昨日做的一张小卷子，老师批改回来，我觉得有几个疑问的，希望能和这里的语文老师一起探讨看看，谢谢！

1、为带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
1）来到，到达      2）将要，快要     3）照着字画摹仿

读了这篇文章，我有身临其境的感觉。（  ）

这题我是选的1，结果老师批改是2。



2、阅读
    “开饭了。”爸爸边喊边端出他花了一上午时间才完成的“杰作”。我连忙请出了难得清闲的妈妈。啊，一盆盆菜端上来了，有香喷喷的糖醋鱼，有油光发亮的大鸡腿，有苦中带香的炒苦瓜等。我抢大功似的说：“妈妈，祝您节日快乐！”爸爸接着说：“我也祝你节日快乐，来，尝尝我的手艺。”说着夹给妈妈一块糖醋鱼。妈妈把鱼送到嘴里尝了尝，不住笑着，点着头。这顿饭，我发现妈妈吃的特别多，特别香。

这段话有_______句。

我认为是7句，老师批改是9句。
我觉得差异应该就是我改为红色的2句，我认为第一句应该到“杰作”，因为后面接着说爸爸“边喊边......”有连贯性，到“杰作”话才完成。
第二句也是如此，后面跟着“说着......”也是接在说话的后面的动作，不然“说着夹给妈妈一块糖醋鱼”连主语都没有，怎么能成为句子呢？

以上2题，希望能有老师来解解惑，多谢！.

怎么没人回复呢，好伤心.

我是家长。
第1题我选1。
第2题貌似是7句。

[ 本帖最后由 duzhip 于 2010-10-14 09:43 编辑 ].

第一题的带点的词没见带点的词嘛，第二题是9几句话，老师对的啊，没错！.

不好意思，是“临”

第二个问题，您说的9句，是我描红的那2句吗？

[ 本帖最后由 升升妈 于 2010-10-14 10:05 编辑 ].

“开饭了。”//爸爸边喊边端出他花了一上午时间才完成的“杰作”。//我连忙请出了难得清闲的妈妈。//啊，一盆盆菜端上来了，有香喷喷的糖醋鱼，有油光发亮的大鸡腿，有苦中带香的炒苦瓜等。//我抢大功似的说：“妈妈，祝您节日快乐！”//爸爸接着说：“我也祝你节日快乐，来，尝尝我的手艺。”//说着夹给妈妈一块糖醋鱼。//妈妈把鱼送到嘴里尝了尝，不住笑着，点着头。//这顿饭，我发现妈妈吃的特别多，特别香。//这样9句。
第一题先查下字典吧,身历其境真正的意思临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
可是LZ并没有把卷子里这篇文章抄出来，所以这个文章里的身临其境的临的意思我不得而知哦。感觉LZ既然是有疑惑就不要偷懒，还是不要嫌烦把这个题目打出来吧，否则就这样根本没办法告诉你，你的疑惑是否正确啊。（申明下哦，我是家长不是老师哦！）

[ 本帖最后由 kevenbaobao 于 2010-10-14 10:23 编辑 ].

哦，"身临其境"就是在那个句子里的意思，不是文章里的。（读了这篇文章，我有身临其境的感觉。)

对于句子的划分疑义就是出在那2句没错了，我没有选这2句的理由也写在首贴了，不知能否具体讲讲为什么不是7而一定是9吗？是按双引号结束就是一句分吗？和句子意思的连贯性没有关系吗？谢谢啊！ .

呵呵，没关系没关系，家长老师都无所谓，我就是觉得有疑问所以想大家探讨探讨。发这个板块我是想着老师多，结果没想到没有老师来回复，看来下次还是发小学板块吧。题目都全了的。第一句就是句子里的意思，后面才是阅读理解。.

那你还是问老师吧，我怕我误导你。呵呵！等着老师来吧！或者你在帖子的标题处注明下，请教WW上的老师这样的字样。呵呵！.

呵呵，谢谢你！没关系，老师也好，家长也好，只要能解释交流下就行，就不标了。 .

第一题，查字典的话“临”就是到、来的意思，第二题，个人理解，引用某人说的话放在前面应该算单独一句，如果放在说：“”应该整个算一句，所以划出来是9句。.

谢谢回复~~我是因为从句子意思来看觉得话没说完，后面的跟上才算完成，呵呵.

“开饭了。”从标点符号划分来看，有句号，双引号，是完整的一句话，而（爸爸接着说：“我也祝你节日快乐，来，尝尝我的手艺。”）这句一直到末尾才有句号。.

如果要说意思完整，那不是要整个一段才完整吗？ 看看有没有老师再来指点一下.

比如说爸爸接着说，后面就是说完怎么怎么，我总觉得应该连起来啊，不然后面那句不是连主语都没了？
第一句引号后面“边说边。。。”也是连接的意思，所以有点糊涂了。.

爸爸接着说：“我也祝你节日快乐，来，尝尝我的手艺。”说着夹给妈妈一块糖醋鱼。这个是口语化的叙述，第二句主语和前面一句一样，所以被省略了，以免过于累赘。.

