得加减法的含义。方法也蛮简单的，可以用常见的水果、玩具等做教具。
本来有一个，妈妈再给2个，有几个，这就是加法。本来有3个，妈妈拿走了一个，这就是减法。平时买东西，也可以交。比如要买的物品是6元，1张5元不够，再加上1张1元，这就是加法。要买的物品是6元，给售货员1张10元，售货员找回4元，这就是减法。
楼主的孩子还是一个小班宝宝，不要急着让他作出答案，先要让他明白数学究竟是怎么回事。.

其实我的想法也是和各位妈妈一样,让她轻轻松松,但是班里的同学都会了,老师说她落后了,要我们帮她补补,五一长假带她出去也不忘教,但是回来后再问还是说错.现在的家长教育压力要大于工作压力..

"老师说她落后了,要我们帮她补补,....."

每个小孩都是有特点的,发展是不平衡的,现在落后并不代表今后也落后,他在这方面稍后,也许在别的方面有先呢!!幼儿园的老师说上面的话,好象有点不专业了.....
论坛里有很多关于学数学的帖子,LZ可以参看一下.
在游戏和玩中学习,应该让宝宝感受到学习的快乐..

我家的也是小马，让这么小的宝宝这么早学数学确实很困难的，我们家的也是总是没有量的概念，这要慢慢来的，我们在早教中心上的数学课，有很多道具帮助宝宝理解的，对宝宝压力也不大的，需要时间的。妈妈不要太心急的。.

数学这个东西,如果孩子没到开窍的时候,再怎么教都没用的.

LZ更本不用担心的,珠心算就当是玩玩好了,搞坏了孩子的兴趣倒是得不偿失的..

关于数学的抽象思维在5周岁形成，你们不用瞎操心。.

首先确定宝宝是否有了数的概念，否则是没用的。.

引用:

原帖由 YY妈妈 于 2006-5-10 15:34 发表
数学这个东西,如果孩子没到开窍的时候,再怎么教都没用的.

LZ更本不用担心的,珠心算就当是玩玩好了,搞坏了孩子的兴趣倒是得不偿失的.

严重同意这个观点.我觉得宝宝会数数就好了,不要打我啊,俺要求比较低.

到什么时候做什么事情，孩子还小，再说数学能力本来就比语言能力来的要慢，没必要拔苗助长的，宽心吧！.

慢慢来.

MM们说得有道理,我就宽心了.