昨天儿子数学作业有下面一题找规律的题目:1、5、7、9、__、__ 、__ 、__
有哪位能帮帮我？.

不会吧，竟然没人回我的贴？都不会做？.

14 16 18 22.

能告诉我怎么做出来这个结果的吗？.

1到5相差4，5到7相差2，7到9相差2，9+4=13，13+2=15,15+2=17,17+4=21.不好意思前面算错了。13 15 17 21.

你的思路和我儿子想的一样诶，可是答案不是这样的。我都怀疑要么就是题出错了，要么就是答案错了。完全没方向。.

现在小孩的题目真考脑子!.

小一出这种题？会不会出错题了，1后面少了个3？.

刚是我女儿做的 如果不对的话 就没有方向了 或是象8楼说的 题出错了 1 3 5 7 9 11 13 15......

应该是题目出错了吧.

现在的小学题目真难哦！.

女儿做得对。1，5，7，9，后面数字与第一个数字的差4，6，8，所以下一个数字是10+1=11。.

太难了吧。说实话，我做不出呃.

引用:

原帖由 joyjuice 于 2008-12-27 17:02 发表
女儿做得对。1，5，7，9，后面数字与第一个数字的差4，6，8，所以下一个数字是10+1=11。

找规律也有这么做的，我知道了！学习中！.

应该是这个答案，侬囡聪明哦！！.

再给大家小一的一道规律题10.9.9.7.8.5._._.

10.9.9.7.8.5.7.3.

正确

回复 1#兰色宝宝 的帖子
1、5、7、9、11、15、17、19
对伐？
思路：从简想，1、5、7、9本身没啥大规律，只是个位数，9到头了，如果每个数+10，就好象形成规律了.

这道题目，我也没哟是么把握，但是觉得这样想也是对的。.

我觉得是出错了，是上海作业吧，我也看到了，反正我和她说漏了个3，她就会做了
否则象5楼那样做太搞脑子了，我们都想不出来，她更要搞不清楚了！！.

这个简单的,儿子的考卷里有的,他也做对的.LZ出的那道,要想出来4,6,8这个规律,有难度的.反正我是想不出来的..

我觉得是题目漏写了3，一年级不应该那么复杂。.

11/13/15/17,这是我儿子做的不知对不对.

引用:

原帖由 JUNMA_POWER 于 2008-12-28 11:39 发表
再给大家小一的一道规律题10.9.9.7.8.5._._

7.3.

同意这个答案：应该是1579 11，13，15，17，后面的数与1相差4，6，8，10，12，14，16，是太难了，估计我儿子做不出的。.

我猜是这样的: 11,13,15,17... 规律：1+5+1=7；1+7+1 =9；接下来就是1+9+1 = 11； 1+11+1=13。.

1、5、7、9本身没啥大规律，只是个位数，9到头了，如果每个数+10，就好象形成规律了, 请问各位数还要3呢？，所以你的答案应该是错误的。.

后面应该是7，3 吧！，过程是第一，第三，第五位是10，9，8，所以后面应该是7，第二，第四，第六位是9，7，5，所以后面应该是3.
10，9，9，7，8，5，7，3，.

恭喜你，思路正确。.

你女儿很聪明啊，好像是这么回事。谢谢了.

你的答案不对的。我儿子刚开始也是和你一样的思路写出答案。但是正确答案是1、5、、7、9、11、13、15、17.

为什么小一的题目出得这么难啊?
没信心教了....

你的答案是正确的，是一种思路
但我想这个题出的可能有点不严谨，因为后面的数是以1为基准，那1本身不具备规律，而如果以1.5.7.9.（01.05.07.09）为基准，那后面填写的4个数字（10.15.17.19）就与前面呼应了，我想这也因该是一种思路，或许这题本身就有几种答案............

出题的人出题的时候脑袋不小心被什么东西碰到了.

见识了！.

是的，所以我和儿子说，准确答案似乎并不十分重要，只要你能解释出你认为对的规律，然后又行得通就行。.

LZ的宝宝在什么学校啊?.

对小一出这种题目有意义吗？
我是做平面设计的，有一天我的客户拿着一本做好的产品小样对我说：“这个模特两个眼睛上的睫毛不一样，左边比右边少了一根”。没办法，谁让他是客户呢，改吧！
所以我想，下次这个模特拍照的时候，一定要张开嘴巴把自己的牙齿好好数数，看两边牙齿长得一样不一样，如果不一样，一定记住了，千万不要大笑，大笑我可就惨喽！.

引用:

原帖由 兰色宝宝 于 2008-12-29 12:12 发表
你的答案不对的。我儿子刚开始也是和你一样的思路写出答案。但是正确答案是1、5、、7、9、11、13、15、17

如果后面的数11、13、15、17是正确答案，很显然前面的题目印错了，少印一个3。
应该是1、3、5、7、9。。。.

是不是出错题啊:2.6.8.10.也或11、15.17.19.

很普通的学校啦，也非所谓的重点小学.

这个题目很无聊，答案可以很多，
我的答案是
1，5，7，9，13，15，17，21
个人认为这个题目答案不必限制，
只要能说出理由的都算对。
作为考察创造力的一道题目。.

和另外一位小一妈妈钻研了一下,成果与姐妹们共享：每个数字和前面一个的差－1,0,－2,1,－3,差的奇数位和偶数位置又形成一个数列,－1，－2，－3和0，1。所以下面两个数字是5＋2，7－4。
   不过，我也觉得这种题目类似数独，可以茶余饭后拿来玩玩，给我们可怜的孩子当作业就[ .

估计最前面的1是题号，后面才是正题。.

呵呵，这位妈妈很有想法哦！.

晕,今天也做到这个题目
我搜百度,搜到这里的.............
小一的妈也做不出,怎么要求小一做呢??.

这种题目有意思吗？肯定又是脑子进水的奥数题目。.