1、“开饭了。”爸爸边喊边端出他花了一上午时间才完成的“杰作”（提示语在后，是一句话。）2、我连忙请出了难得清闲的妈妈。3、啊，一盆盆菜端上来了，有香喷喷的糖醋鱼，有油光发亮的大鸡腿，有苦中带香的炒苦瓜等。4、我抢大功似的说：“妈妈，祝您节日快乐！”5、爸爸接着说：“我也祝你节日快乐，来，尝尝我的手艺。”6、说着夹给妈妈一块糖醋鱼。7、妈妈把鱼送到嘴里尝了尝，不住笑着，点着头。8、这顿饭，我发现妈妈吃的特别多，特别香。
共有八句话。
说了几句话和一小节中有几句话是不同的。这是在小学二年级时应讲清的概念。不过对孩子来说是比较搞的，需要训练。
第一题，你选1是对的。老师不对。

[ 本帖最后由 精灵蛇妈妈 于 2010-10-14 12:07 编辑 ].

呵呵，谢谢，就在7、8、9里搞了，呵呵.

9句。我的经验是：出现句号、感叹号、问号，就是一句话结束，不用管前后意思、也不看冒号双引号。。。。.

经典的总结！谢谢！.

引用:

原帖由 pleasure 于 2010-10-14 12:29 发表
9句。我的经验是：出现句号、感叹号、问号，就是一句话结束，不用管前后意思、也不看冒号双引号。。。。

是的，我女儿的老师也是这样说的，只要有句号、感叹号、问号，省略号就算一句话，老师一直这样教孩子这样找话的。.

一选1，你们老师可能误判，意思：亲身来到这个地方，境地。
二

2、阅读
    “开饭了。”爸爸边喊边端出他花了一上午时间才完成的“杰作”。我连忙请出了难得清闲的妈妈。啊，一盆盆菜端上来了，有香喷喷的糖醋鱼，有油光发亮的大鸡腿，有苦中带香的炒苦瓜等。我抢大功似的说：“妈妈，祝您节日快乐！”爸爸接着说：“我也祝你节日快乐，来，尝尝我的手艺。”说着夹给妈妈一块糖醋鱼。妈妈把鱼送到嘴里尝了尝，不住笑着，点着头。这顿饭，我发现妈妈吃的特别多，特别香。

这段话有___九____句。

19楼正解。

如果“开饭了，”这段就是  八句

如果爸爸的话中“我也祝你节日快乐。来……”这段是   十句

不知这个例子给家长启示了吗？

[ 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-14 20:38 编辑 ].

啊，引号里面有句号也要算一句？？不是不管引号里有多少句， 在引号里的，都算一句吗？？晕啊。。。.

我们也是小三，老师是这样说的：在双引号之间不管有几个句号、问号、感叹号都只算一句话。真晕啊，到底哪个正确。.

我儿子的老师也这么说。所以我觉得是8句。一个人说话的这一段总算一句话，不管几个句、问感叹号！
第一题我也觉得是选1嘛.

引用:

原帖由 pleasure 于 2010-10-14 12:29 发表
9句。我的经验是：出现句号、感叹号、问号，就是一句话结束，不用管前后意思、也不看冒号双引号。。。。

我记得小时候老师就这样教的。.

呵呵，看来晕的不止我一个.

好奇!! 有没有(有几个)老师接受LZ的邀请,参加了讨论? 还是都是家长的热烈参与呢?
是不是做老师的, 自己都觉得讨论卷子的题目比较无聊和无用呢?
劝LZ一句, 出卷的老师对答案总是保留最终解释权的..

22楼的请问而天宇是位老师，是我去她帖子里邀请来的，呵呵

不知道老师是不是不喜欢家长“查错”？（真心问这个问题）我只是对于有疑义的地方都喜欢问问清楚，搞搞明白，对于老师没有什么意见。

斌mm最后一句好经典，呵呵。.

1答案是1,第二题,不知道,做这题有这个必要吗?我孩子这种题从来没有拿过满分,来问我,我就说,你搞清楚标点符号和分段的意义就行了.管它几句, 因为我给的答案也是错的..

第二题这种题型有什么实际意义吗？.

难怪在中国，聪明的孩子被教的越来越呆。。。.

同感。.

我是老师，但不是小学语文老师。1我选到，2是9句话。.

.

抓狂

[ 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-16 19:48 编辑 ].

引用:

原帖由 升升妈 于 2010-10-15 11:38 发表
呵呵，看来晕的不止我一个

针对句号里的算一句还是几句，特意请教了几位低年级老师，两种说法都有，但倾向于算一句的多。
或许，各个老师有不同的说法，以教师教的为主。（高年级从没有这类题）
也查找了一些资料，的确都有。

是的，这样的题目实在没有多大意思。

但是，理解自然段的训练是中年级阅读教学的重点。段是有句组成的，了解句子的意思，知道这段话有几层意思组成，
还是需要小朋友去体会的。
中年级自然段的训练，大致有这样几项内容：第一，知道从哪里到哪里是一段话，里面共有几句话；第二，知道每句话的意思，
句子与句子在内容上是怎样连起来的；第三，知道几句话连起来的主要意思。”

[ 本帖最后由 请问而天宇 于 2010-10-16 19:49 编辑 ].

亲爱哒，我更晕了，哈哈
之所以对于后面那个有几句话要争议，是因为我本意想告诉孩子句子的分辨不应该只看标点，还要结合句子的前后意思，没想到反而越搞越复杂了。.

我正在整理江西教研室老师的一篇文章，想发到小学版去，你也去看看吧。.