累积到一定程度后就变成质变了

我家学前学了不少,要开学了测试一下,结果大跌眼镜!

ABC也认不全.

猛然醒悟,光口语是不行的,马上调整战术,听,笔齐用,双管齐下,

3个月后的现在,不仅能背单词,还能默写哦!

其中考试100分,全班就一个100分哦..

家长和她说，颠倒先后顺序；抄下来，然后互相提问。

做些习题，比如冲刺100分，题型熟悉就好多了。

拼音学好的话，可以开始认认字母，慢慢拼读。.

我们今年也是一年级，从第一次做英语试卷我就发现了同样的问题。看着英语书上的内容挺简单的，单词、句子都会读，但把这些单词、句子放到考卷上就不认识了。在学校英语单词、句子都从来不抄写的，我记得我们小时候都要抄好几遍还要默写才能记牢的。我写问题可能是出在这里了，看着英语是减负了，作业少了，但到考试的时候还是要考。.

我觉得你的宝宝只是记住顺序, 而不是真的记住那些单词. 小孩记性好, 所以你要每天要将那些句子抽出来, 让他认, 或做成卡片. 我儿子也是小一, 我很早注意这个问题所以就像汉字一样, 他认识, 但不一定会写. 不过我们现在已经让他开始背单词了..

仔细想想, 除了语法问题, 就一个个单词和汉字比, 还是英语单词容易学.  就26个字母的组合, 汉字可不止26个部首,对吧?.

我是偷懒的,自认为没有能力循序渐进的出辅导资料和教材.

所以让女儿去读了公文英语

因为从4A开始,公文英语就是读写并进的,

家女现在读3A  ,基本每天背8个单词还要默写出来.

还有短文,和句型,女儿蛮喜欢的,对英文已经有一定的兴趣.

而且每天有作业的,听的,写的,默的，基本每天30分钟左右。.

我们也是小一生，到现在26个字母也认不清，我们老师要求把课文中的重点单词和句型，做成卡片，每天认读几遍（当然我比较偷懒，每天认读一遍），但我要求在认读的同时，说出中文，隔段时间，我说中文，要求能说出英文，有空我再让他做些金牌一课一练，基本我们英文测验都没有大问题，以100分居多... LZ可以试试看~.

单词做成卡片，然后和爸妈抢卡片，看谁认得快抢的多。我们那个天天嚷着要抢，家长故意输掉，孩子会越玩越想玩的。.

我们也是小一，从今年五月开始在家自己与孩子一起学英语。每天坚持学一到半小时不等，目前学校英语考试一直很好，而且学校教材几乎回家不看的。我们在学的过程中坚持做到两点：一个是绝不单一单个的识记单字，对于单词的记忆从一开始就没单个背过，我们是直接从一个个原版小故事，小诗歌开始的，把单字化在具体的句子中，故事中，通过对整个句子的识记，到整篇小故事，小诗歌的识记。这就像对汉语的学习一样，一个光能认单字的孩子不一定能阅读，而一个有大量阅读基础的孩子，对单字的识记是自然而然的得到的；两者最大的区别是对于语感的获得，而语感是获得语言的关键。做卡片比看图识记的好处就是打破了固定顺序，同时强调了字形的识记，对识记字形是有帮助的；另外就是自然拼读；但大量阅读是基础，然后再通过一定方法去加强识记，其实有了大量的阅读，对于单字的识记是不会太费力的。个人认为光只是识记单字效果是很差的，也很累的。另外看图识记是很好的，其实看图识记的不是字形，而是帮助理解记忆意思的，通过图，动作，场景，实物等方法直接找意思，就是不用中文告知意思，在学英语时避免中文的影响，是我们另一个坚持，使孩子的英语更直接，直接指向所表达的意思。以上是个人经验供参考。.

引用:

原帖由 艺家乐 于 2009-12-8 23:54 发表
我们也是小一，从今年五月开始在家自己与孩子一起学英语。每天坚持学一到半小时不等，目前学校英语考试一直很好，而且学校教材几乎回家不看的。我们在学的过程中坚持做到两点：一个是绝不单一单个的识记单字，对于单 ...

说得太好了！！.

说得太好了！请问一下你们在家给孩子看的是什么原版书呢？能不能介绍一下，让我们取取经，谢谢！.

其时有图片很好呀!  为什么你认为有图不好呢?  我推荐你用" 机灵狗系列"  即使自己不懂英语都可以用的.   一个个小故事..

引用:

原帖由 艺家乐 于 2009-12-8 23:54 发表
我们也是小一，从今年五月开始在家自己与孩子一起学英语。每天坚持学一到半小时不等，目前学校英语考试一直很好，而且学校教材几乎回家不看的。我们在学的过程中坚持做到两点：一个是绝不单一单个的识记单字，对于单 ...

我同意这个观点，就跟学中文字一样，英文也可以这样学。.